1.调查报告心得体会_第1页
1.调查报告心得体会_第2页
1.调查报告心得体会_第3页
1.调查报告心得体会_第4页
1.调查报告心得体会_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 16 -1.调查报告心得体会1.调查报告心得体会 暑假,我带着学校的介绍信和小组自制的调查问卷兴奋的来到其次代农夫工憧憬的城市深圳。我联系到一个要好的伴侣,很顺当的在他工作的工业区打起暑假工。厂子里的工友大多是我要调查的其次代农夫工。由于年龄的相近,我很快和他们熟了起来。看他们每天笑嘻嘻快欢乐乐的样子,真不知道他们是怎么想的,是怎么想自己的将来,自己的父母。家里不是很富有,却做起月光族,有的还要向别人借。看他们欢乐的样子,我这个打暑假工的也不好说什么看来自己以后要多多体谅父母。在家靠父母,出门靠伴侣,说实话,现在的年轻人还真是很看重伴侣,这让我感悟不浅。虽然说工资不高,这些刚刚出

2、来打拼的年轻人还不忘消遣一下,下下馆子,打打边炉,唱唱歌,喝喝酒,比我就懂得享受。对于我这个刚来的“同事”也挺照看的,让我白吃白喝了一个多月这些现象让我重新定义伴侣这个陪伴我们一生的名词。通过一段时间的调查发觉他们的收入主要用于自己的吃穿住行,工资很少寄回家。他们用的都是高档手机,一些人崇尚享受,注意攀比,非理性的消费观念让收入较低的农夫工生活更加陷入逆境 所谓的“其次代农夫工”主要指八零后和九零后的农村劳动力。他们与以往的劳动力有所不同,受教育文化程度比较高,从学校毕业后直接进城打工。暑假期间通过问卷调查发觉新生代农夫工绝不会过父辈那样面朝黄土背朝天的生活,他们对城市布满了憧憬,他们的思维方

3、式和行为方式以城市为坐标,更渴望以智力而不是体力在城市生存。由于这些群体当中大多学历不高,缺乏技术和阅历,不能找到搞薪水的工作,他们在接受城市文化和生活方式的同时,也受到一些不良风气和固有陋俗的影响,消失了“娇子农夫工”“月光族”等现象。 在打工缘由的调查上,两代农夫工有很大的不同。老一代农夫工打工目的第一是提高收入,其次是出来闯一番事业,打工仍属经济型。新生代农夫工打工目的第一是出来闯一番事业,其次是提高收入,打工目的已经不仅仅是满意提高收入,更重要的是为了自己事业的进展,是抱着干事业、开阔眼界的抱负进入城市的,他们不仅要解决生存问题,更重要的是追求城市的现代化生活方式,打工目的是兼有经济型

4、和进展型。他们这一代是一属于新生代农夫工,他们与以往的劳动力有所不同,受教育文化程度比较高,从学校毕业后直接进城打工,对农业、农村、农夫等并不熟识。同时,他们又渴望融入城市,享受现代城市的文明。新生代农夫工对城市布满了憧憬,他们的思维方式和行为方式以城市为坐标,更渴望以智力而不是体力在城市生存。新一代农夫工的目光则投向制造业、纺织业、电子业等技术性行业,赚钱糊口并不是他们进城打工的唯一目的。我们的社会正在发生深刻变化,新一代农夫工在响应历史的呼唤,他们肩负的使命已与他们的父辈大不相同,他们中的大多数,必将成为各地的城镇居民,他们已经成为中国产业工人的骨干力气 餐厅虽小,通过近两个月的调查发觉新

5、生代农夫工有八大特点:1一是务工进展和转变命运的愿望更剧烈。依据我们调查发觉高达62.6%的其次代农夫工将来有做老板的准备。2是身心健康与生活平安的要求更剧烈。62.1%的其次代农夫工认为人生最应当珍惜的是健康,37.5%认为居住区治安不好是居住方面的一大苦恼。3是被敬重和被认可的愿望更剧烈。大多数受访者表示,假如当地人过份排斥外地人,即使工资再高,待遇再好,仍会选择跳槽或离开。4是参加城市生活和共享进展成果的愿望更剧烈。依据我们调查发觉有27.4%的人盼望始终待在城市参加城市建设和共享城市进展成果;有50.2%表示有机会、干得好,情愿待下去。五是追求文化精神生活的愿望更剧烈。依据我们调查发觉

