38《陈涉世家》2022中考语文文言文阅读复习精选真题汇编（原卷版+解析版）

1、Word文档，下载后可任意编辑 38陈涉世家2022中考语文文言文阅读复习精选真题汇编（原卷版+解析版）中小学教育资源及组卷应用平台38陈涉世家学校:_姓名：_班级：_一、课内阅读（2021山东槐荫九年级期末）阅读下面的文段，完成下面小题。二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为

2、死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（节选自陈涉世家）1下列加点词解释有误的一项是（ ）A度已失期 度：推测，估计B等死，死国可乎 等：等着C为天下唱 唱：同“倡”，倡导，发起D狐鸣呼曰 狐：模仿狐狸2下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A当立者乃公子扶苏 所

3、识穷乏者得我与B扶苏以数谏故 媵人持汤沃灌，以衾拥覆C项燕为楚将 则凡可以辟患者何不为也D又间令吴广之次所旁丛祠中 吾妻之美我者3下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）A陈涉世家节选自司马迁的史记。本书中的“世家”多是记录诸侯的传记。B本选段主要记述陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备的过程，体现了他们的胆识和智慧。C“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑法，这是陈胜、吴广起义的导火索。D陈胜、吴广“置书鱼腹”“篝火狐鸣”是为了激怒将尉，为起义制造事端。1B 2A 3D1本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。B.大意：同

4、样是死，为国事而死可以吗？等：同样，一样。该项中解释为“等：等着”，故错误；故选B。2本题考查虚词的意义和用法。A.者：都是助词，可译为“的人”；B.以：介词，因为介词，用；C.为：判断词，是动词，做；D.之：动词，到助词，主谓之间，取消句子独立性，不译；故选A。3本题考查文本理解。注意题干要求的是找出有误的一项。根据“陈胜、吴广喜，念鬼，曰：此教我先威众耳”，意思是陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”由此可知，后文的“置书鱼腹”“篝火狐鸣”是为了借用鬼神之力来威服众人，故该项判断错误；故选D。秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人驻扎在大泽

5、乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任屯长。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限。按（秦朝的）法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“现在即使逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏项燕

6、的队伍，作为天下首发，应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜（来预测吉凶）。占卜的人了解了他们的意图，说：“你们的大事都能成功，可以建立功业，然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂在绸子上写下：“陈胜为王。”放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。

7、（2021辽宁甘井子一模）阅读下文，完成下面小题。二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。（节选自陈涉世家）4解释文中加点的词。（1）会天大雨 （2）为天下唱 （3）吴广以为然5用现代汉语翻译文中画直

8、线的句子。6下列说法错误的一项是（ ）A陈胜对于天下时局的精准分析，体现出他敏锐的洞察能力。B文章用大段文字来写陈胜的谋划，意在突出他的非凡才略。C文中画波浪线句子连用四个“死”字表现他们的斗争决心。D文中“诈”字隐含着司马迁对陈胜、吴广的委婉批评。4（1）适逢，恰巧遇到（2）同“倡”，倡导、提倡（3）正确5扶苏因为多次劝谏始皇的缘故，始皇派（他）到边疆去带兵。6D4本题考查理解重点词语含义。（1）句意为：恰巧遇到天下大雨。会：适逢，恰巧遇到。（2）句意为：向天下百姓发出倡导。唱：同“倡”，倡导、提倡。（3）句意为：吴广认为他（的分析）是正确的。然：正确。5本题考查翻译重点句子。重点词语：以：

9、因为；数：多次；谏：劝谏；故：原因；使：派。6本题考查理解文本内容。D有误，文中“诈”字是司马迁对陈胜、吴广有谋略的肯定，不是委婉批评。故选D。秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，九百人驻扎在大泽乡。陈胜吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按（秦朝的）法律都应当斩首。陈胜吴广于是商量说：“即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现

10、在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，向天下百姓发出倡导（号召百姓反秦），应当会有很多响应的人。”吴广认为他（的分析）是正确的。（2021广东越秀一模）阅读下面的文段，完成下面小题。陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯

11、大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所

12、旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令

13、皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（节选自史记陈涉世家）7把“会天大雨，道不通，度已失期”翻译成现代汉语。8下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A陈胜少年时被雇佣耕地，为此感到惆怅不满，用“鸿鹄之志”说出自己具有远大的理想，为后来“举大事”奠定基础。B陈胜认为扶苏贤明却被杀，二世年龄小却被立为王，利用这一点就有可能获得百姓支持，可见他洞察力强，目光敏锐。C陈胜吴广认为发动起义首先要震慑众

