部编版小学六年级语文上册第3课《古诗词三首》精美课件

1、古诗词三首3雨中沉醉 月下怡情诗中有画，诗中有话，朗读本课三首古诗词，说一说你从诗中感受到了什么？会写3个字，正确读写“日暮、稻花”等词语。有感情地朗读课文。背诵课文。默写西江月夜行黄沙道中。借助注释理解诗意，想象画面，体会诗词中蕴含的思想感情。德鹊蝉组词：造句：结构：左右部首：彳笔画：15笔顺：他是一位德高望重的老人。道德 品德 美德 德高望重组词：造句：结构：左右部首：鸟笔画：13笔顺：传说七月七日是牛郎织女鹊桥相会的日子。喜鹊 鹊巢 鹊桥 声名鹊起组词：造句：结构：左右部首：虫 笔画：14笔顺：蝉在树枝上叫个不停。蝉联 蝉蜕 蝉鸣 金蝉脱壳蝉鹊德挑战一下 二人转 演员表演凌空翻转 技艺。

2、原文示例转（翻转）（二人转） 旧时茅店社林边，路转（ ）溪桥忽见。注意红色字的读音多 音 字宿建德江唐孟浩然 孟浩然（689740）：号孟山人，襄阳人，世称“孟襄阳”。是唐代著名的山水田园派诗人，后人把他与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟” 代表作有春晓过故人庄望洞庭湖赠张丞相等。读一读，说一说这首诗中描写了哪些景物？探 究 读根据指导，朗读古诗，探究下列问题：朗读宿建德江时前两句声音略低，语调略低沉，后两句朗读时语调略高昂。要注意表现出诗人的羁旅之愁。朗 读 指 导宿建德江唐孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。诗中描写的景物有江水、明月、小舟、原野、青天、大树等。读一读，说

3、一说这首诗中描写了哪些景物？移舟：划动小船。泊：停船靠岸。烟渚：指江中雾气笼罩的小沙洲。客：指作者自己。移舟泊烟渚，日暮客愁新。译文：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。野：原野。 旷：空阔远大。月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。 野旷天低树，江清月近人。译文：原野空旷，放眼望去，远处的天空显得比近处的树还要低。江水清澈，俯身观看，那儿的明月离“我”是那么近。通过题目“宿建德江”你知道这首诗描写的是什么内容吗？诗人孟浩然夜宿建德江的所见及所思。移舟泊烟渚，日暮客愁新。时间地点景物：小舟烟雾沙洲这句诗中的“客”指的是这句诗中的“关键字”是这句诗中的“新”指的是诗人愁新愁加

4、旧愁你觉得诗中是怎样的一种“愁”呢？羁旅之愁孤独之愁一种前途渺茫之愁 诗人远离家乡，四处飘泊。如今到这建德江，面对这四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟，想到自己的处境，不禁添了新愁。日暮为什么会撩起诗人新的愁绪呢？这些景物相互依存、相互映衬。正是因为原野空旷，天空才会显得很低；江水很清，月亮才显得很近。野旷天低树，江清月近人。景物：旷野低树江水明月全诗赏析：此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，构成一个特殊的意境。诗中虽只有一个愁字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致。同学们你能根据自己的理解，说说这首古诗的大意吗？试试吧，看谁说的最好。我把船停泊在烟雾

5、笼罩的小洲，茫茫暮色给游子新添几分忧愁。旷野无边无际，远天比树还低沉；江水清清，明月来和人相亲相近。前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。诗中诗人的心情是怎样的？诗中诗人的心情是怎样的？诗人的心情是孤独、寂寥、忧愁的。宿建德江描写的是诗人在日暮时分在江中小舟上所看到的景色，表达了诗人漂泊在外的 。羁旅之愁孤身夜宿宿建德江羁旅之愁思乡之情烟雾迷蒙夜幕降临野旷无边江中小舟 天比树低江水清澈明月近人六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼 苏轼（10371101）：字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋著名文学家、书法家、画家。唐宋八大家之一，豪放派代表。 代表作有

6、赤壁赋水调歌头等。朗读古诗后请你说说这首诗描写的是什么内容？探 究 读根据朗读指导，朗读古诗，探究下列问题： 朗读六月二十七日望湖楼醉书时语气要惊叹，语调舒展有势。要读出疾雨急来急去的变化。朗 读 指 导六月二十七日望湖楼醉书 宋苏轼黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船。卷地风来/忽/吹散，望湖楼下/水/如天。 朗读古诗后请你说说这首诗描写的是什么内容？ 作者经历的一场夏雨的始末。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。翻墨：打翻的墨汁。遮：遮住。跳珠：跳动的珠子，在诗中指雨点大，杂乱无序。诗意：乌云像泼洒的墨汁还没有遮住山。白花花的雨点就像珍珠一样活蹦乱跳的蹿上了船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天