6、31.2%的人在工作之余选择学习,56.2%盼望当地有关机构组织开展技能培训。凡有球场、图书馆、网吧或注意企业文化的工厂明显受到他们的青睐,运动、上网吧等时尚休闲活动也已进入他们的生活。6是群体依靠与互助愿望更剧烈。他们的社会关系具有明显的“内向性”特征,在遇到权益受侵害时,他们通常会选择找老乡帮忙或自己解决,只有35.3%的人会选择找政府有关机构解决。在广东某些地方甚至形成了“同乡村”和地域性行业掌握现象。7做事不脚踏实地,兢兢业业,怕吃苦,好高骛远。8社会实践力量不强,缺乏创新力量。 人生的阅历是不行缺少的,对于那些儿时的同学,他们早早出去打拼,积累丰富的阅历和资金,在当今这个严峻的社会里

7、,混口饭吃难,想要份好工作更难。暑假的社会实践很有必要,感悟很深,思索了自己的人生。想要以后的路好走点,必需认仔细真,扎扎实实学好真本事。 2.社会调查心得体会 原发布者:夕颜611 寒假社会实践心得体会社会实践只是一种磨练的过程。对于结果,我们应当有这样的胸襟:不以成败论英雄,不肯定非要用胜利来作为自己的目标和要求。人生需要设计,但是这种设计不是凭空出来的,是需要成本的,失败就是一种成本,有了成本的投入,就预示着的人生的收获即将开头。在现今社会,聘请会上的大字板都总写着“有阅历者优先”,可是还在校内里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢?为了拓展自身的学问面,扩大与社会的接触面,增加个人在

8、社会竞争中的阅历,熬炼和提高自己的力量,以便在以后毕业后能真正的走向社会,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会,但我总觉得校内里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是高校高校,同学还终归保持着同学身份。而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系简单,但你得去面对你从没面对过的一切。记得在我校进行的聘请会上所反映出来的其中一个问题是,同学的实际操作力量与在校的理论学习有肯定的差距。在这次实践中,这一点我感受很深。在学校,理论学习的许多,而且是多方面的,几乎是面面俱到的,而实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。或许

9、工作中运用到的只是简洁的问题,只要套公式就能完成一项任务,有时候你会埋怨,实际操作这么简洁,但为什么书本上的学问让人学的那么吃力呢?两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书” 3.讨论性学习心得体会(1000字) 在开放的情境中主动探究,亲身体验,在开心的心情中自主学习,提高力量,我们在讨论性学习中不断收获,得到熬炼,提升自我。 这是我们对本次讨论性学习的真实体会。 在杨老师的策划组织下,我们组员参加调查讨论了红楼梦中主要人物的性格分析这一讨论课题。 由于讨论性课题的主要内容涉及到我国古典四大名著之一红楼梦,在过去的学习和生活中,真正对这本书有讨论或是看完的同学也不多,因此在这次讨论性学习中组员们都抽出

10、时间去阅读这本名著,而且非常投入,加之此次讨论性学习中还要去总结一些前人对这部名著的评价,所以我们也就更加努力和协作,以求获得更多的收获。正是这种乐观昂扬的态度以及杨老师正确细心的指导,使我们最终的讨论取得了胜利。 下面我们就将联系实际状况,详细谈一谈在讨论过程中的心得体会。 一、预备充分 目标明确 在讨论性学习的初期阶段,我们组员都感到有点不耐烦,究竟要读完一本文言文名著,又不能粗略地读,也不是一件简洁的事情,这时杨老师始终在我们身边鼓舞我们,并且急躁地为我们解读书中的相关句子,还告知我们明确的知道自己想调查什么内容,调查的详细对象是谁,调查的目的与意义是什么,想取得什么样的调查结果,采纳什