14、人，就在丝帛上写“陈胜王”并巧妙地在队伍中传开，可见他们有谋略，勇于行动。D陈胜用“大丈夫不死就罢了，死就要成就尊崇的名号”号召所属的人起义，可见他有无畏的抗争精神和卓越的组织才能。7恰逢天下大雨，道路不通，估计已经误了期限。8B7此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“会（适逢，恰巧遇到）、大雨（下大雨）、度（估计）、失期（误期，过了期限）”的意思，必须翻译出来。8考查对文章内容的理解与分析。依据文章中的“

15、吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏”可知，秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是长子扶苏。这是事实，并不是“陈胜认为”的。这着重表现陈胜洞察时局的能力。故选B。陈胜，是阳城人，字涉。吴广，是阳夏人，字叔。陈胜年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，惆怅了很久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。”一起耕作的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？”陈胜长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。陈胜吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不

16、通，估计已经误期。误了期限，按（秦朝的）法律都应当斩首。陈胜吴广于是商量说：“即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是

17、二人就去占卜（来预测吉凶）。占卜的人了解了他们的意图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听（他）差遣，（一天）押送戍卒的

18、将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们。将尉果真用竹板打吴广。将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉。陈胜帮助他，一起杀了两个将尉。（于是陈胜）召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的。假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？”部属的人都说：“愿意听从您的号令。”于是就假称是公子扶苏项燕的队伍，顺从人民的愿望。个个露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用（两个）将尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴

19、广任都尉。他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打蕲县。攻下蕲以后，就派符离人葛婴率军巡行蕲县以东的地方，陈胜则攻打铚酂苦柘谯等地，都攻占下来。行军中沿路收纳兵员。等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万。攻陈县时，那里的郡守和县令都不在，只有守丞带兵在城门洞里同起义军作战。守丞不能胜，被人杀死了，起义军才进城占领了陈县。过了几天，陈胜下令召集当地管教化的乡官和才能出众的乡绅一起来集会议事。乡官乡绅都说：“将军您亲身披着战甲，拿着锐利的武器，讨伐不义的暴君，消灭残暴的秦朝，重建楚国的江山，按照功劳应当称王。” 陈涉于是自立为王，定国号叫张楚。在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓

20、，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜（的号召）。（2021青海西宁一模）阅读司马迁的陈涉世家，回答问题。陈涉世家陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世

21、杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆

22、已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。9解释下列句子

23、中加点的实词。（1）度已失期（2）楚人怜之10下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A固以怪之矣 皆以美于徐公B为坛而盟，祭以尉首 先帝创业未半而中道崩殂C忿恚尉，令辱之 陈胜佐之D或以为死 士卒多为用者11用现代汉语翻译文中划线的句子。今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？12文中表现陈胜年轻时就有远大理想的句子是：_。（用原文回答）13文章第段对陈胜的刻画主要采用了什么描写方法？表现了陈胜怎样的才能？9（1）推测，估计（2）爱怜，怜悯10C11如今逃跑（抓了回来）也是死，起来造反也是死，同样都是死，倒不如为国家而死，这样好吧？12燕雀安知鸿鹄之志哉。13语言描写。关键时刻有过人的

24、胆识和气魄；危急时刻清醒、果断，有敏锐的洞察力；足智多谋有很强的组织领导能力（答出一点即可）9本题考查对文言实词的理解能力。度，一词多义，推测，估计。怜，本义，爱怜，怜悯。10本题考查一词多义。A.通假字，同“已”，已经动词，认为；B.表修饰，可不译表转折，却；C.代词，指吴广代词，指吴广；D.动词，是介词，被；故选C。11本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：亡，逃跑。举，施行。等死，同样是死。死国，为国事而死。乎，吗。12考查筛选信息。根据第一段中的“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”提炼可得：燕雀安知鸿鹄之志哉。燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？表现了陈胜的远大志向。13考查赏析描写方法和

25、分析人物形象。第二段主要运用语言描写来刻画人物形象，主要是陈胜与吴广之间的对话，表现了他们在起义前的谋划。根据“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”可知陈胜在生死存亡的关键时刻，有勇有谋，有过人的胆识和气魄。根据他对天下形势的分析“天下苦秦久矣”和“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者”可知他清醒果断，有敏锐的洞察力。根据“此教我先威众耳”可知他足智多谋，有组织才能。陈胜，是阳城人，字涉。吴广，是阳夏人，字叔。陈胜年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而叹息了许久，说：“如果有谁富贵了，不要忘记大家呀。”一起耕作的同伴笑着回答说：“你

