小班我爱洗澡教案

1、我爱洗澡教学设计课题：健康领域我爱洗澡小班教材依据：本节课选自幼儿园整合性家园共育资源包小班下册，快乐阅读2中的一节课我爱洗澡。设计意图：在每天的晨检时，我发现有的幼儿不讲卫生，头发不干净，甚至有的幼儿身上还有点味道，在家长会中也了解到我班幼儿在家大多数不愿洗澡，更不知道洗澡的正确方法和洗澡时应注意哪些安全问题，所以我决定设计一节关于洗澡的课程，让幼儿了解正确又安全的洗澡方法，本节课来源于生活，也受用于生活，符合幼儿的兴趣特点，希望本节课后幼儿能喜欢洗澡、并能正确洗澡。活动目标：1、知道洗澡时如何保护自己的安全，避免受伤。2、看图片，用自己的语言表达出洗澡时应该怎么做。3、体验洗澡的快乐，逐步

2、养成爱洗澡的习惯。活动重难点：重点：知道洗澡时如何保护自己。难点：用自己的语言表达洗澡时应该怎么做。活动准备：物质准备：正确洗澡的图片，错误洗澡的视频，我爱洗澡的音乐。经验准备：幼儿有洗澡的经验，搜集洗澡时受伤的经历。活动过程：带领幼儿做洗澡模仿操，引起幼儿兴趣。1、教师：小朋友们，你们爱洗澡吗？我们一起来跟着音乐洗洗澡吧！2、教师注意观察幼儿的洗澡动作。引导幼儿观看错误的洗澡视频，了解洗澡时不能做的事。教师：洗澡很舒服，可是洗澡的时候也容易发生危险，洗澡时我们要注意什么？我们一起来看看吧！幼儿观看视频相关内容，教师用提问的方式帮助幼儿。水温调节开关能不能乱动？为什么？幼儿1：不能，让妈妈帮我

3、。幼儿2：会烫到的。教师总结：小朋友不能乱动水温调节开关，小心会烫伤自己，而且开关打开了水会增多，也可能发生危险。洗澡时能在浴室蹦跳、追打吗？为什么？幼儿1：浴室太小了，不能跑。幼儿2：浴室里有水，会摔倒的。教师总结：不能在浴室里追打、蹦跳，因为浴室的地面有水会很滑，很容易滑倒、磕伤。浴室里放的洗浴玩具能玩吗？幼儿1：可以，我洗澡的时候妈妈就给我放玩具在水里。幼儿2：不能，会有脏东西的。教师总结：不能玩，如果洗浴用品进了眼、口，会对我们的身体造成伤害。进到浴室我们应该怎样行动呢？幼儿1：要穿拖鞋。幼儿2：慢慢的走。幼儿3：可以让妈妈抱着我。教师总结：进浴室我们要穿拖鞋、踩防滑垫、一步一步慢慢走

4、。除了前面的事项，我们还应该注意什么？鼓励幼儿大胆发言。幼儿1：不要把水弄进耳朵里，会很难受的。幼儿2：要把泡泡冲干净。教师：那我们一起看看洗澡时到底应该如何保护自己吧！观看图片，帮助幼儿进一步了解洗澡时如何正确保护自己。幼儿观察图片内容，图片上都告诉我们什么？幼儿1：我看到图片上有小朋友在冲澡，他把衣服放在旁边的柜子里。幼儿2：我看到图片上小朋友身上有泡泡。幼儿3：我看到小朋友身上的泡泡跑到脚底下了。幼儿4：我看到小朋友再用毛巾擦身体。教师小结：小朋友观察的真仔细，这几幅图就是告诉小朋友正确洗澡的方法，我们现在一起跟老师学学这些正确的方法吧！2、学习正确洗澡的方法。（1）、毛巾、衣服要放好，水温刚刚好。（2）、淋淋水来搓泡泡，今天真美妙。（3）、从上到下冲冲水，全身都要冲洗到。（4）、毛巾毛巾来帮忙，全身干净了。教师总结。小朋友们洗澡的时候一定要注意安全，按照今天学的正确的方法来洗澡哦！我们要养成良好的洗澡习惯。活动延伸。请小朋友在美工