11、么样的调查方式等等这些详细的事项,才能高效率,高质量的完成调查讨论。 这令我们立刻恍然大悟,于是整理好心情,调整好心态,安下心来做预备。最终,过了近一个月,我们组员都把这本名著读完了,期间遇到的困难不少:不能理解的句子多,待分析的内容多,分析的难度大。 困难重重,使人望而生畏! 但我们依旧挺了过来! 二、团队精神 合作至上 讨论性学习是一项浩大的工程,单凭一人之力是无论如何也无法完成的。 这时候我们需要的是合作,是整个团队,是大家共同的努力。这让我们深有体会,在这次讨论性学习中,我们也看到了合作的巨大力气。 一开头大家都忙着各自分头查找相关资料,没有安排任务,开会争论,等到组内开会召集时,才发

12、觉,不是有的资料没找到,就是同样的资料找了好几份。组员们在这种状况下并没有相互埋怨,而是赶快聚到一起开会协商补救之策。 我们将任务分割成几份,派给组员,大家同时工作但侧重点不同。比如这个组员负责找关于贾宝玉的,另一个找林黛玉的,还有一个又找薛宝钗的,等等。 假如有的组员提前完成任务,也会热心主动的关心别的组员。正是由于大家共同合作,相互关心,以集体的利益为主。 在四个人之间,合作的关系依旧紧密,假如查找到与其它组员要找的有关的资料,大家都会拿出来共享,正是由于这样,虽然讨论任务很重,我们却也没有耽搁许多学习时间。团队的精神在每个人心中,合作为了共同的目标。 三、体会其中的好处 原以为高中生活只

13、是紧急的学习,其实非也。 高中生活原来是如此多彩的。 就以“讨论性学习”这个课题来说吧,开头还不知道它有何意义,自开学到现在,这个过程带给我们很多学习的情趣和全新的感受。 从肯定角度看来,讨论性学习就是在教学过程中创设一种类似科学讨论的情境或途径,让同学在老师引导下,从学习、及社会生活中去选择和确定讨论专题,用类似科学讨论的方式,主动地去探究、发觉和体验。 同时,学会对信息进行收集、分析和推断,去猎取学问、应用学问、解决问题,从而增加思索力和制造力,培育创新精神和完善人格。以往的教育主要以应试教育为主,它的表面性,片面性局部性和机械性限制了同学的思维进展,不利于同学健全人格的培育。 而讨论性学

14、习具有学习内容的综合性与开放性,学习主体的参加性与自主性。学习过程的制造性与多样性 ,学习评价的多元性与社会性等特点,而讨论性学习的目的和特点恰恰可以为同学营造了一个民主的,自由的,宽松的,向上的学习氛围,这有助于同学创新精神的培育,创新力量的提高和完善人格的塑造。 讨论性学习转变了我们的学习观念,和转变我们的学习方式。以我的小组而言吧,说它简洁,最终成果只是一个简洁的结果。 但是,真是搞起来,要多方面考虑,还要收集有关资料,再加以运用,这自然会遇到很多麻烦,它给我们很大创新空间和实践机会,转变我们对学习和生活缺少独自思索新发觉的一些依靠观念,转变我们“死读书”的学习方式,制造另一种学习的风气

15、,营造更优的学习环境。这对学习科学文化的同学来说也是一个运用科学学问解决问题的良好机会。 同时,讨论性学习也促进同学们学会沟通,学会合作。这个我在学习讨论中有切身的体会,像哪个同学有何特长、爱好,对事情处理的态度,协作力量如何,这都很简单在讨论性学习过程中反映出来。 我作为本组的组长,有时在安排工作过于疏忽,执意按自己的意愿去做,结果造成某些缺漏和过失。幸好还不算严峻,否则我真无地自容,组员也没有责备于我,反而给我补遗拾漏。 我想,这不仅仅是一种责任,还有我们感情的桥梁在起着作用吧。这段日子,我们一起外出调查,一起查阅资料,一起总结分析,一起解决问题。 经受了如此之多,组员之间不知不觉中建立了