7、。卷地风：翻卷到地面的风。忽：忽然。散：散开。如：像。诗意：忽然卷地而来的一阵大风把云和雨吹散了。雨后，从望湖楼往下看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。比喻翻墨黑云雨势之猛白雨跳珠雨点之大两个形象的比喻既写出了天气骤变时的紧张气氛，也烘托出诗人舟中赏雨的喜悦心情。哪一个字体现了夏天天气的特点？“忽”。“忽”字表现了夏天天气变化之快。风吹雨急去，望湖楼下水天映照，碧波如镜。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。诗人写了哪些景物？是从哪几个方面来写的？阴雨晴 云、山 雨、船 风、水、天 未遮山 乱入船 忽吹散、水如天 翻、遮 跳、入 吹、散 景物多变化多动态多诗人按照由船

8、中到楼头的地理位置变化的顺序，及由云翻雨泻风卷天晴的时间先后顺序，写的有远有近，有动有静，有声有色，有景有情，会让我们产生一种身临其境的感觉。这首诗运用了怎样的写作顺序？有什么特点？ 同学们你能根据自己的理解，说说这首古诗的大意吗？试试吧，看谁说的最好。 乌云像打翻的墨汁还没有遮住山，白花花的雨点就像珍珠一样活蹦乱跳的蹿上船。忽然一阵卷地而来的狂风把云和雨吹散了，此时从望湖楼向下看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。诗中发生了哪些天气变化？请你按顺序写下来。云翻雨泻风卷天晴诗中发生了哪些天气变化？请你按顺序写下

9、来。六月二十七日望湖楼醉书写的是疾雨急来急去的变幻景色，表现了 。西湖奇特的景色六月二十七日望湖楼醉书雨前：黑云 未遮山雨中：跳珠 乱入船雨后：景色 水如天句句写景字字含情西江月夜行黄沙道中宋辛弃疾 辛弃疾（11401207）：字幼安，南宋官员、将领，豪放派词人。与苏轼合称“苏辛”，其诗风格慷慨悲歌、激情飞扬。 主要作品有永遇乐京口北固亭怀古清平乐村居等。探 究 读根据朗读指导，朗读古诗，探究下列问题： 西江月夜行黄沙道中这首诗描写的是哪个季节？从哪里看出来的？朗读西江月夜行黄沙道中时语调要欢快，语气要清新。注意读出山村的美和作者愉悦的心情。朗 读 指 导西江月夜行黄沙道中 宋辛弃疾 明月/别

10、枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。 七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时茅店/社林边，路转溪桥/忽见。词牌名诗题 西江月夜行黄沙道中这首诗描写的是哪个季节？从哪里看出来的？ 夏季，从“鸣蝉、稻花香、蛙声”可以看出。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 别枝：横斜的树枝。鸣蝉：蝉叫声。丰年：丰收的年景。诗意：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵青蛙的叫声。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。旧时：往日。茅店：用茅草盖的旅舍。见：同

11、“现”。诗意：天空乌云密布，星星闪烁，忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。以动衬静，动静结合，衬托出当时的清幽。诗人看到了什么？闻到了什么？听到了什么？看到的： 、 、 、 、 。 闻到的： 。 听到的： 、 、 、 。 明月别枝鹊蝉稻子稻花香蝉鸣鹊啼蛙声说丰年稻花香里说丰年，听取蛙声一片。一个“香”字不仅写出了稻花盛开，更表达了词人心头的甜蜜之感。看到的： 、 、 、 、 。 “忽见”二字表达了词人怎样的情感？七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥

12、忽见。星星雨滴茅店小溪小桥“忽见”二字既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了路途远近的怡然自得的入迷程度。同学们你能根据自己的理解，说说这首古诗的大意吗？试试吧，看谁说的最好。明月升上树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清风习习，半夜，有蝉在不时地鸣叫。空气中散发着稻花的香味，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵青蛙的叫声。不一会儿，乌云遮住了月亮，只有几颗星星闪烁在远方的天边，几点细雨在山前飘落。以前游过的茅舍小店依然坐落在附近的树林边，山路一转，那曾经熟悉的小桥、溪流便忽然出现在眼前。前面老师已经对这三首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门