26、一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按（秦朝的）法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤

27、明，而不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜（来预测吉凶）。占卜的人了解了他们的意图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂在绸子上写上“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边

28、丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听（他）差遣，（一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们。将尉果真用竹板打吴广。将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉。陈胜帮助他，一起杀了两个将尉。（于是陈胜）召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的。假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名

29、声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？”部属的人都说：“愿意听从您的号令。”于是就假称是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的愿望。个个露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用（两个）将尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广任都尉。他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打蕲县。攻下蕲以后，就派符离人葛婴率军巡行蕲县以东的地方，陈胜则攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来。行军中沿路收纳兵员。等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵好几万。攻陈县时，那里的郡守和县令都不在，只有守丞带兵在城门洞里同起义军作战。守丞不能胜，被人杀死了，起义军才进城占领了陈县。过了几天，陈胜下令召集

30、当地管教化的乡官和才能出众的乡绅一起来集会议事。乡官、乡绅都说：“将军您亲身披着战甲，拿着锐利的武器，讨伐不义的暴君，消灭残暴的秦朝，重建楚国的江山，按照功劳应当称王。” 陈涉于是自立为王，定国号叫张楚。在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜（的号召）。二、对比阅读（2021江苏常州中考）阅读文言节选，完成下面小题。甲吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果答广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王

31、侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃攻大泽乡，收而攻陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦史者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（司马迁史记陈涉世家，有删改）乙以中国幅员之大，历年之久，不读史书，何能知其梗概？鉴往以知来，援古以证今，此如弈者观谱，旧谱既熟，新局自创。天下事变虽繁，而吾人处之裕如，盖应付之法，昔人言行往往有成例可资参证。从古迄今，事变至赜，处之者有经有权，观其得失而悟其会通，此读史之益也。人之阅历广则智识高，智识高则祸端之来无所惴缩。古人云：皮之不存，毛将焉

32、附？史在诸学问中，可喻之为皮板。羔裘豹饰者，爱毛而不爱皮板。抑知无皮板则毛何所丽？印度为世界古国之一，其文化可称极高，而无历史以记载，至今印人不能追念其前代政化。然则居今而言复兴文化，舍注意读史，其道奚由？（章太炎读史与文化复兴之关系，1932年秋演讲于苏州，有删改）（解释）援古：引用古代事例。裕如：轻松的样子。赜：z，精微，深奥。有经有权：有时坚持原则，有时随机应变。羔裘豹饰：穿着羊皮豹皮等裘毛衣服。丽：附着。其道奚由：从哪里选取道路？14解释下列加点的词语。（1）吴广素爱人（2）宁有种乎（3）如弈者观谱（4）从古迄今（5）舍注意读史15用现代汉语写出下列两个句子的意思。（1）诸郡县苦秦吏者

33、，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（2）人之阅历广则智识高，智识高则祸端之来无所惴缩。16下面这则论据不宜用来替换乙文的第三段，请你说说理由。古文辑要讲了一个故事，裴矩在隋朝为官，阿谀逢迎讨好隋炀帝，入唐为唐太宗大臣，却敢于直谏，甚至当面争论。司马光评论说：“君恶闻其过，则诤化为佞；君乐闻其过，则佞化为诤。”（诤，直言规劝；佞，花言巧语巴结人）17对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（ ）A陈胜、吴广就是鲁迅说的“拼命硬干的人”，他们揭竿而起，英勇无畏地战斗，给历代统治者以深刻的历史警醒。B司马迁特别擅长抒情，他的史记是我国第一部编年体通史。鲁迅称赞史记是“史家之绝唱，无韵之离骚”。C培根说“读史

34、使人明智”，章太炎强调熟悉世界历史的重要，他们让我们懂得一个完全相同的道理。D“鉴往以知来”让我们想起成语“以史为鉴”，两个“鉴”字都解释为“镜子”，史记就是这样一面很好的镜子。14（1）平素，一向；（2）难道；（3）下棋的人；（4）至，到；（5）抛开，舍弃。15（1）各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜（的号召）。（2）人的阅历广，那么见识就高明；见识高明，那么祸端就无从产生。16乙文第三段的中心论点是“史书是诸多学问中最重要的”。史书如皮板，其他学问如毛发，史如不存，学问亦不能独存。材料中的故事讲述的“君王对臣子的影响。君正则臣贤，君不正则臣佞”。两者