16、友情,加深升华了友情,这对以后的生活和学习无疑会。 4.社会实践心得体会 也许100到200字 原创 麻烦 社会实践心得体会 经受了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面,实践生活中每一天遇到的状况还在我脑海里回旋,它给我们带来了意想不到的效果,社会实践活动给生活在都市象牙塔中的高校生们供应了广泛接触社会、了解社会的机会。 “千里之行,始于足下”,这短暂而又充实的实习,我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经受,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大关心。向他人虚心求教,与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中仔细的贯彻,好

17、的习惯也要在实际生活中不断培育。这一段时间所学到的阅历和学问是我一生中的一笔珍贵财宝。这次实习也让我深刻了解到,和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说,需要学习的东西许多,他们就是最好的老师,正所谓“三人行,必有我师”,我们可以向他们学习许多学问、道理。实践是同学接触社会,了解社会,服务社会,运用所学学问实践自我的最好途径。亲身实践,而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增加了熟悉问题,分析问题,解决问题的力量。为熟悉社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础。同时还需我

18、们在以后的学习中用学问武装自己,用书本充实自己,为以后服务社会打下更结实的基础! 艰辛知人生,实践长才能 通过这次的的社会实践活动,我们逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才能,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发觉了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的将来有一个正确的定位,增加了自身努力学习学问并将之与社会相结合的信念和毅力。对于即将走上社会的高校生们,更应当提早走进社会、熟悉社会、适应社会。高校生暑期社会实践是高校生磨练品行、增长才能、实现全面进展的重要舞台。在这里我们真正的熬炼了自己,为以后踏入社会做了更好的铺垫,以后假如有机会,我会更加乐观的参与这样的活动。

19、 从群众中来,到群众中去 在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心沟通,思想碰撞出了新的火花。从中学到了许多书本上学不到的东西,吸取了丰富的养分,理解了“从群众中来,到群众中去的真正涵义,熟悉到只有到实践中去、到基层去,把个人的命运同社会、同国家的命运的进展联系起来,才是高校生成长成才的正确之路。 这次实践活动,丰富了我们的实践阅历,提高了我们的团队合作力量,使我们通过这次实践更加了解社会,这次实践活动意义深远,对我们的关心享用一生。作为一个21世纪的高校生,社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式;我们要抓住培育熬炼才能的好机会;提升我们的修身,树立服务社会的思想与意识。同时

20、,我们要树立远大的抱负,明确自己的目标,为祖国的进展贡献一份自己的力气。 5.社会实践调查报告小结怎么写 下面是我你找的个例文: 调查方式:全面调查 调查内容:暑期实践状况调查对象:03-01级全体同学调查时间:2022-9-12至16 调查单位:工商系团总支调研部 2022-9-12至16,我们调研部对我系03级-01级全体同学的暑期实践状况进行了全面调查,发觉今年我系同学们的实践进行的如火如荼,形式多样,多姿多才。 同学们以不同的形式不同程度地熬炼了他们的力量,在身体上受到了锤炼,在思想上得到了启发和升华,使大家多了一份生活体验和实践阅历,对他们以后的学习,生活和工作都起到重要的影响作用。

21、 为了进一步鼓舞我系同学多参与社会实践,指导同学们乐观参与实践,我部在10号搂403于9月19日晚7:00顺当召开“了暑期实践阅历沟通会”,实践者们畅所欲言,将各自的阅历和心得体会共同共享。 再此,我将我系暑期时间活动的状况概括为三大活动板快: 一 由系老师和领导组织的实践活动板块。 我系团总之周书记带领部分同学参与营销技能大赛,他从百忙之中抽出时间给参赛者们进行多方指导和鼓舞。 参赛同学为珍惜这来之不易的机会,不懈努力,作好充分的预备,乐观迎接挑战。这项活动充分熬炼了他们的表现力量并培育了他们的士气和信念。 冯建栋老师带领部分同学对某些市区的优势企业进行深化实地的参观和调查。为了确保各成员的