13、，探究以下问题。这三首诗分别表达了作者怎样的思想感情？这三首诗分别表达了作者怎样的思想感情？宿建德江：抒发了诗人的羁旅漂泊之愁和前途暗淡之忧。六月二十七日望湖楼醉书：抒发了诗人热爱自然、热爱生活、时时处处以审美的眼光看世界的博大胸襟。西江月夜行黄沙道中：这首词充分反映了作者对丰收所怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱。西江月夜行黄沙道中描写的是夜行黄沙道中所见到的美景，流露出作者对 。丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情西江月夜行黄沙道中看 明月、惊鹊听 清风、鸣蝉、蛙声闻 稻花香想 说丰年景色的美丽丰收的喜悦关于描写风景的古诗词渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜

14、风细语不须归。游园不值宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。宿建德江西江月夜行黄沙道中都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。 宿建德江这首诗表达的是诗人的羁旅之愁,从“日暮客愁新”一句可以看出太阳快要下山了,又增添了一些愁思，这是苦闷的愁思。 西江月夜行黄沙道中这首词表达的是词人对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱，从“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”可以看出，只因有愉悦的心情才能有心听到人们谈论丰年的事，才能闻到这稻花香。六月二十七日望湖楼醉书每一句诗都是一幅画，说说你“看”到了怎样的画面。下雨前，天空中满是如墨汁似的乌云,片片乌云遮住了山川，雨

15、下起来了，大颗大颗的雨珠就像珍珠一样纷乱地落到船上。忽然刮来了一阵大风把雨吹散了,此时从楼上往下看去，湖水一片汪洋，好像与天相接。古诗词三首3宿建德江唐 孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 孟浩然（689740），唐代诗人，一说名浩，字浩然，襄州襄阳（今属湖北）人，世称“孟襄阳”。孟浩然是唐代著名的山水田园诗人，与王维并称盛唐山水田园诗派的代表。作者简介 孟浩然的一生中交织着复杂的出仕与归隐的矛盾，早年他热心功名，然而科举失利，饱受打击，终因没有得力的引荐，不得不在隐居和漫游中度过人生的大多数时间。传说唐玄宗诏咏其诗，孟浩然吟出“不才明主弃，多病故人疏”之语，惹玄宗恼怒。作

16、者简介写作背景 宿建德江是孟浩然途经建德江时所作。当时诗人因科举失利，仕途受到打击而漫游吴越。临近黄昏，诗人乘坐的船正停宿于建德江中一个烟雾朦胧的小洲边，看到行人各自归家，而漂泊他乡的诗人不免又增添了新的愁绪，诗人触景生情，写下了这首诗。 宿建德江唐孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。德zhd/读一读宿s（宿舍）xi（一宿）xi（星宿）/宿渚/书写指导d 注意右边“心”字上面一横。移舟泊烟渚，日暮客愁新。 诗意：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。泊：停船靠岸。渚：水中间的小块陆地。日暮：黄昏时分。客：指诗人自己。品读诗文品读诗文思考：这两句交代了什

17、么？移舟泊烟渚，日暮客愁新。立足点时间心情移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。旷：空阔。江边夜景 诗意：抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。品读诗文 本诗的后两句运用了什么描写？表现了诗人怎样的情感？将诗人含而不露的淡淡忧愁表现得淋漓尽致。野旷天低树，江清月近人。远景近景对比品读诗文 再读古诗，思考：这首诗表达了诗人什么感情？统摄全诗内容的是哪一个字？（诗眼） 这首诗表达了诗人的羁旅愁思，统摄全诗内容的是“愁”字。 j品读诗文宿建德江唐孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 宿建德江要紧扣“愁”字，诗人没有在

18、诗中过分地渲染悲苦气氛，而是一种跟景物相衬的淡淡的愁绪，朗读时可把节奏稍微放慢，语调轻缓悠长。朗读指导 宿建德江描写了诗人夜宿建德江，看着周围的景色，触景生情，表达了诗人羁旅的惆怅，对故乡的思念以及对人生复杂的感受。主旨概括用自己的话说说诗句的意思。移舟泊烟渚，日暮客愁新。 把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。随堂练习六月二十七日望湖楼醉书宋 苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。苏轼在诗、词、文、书、画等各方

19、面都有很高的造诣，取得了独到的成就，在宋代及后世都产生了巨大影响。作者简介 公元1072年（北宋熙宁五年）苏轼任杭州通判。这年六月二十七日，他游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上喝酒，写下了五首诗，本诗是其中的一首。写作背景六月二十七日望湖楼醉书宋 苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。轼sh望湖楼：在今浙江杭州西湖边。醉书：饮醉酒后写下的作品。读一读/黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。翻墨：打翻黑墨水，形容很黑。白雨：指夏日阵雨的特殊景观。因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。跳珠：跳动的珍珠，形容雨大势急。品读诗文 诗意：黑云像打翻了的墨水