35、论证的不是同一道理，故不能替换。17A14本题考查文言实词。（1）句意：吴广向来爱护士兵。素：平素，一向；（2）句意：难道有天生的贵种么？宁：难道；（3）句意：好像下棋的人看棋谱。弈者：下棋的人；（4）句意：从古至今。迄：至，到；（5）句意：舍弃集中精力读史书。舍：抛开，舍弃。15本题考查语句翻译。重点词语：（1）诸：各个；苦：苦于；刑：刑罚，惩罚；以：表目的，来；应：响应。（2）则：就；智识：见识；高：高明；则：那么；惴缩：畏缩，这里指祸端无从产生。16本题考查论据。乙文第三段的中心论点是“历史在诸多学问中，最为重要”。本段中采用了比喻论证的方式，把史书比做皮板，其他学问如毛发，史如不存，学

36、问亦不能独存。从而强调了“历史”的重要性。材料中的故事讲述的“君王对臣子的影响”。同一个人，因为君主乐于纳谏，所以臣子就敢于直谏；君王不能纳谏，臣子就阿谀逢迎。两者论证的不是同一道理，故不能替换。17本题考查信息筛选概况。B.“特别擅长抒情”应为“特别擅长叙事”，“编年体通史”应为“纪传体通史”，故错误；C.“世界历史的重要”应为“中国历史的重要”，故错误；D.“鉴往以知来”中的“鉴”意思是“审察或引为教训”，不是镜子的意思，故错误；故选A。甲吴广向来爱护士兵，士兵大多愿意听（他）差遣，（一天）押送戍卒的将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使将尉恼怒，让他侮辱自己，以便激怒那些士兵们。将尉果真

37、用竹板打吴广。将尉拔剑出鞘想杀吴广，吴广跳起来，夺过利剑杀了将尉。陈胜帮助他，一起杀了两个将尉。（于是陈胜）召集并号令部属的人说：“你们诸位遇上大雨，都已误了期限，误期是要杀头的。假使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来也会有十分之六七。况且壮士不死便罢了，要死就该成就伟大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵种么？”部属的人都说：“愿意听从您的号令。”他们攻打大泽乡，收编大泽乡的义军之后攻打蕲县。过了几天，陈胜下令召集、当地管教化的乡官和才能出众的乡绅一起来集会议事。这些人都说：“将军您亲身披着战甲，拿着锐利的武器，讨伐诛灭残暴无道的秦王朝，恢复建立楚国的江山，按照功劳应当称王。”陈胜于是被拥立

38、为王，定国号叫张楚。在这时，各郡县中吃尽秦朝官吏苦头的百姓，都起来惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜（的号召）。乙因为中国地域辽阔，历史悠久，不读史书，怎么能知道国家的大概？借鉴古代的教训，以此来知晓未来；引用古代事例，以此来证明今日的是非。这就像下棋的人看棋谱，旧的棋谱已经熟记于心，新的格局需要我们自己开创。天下的事情变化虽然繁复，但我们能够轻松应对，大概应付的办法，古人说的话、做的事往往可供借鉴。从古到今，事事变化都非常精微深奥，其中的人有时坚持原则，有时随机应变。我们从中看他们的得失，从而领悟到其中道理，从而融会贯通。人的阅历广，那么见识就高明；见识高明，那么祸端就无从产生。古人说：皮

39、不存在了，毛又附着在哪里呢？历史在所有学问中，可以比喻为皮板。穿着羊皮豹皮等裘毛衣服的人，往往爱惜其毛发而不爱惜其皮板。难道不知道没有了皮板，鲜艳的毛发就没处附着了吗？印度是世界古国之一，他们的文化也是非常高深的，然而没有历史记载，至今印度人也不能追念他们前代的政治文化。既然这样，那么今天说复兴文化，除了集中精力读史书，还能从哪里选取道路？（2017内蒙古赤峰中考）阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！

40、”二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食

41、，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（节选自史记 陈涉世家）（乙）项籍者，下相人也，字羽。项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不肯竟学。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。（节选自史记 项羽本纪）（解释）下相：古县名。在今江苏宿迁境内。项梁：项羽的叔父。18解释加点词语在句中的