22、平安和实践的顺当进行,冯老师统一指挥,加强管理。 在同学们收集到大量真实的有关企业资料后,冯老师和才教授亲自指导,对资料进行筛选和修改,指导他们形成自己的学术论文或调查报告。这项活动熬炼了同学们对事物的推断和分析力量以及在生疏环境中的适应工作的力量。 还有一部分同学有徐老师带领,他们进行的是对郑州市低保家庭的调查和讨论。在实际调查的过程中实践小组遇到了很多的问题,但是由于徐老师带队比较有阅历,所以在他的领导下也就迎刃而解了。 从一些小组成员的实践论文中了解到同学们比较辛苦,但是大家特别地兴奋,由于他们从中感受到了很多的东西,引起他们的深思,激励他们以后的工作,生活和学习,给他们以后的乐观进取供

23、应了强大的精神动力。另外经我系领导与八方电器商谈,很多同学有机会进入八方去参与实践,积累阅历。 还有我院老师开办的郑州企业策划和管理询问有限公司为我系部分同学供应工作机会,还有院团委组织的三下乡活动等等。这些老师与领导的努力使尽可能多的同学增加了一次珍贵的实践阅历。 同时增加了他们暑期颜色斑斓的生活。 二 我系部分同学自发联系工作岗位,使我系的同学有机会共同参与实践熬炼。 在假期实践期间,由于许多在校高校生的社会阅历方面的不足,他们不想或者不敢单独去参与暑期社会实践。所以有部分同学为了自己和更多同学达到熬炼自己,积累阅历的目的,开头四处查找工作机会,让很多同学一起进行实践活动,而且有的还在同学

24、之中形成了自己的组织团队,从而降低了工作风险增加了大家的工作爱好。 并且在工作的过程中培育了大家的团队合作意识,使他们熟悉到团队合作的重要性。在查找工作中,他们不慎被一些非法中介机构骗去了一部分钱财,在共同的努力下有了合理的的处理方法和乐观的结果。 综观任何组织和部门的进展和壮大都离不开一各个的团队,一个团队的兴衰成败都直接影响到每一位成员的命运,所以现在的大多数企业队团队意识尤为重视。而这次的实践使他们收获最大的就是:工作中如何建立团队合作意识,这对他们将来的就业供应了一笔巨大资本。 三 自行的自我实践板块。 有些同学在假期回到了自己的家乡查找实践机会,实践的形式特别丰富。 有些同学自主进行

25、问卷设计及调研,有的对某地区的早餐市场开发潜力进行调查,有的对农村现存的问题调查,有的对企业内部的管理和经济结构进调查,还有的对郑州市彩电行业进行调查,等等。这些内容之新奇,行为之创新,思想之广博,是今年暑期实践的一个创新点,而且大一同学不乏其人。 这说明他们尽管理论学问还很少,但是他们已经具备的商人的头脑和眼光,他们知道端详市场来发觉进入市场的机会和切入点。我想这样实践过的同学学起来理论学问时,转化为力量联系实际方面会做的很好。 同时这说明白他们具有很强的思维力量创新意识和动手力量,为他们以后适应激烈的社会进展潮流做好了铺垫。 从个班级的实践总体对比来看,大二的同学比较注意于单纯的打工;大三的同学思想比较成熟一点,所以偏向于策划组织方案的构想和详细实施;而大四的同学侧重于在实际的工作进行中发觉企业的很多现象或工作方式及程序。 三个班级的实践状况各不相同,这也是正常的,有助于各班级同学力量有不同程度的提高。有部分同学在暑期还搞了一些创业活动,有的与他人一起为刚起步的企业开拓市场,有的自己组织一些人去搞一个小名义上的公司,有的作某公司的某地区代理。 总体而言,个人创业方面使得不少真正有力量的人升华了自己,使书生味十足的同学变的具有社会气息的社会华的人了。 组建培训班的同学更是为数众多

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论