20、，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。品读诗文黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。比喻比喻雨势猛，雨点大品读诗文黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。品读诗文卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。卷地风来：指狂风席地卷来。水如天：形容湖面像天空一般开阔而平静。 诗意：突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞。凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。品读诗文卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。有何表达效果？ 突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。品读诗文卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。品读诗文品读诗文再读诗歌，回答问题：1.诗中共写了哪些景物？黑云翻墨未遮山

21、，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 2.读六月二十七日望湖楼醉书，你看到了一幅什么样的画面？同桌之间试着说一说。品读诗文 刚刚还是晴朗的天空，突然间就变了脸。乌云像打翻了的墨汁一样滚滚而来，还没来得及把山遮住，大雨便倾盆而下。白色的雨点像珍珠一样乱跳，蹦进船里。忽然一阵卷地而来的大风又把云雨吹散了，一切又恢复了平静。在望湖楼上向下看，湖水就像一片汪洋大海，像天空那样广阔。品读诗文六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 六月二十七日望湖楼醉书写骤雨前后的天气变化，朗读前三句时可用比较轻快的节奏，读出天气骤变时诗人惊奇的感觉，最

22、后一句语速可放缓，读出雨后湖面的平静之感。朗读指导 六月二十七日望湖楼醉书写的是疾雨急来急去的变幻景色，表现了西湖奇特的景色。主旨概括黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。用自己的话说说诗句的意思。随堂练习西江月夜行黄沙道中宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 辛弃疾（11401207），字幼安，别号稼轩居士，历城（在今山东济南）人。他力主抗金，后因与当政的主和派政见不合，屡遭排挤，最后退隐闲居。辛弃疾兼善诗文词，而以词

23、的成就为最高，与苏轼并称“苏辛”。作者简介 公元1181年（宋孝宗淳熙八年），辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，回到上饶带湖家居，并在此生活了近十五年。在此期间，他虽也有过短暂的出仕经历，但以在上饶居住为多，在此留下了不少词作。这首词是作者中年时代经过江西上饶黄沙岭道附近，看到月夜乡村景色写下的一首词。写作背景西江月夜行黄沙道中宋 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。鹊quchndo/读一读蝉稻/见xin书写指导qu 左右等宽，横画错落有致。书写时左右不能截然分开，要注意笔画的穿插，使左右部件联成整体。书写指

24、导chn 左窄右宽，收左让右，第五笔是提，不是横。西江月夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。西江月：词牌名。黄沙：即黄沙岭，在今江西上饶的西面。别枝：横斜的树枝。鸣蝉：蝉叫声。丰年：丰收的年景。年，年景。品读诗文明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 你仿佛看到了什么？听到了什么？由此想到了什么？品读诗文稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 你仿佛看到了什么？听到了什么？由此想到了什么？品读诗文 词意：明月升上树梢，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。品读诗文 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪

25、桥忽见。茅店：用茅草盖的旅舍。社林：社庙丛林。社，社庙，土地庙。见：同“现”。品读诗文 你仿佛看到了什么？听到了什么？由此想到了什么？七八个星天外品读诗文 你仿佛看到了什么？听到了什么？由此想到了什么？两三点雨山前品读诗文旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。品读诗文 词意：天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。品读诗文 这首词的前两句用了怎样的表现手法？从哪里可以看出来？这样的表现手法有什么作用？品读诗文 动与静结合在一起，便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。静动品读诗文思考：“

26、忽见”二字流露出词人怎样的感情？旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。“忽见”流露出一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜之情。品读诗文西江月夜行黄沙道中宋辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 西江月夜行黄沙道中的感情基调是“喜”，因“惊鹊”而喜，因“稻花香”而喜，因忽见“茅店”而喜，等等，要联系作者当时的心境有感情地朗读。朗读指导 西江月夜行黄沙道中通过写乡村夏夜月明风清，稻花飘香，蛙声和鸣，显示了丰收在望的喜悦，表现了作者对劳动人民的热爱。主旨概括夜泛西湖五绝（其四）宋 苏轼菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。p拓展延伸【译文】 两岸菰（）蒲（p）茂密望不到边际，湖上茫茫绿水荡漾，荷花在夜晚静静开放，风露中满含细细幽香。远处的寺院灯火，越来越显得明亮，我还要等待月落天黑，欣赏这湖光。宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低