亲子阅读：一起走入绘本世界

1、一起走入绘本世界 谈亲子阅读的内容和方法 主要内容一、图画书是什么？二、为什么要阅读图画书呢？三、图画书对孩子成长有什么意义？四、如何阅读图画书？五、分享绘本我爸爸 图画书，又叫绘本，是一种特定的少儿读物形式，它是以图画为主体，用图画与文字共同叙述一个完整的故事。在图画书里，图画不再是文字的附庸，而是图书的生命，甚至有很多图画书是一个字也没有的无字书。 “不需要文字，图画就可以讲故事”，这是图画书的一个典型特点。如果只是为了对文字进行补充和说明，在文字中加上一些插图，而这些插图一旦脱离了文字就无法形成故事，这一切类书，都不是图画书，而只是带插图的书。图画书是什么？一、为什么要阅读图画书呢？ 1

2、、孩子喜欢 图画书阅读是最最贴近儿童心灵的。它没有说教，没有灌输，只有一个个可爱的、有趣的、或者是令人感动的故事，用图画的形式来讲述，孩子们喜闻乐见。对于孩子们来说，阅读变成了一件轻松而有意思的事情。最重要的是，阅读图画书的孩子们会更容易感受到幸福，一本本优秀的图画书就像是快乐鸟衔来的一颗颗幸福的种子，会悄悄地装幸福埋在孩子的心中，随着他们的成长一起慢慢地生根、发芽图画书对孩子成长有什么意义？ 图画书与儿童的想像力有很大的关系。在多种多样的图画的帮助下，孩子在心中描绘出多姿多彩的故事世界，他们在故事世界中漫游，从而获得丰富的体验，在幼儿期就要培养孩子丰富的想像力，这是影响读书能力的关键，而这关

3、键因素就在好的图画书中。 把图画书中的故事讲给孩子们听，对于打好母语基础是非常重要的。因为语言首先是从音和韵律开始的，从而产生形象和语意的。语言的发展得益于对声音和韵律的丰富体验。到了3岁前后，儿童开始对故事产生兴趣并能够理解了。也就是说，可以理解语句和语句之间的关系。从3岁左右起给孩子多读图画故事书，使孩子在丰富的语言体验中，领略读书的乐趣。父母或者老师给孩子读图画书，孩子在享受读书的乐趣的时候，讲故事的人是会和语言的乐趣、故事的乐趣一起留在孩子心中的。孩子长大后也不会忘掉，这些记忆会成为快乐精神的纽带永驻心中。人的安全感不仅仅来自于物质要求的满足。它必须在每个人的心中生根，没有这种根，孩子

4、就失去了安定性，那么，他们长大以后，就很容易被现代生活那种混乱的价值判断所左右。优盘的图画书能够带给喜欢读书的孩子安定力和安全感。儿童时代的印象是难忘的，这些印象累积起来，就形成长大后表现出来的人格。阅读图画书，把图画书中真、善、美的印象通过故事传递给孩子，在孩子心中埋下幸福、善良、感恩、诚实、坚定等美好情感和情操的种子，并逐渐成为他们人格中的一部分。 请父母每天抽出10-15分钟时间给孩子读点真正令人愉快的图画书，即花点时间进行亲子共读，孩子一定会得到极大的满足。父母给孩子读书本身就是愉快的，再加上那本书很有趣的话，孩子的满足感就无可比拟了。而看到孩子高兴的样子，父母则会感到身为家长的喜悦。

5、下面提供的几点建议，父母在同孩子进行亲子共读时可以参考。如何阅读图画书？亲子共读时机 1.配合孩子的不同状态安排适当主题的故事； 2.在孩子情绪良好的时候，进行亲子共读的效果较好； 3.安排较固定的亲子共读时间和地点。亲子共读的方式声音：用语言变化来传递故事的重点，使讲述变得生动；肢体：让身体靠近并接触孩子，增进亲子关系；速度：注意配合自已孩子对讲述速度的偏好；创造力：不必完合局限于文字，可以根据图画自由发挥一下想象力。 开放活泼：让孩子可以插话、提问、澄清等。亲子共读的目的是为了了解孩子的想法和感受，帮助亲子间的沟通，避免过于严肃的说教。另外，让孩子觉得父母乐于和自己交流，也是培养孩子自尊心

6、和自信心的好方法。 倾听和接纳：耐心了解孩子的想法，避免急于教导孩子辨别是非对错。 彼此分享：把故事和孩子熟悉的生活经验相联系，让孩子讲述自己的故事；或者将自己生活经历中相类似的故事拿出来与孩子分享，孩子们通常都是乐于倾听父母的真实故事的。亲子共读的态度 亲子读书姿势四、亲子阅读的误区1、认为陪孩子读书只是妈妈的任务2、认为自己读的不够好，不如看电视或听录音3、认为图画书就只是给孩子看的4、读书只读字，看书就是识字，偏向字多的书5、经常换新书看，或一次性买很多书6、家长只是买书，过早让孩子自己读书7、对图画书的价值把握有偏差8、强迫孩子回答问题正确对待“第一批书”给孩子一个“小书房”一起沉浸在阅读的乐趣中制作家庭玩具书：围裙书、滑轮书等宝宝不爱护书怎么办？ 满足需求（专门画和撕的书） 小姐姐 小书架 一起包书皮编号盖