42、意思。（1）会天大雨（_）（2）或以为死（_）（3）乃丹书帛曰（_）（4）固以怪之矣（_）（5）剑一人敌，不足学（_）（6）虽吴中子弟皆已惮籍矣（_）19用现代汉语翻译下面的句子。（1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？（2）梁以此奇籍。20（甲）文中表现陈涉的远大抱负的语句是_；（乙）文中体现项羽有称霸天下的野心的语句是_。21下列对（甲）（乙）两文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A从（乙）文中看出：项羽是一个做什么事都不专心，半途而废，胸无大志的人。B（甲）文中的陈涉和（乙）文中的项羽，都没能统一天下。司马迁把他们分别收入史记的“世家”和“本纪”是因为他看重功业，而不以成败论

43、英雄。C（甲）（乙）两文都通过语言描写，对人物的性格进行了鲜明的刻画。D（甲）文表现了陈涉非凡的抱负和反抗命运的决心，同时显示了他洞察时局和精于谋划的能力。18（1）适逢，恰巧遇到（或：正赶上） （2）有的人 （3）写 （4）通“已”，已经 （5）值得 （6）都19（1）现在逃跑也是死，发动起义也是；同样是死，为国事而死可以吗？（或：如今逃跑（被抓回来）也是死，起来造反也是死，反正都是死，倒不如为国家而死，（你觉得）怎么样？）（2）项梁因为这件事认为项羽很奇特。（或：项梁因此认为项羽是个特别人。）20燕雀安知鸿鹄之志哉 彼可取而代也21A18本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解

44、文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。本题中，“会”，古今异义，适逢；“或”一词多义，在这里指有的人；“书”是动词，书写；“以”是通假字，同“已”，已经；“足”是动词，值得。19本题考查学生对文言文句子的翻译能力。翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。本题关键词：（1）句：“亡”，古今异义，逃跑；“等”，同样；“死”，为死；（2）句：“以”，因为；“奇”，形容词的意动用法，以为奇，对感到奇异。20此题考查学生对文章的理解，要求学生大致翻译文段，然后根据题干要求，用原文回答即可。第一空

45、抓住关键词“远大志向”，第二空抓住关键词“称霸天下的野心”就可找出原句。21本题考查对两文内容的理解和辨析。A项羽具有远大的志向，“学万人敌”表明项羽有远大理想；“彼可取而代也”表明项羽有壮志雄心和万丈豪情，所以A项理解错误；故选A。甲：陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻时，曾经和别人一起被雇佣耕地，一次停止耕作走到田埂高地上休息，失意地抱怨了好一阵子，说：“如果谁将来富贵了，大家不要彼此忘记呀。”受雇佣的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，怎么能富贵呢？”陈胜长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人驻扎在大泽乡。陈胜、

46、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任屯长。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“现在即使逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。现在有人听说他没有罪过，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，作为天下首发，应当会有很多

47、响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜。占卜的人了解了他们的意图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂在绸子上写下“陈胜王”，放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。乙：项籍，是下相人，字羽。项籍少年时,学习认字写字

48、没有完成,便放弃了；又学习击剑等武艺，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了。剑术只能抵挡-个人，不值得学。要学习能抵挡成千上万人的本领(即兵法)。”于是项梁就传授项籍军事知识，项籍非常高兴，大致了解兵法的意思，又不肯完成学业。秦始皇游览会稽郡，渡浙江时，项梁和项籍块儿去观看。项籍说：“那个人我可以取代他！”项梁捂住他的嘴，说：“不要胡说，否则就要灭族了！”项梁因此认为项籍不同凡俗。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才能、勇气超过常人，即使是吴中当地的年轻人,也都很畏惧他。（2020吉林镇赉九年级期末）（乙）阅读陈涉世家 、过秦论节选文字，完成下面小题。二世元年七月，发

49、闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪骏遂并起而亡秦族矣。解释：1.赢：担负。2.景：古“影”字，像影子一样。22请把“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可

50、乎？”译成现代汉语23选文与陈涉世家中陈胜怎样的预见相一致？请把陈胜的意见写在下面。24陈涉世家与选文都是写陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。22现在逃跑是死，起义是死，同样是死，为国事而死可以吗？23为天下唱，宜多应者。24陈涉世家侧重写起义的原因和谋划的经过，歌颂其首难之功；过秦论这段文字侧重写起义的影响和引发的结果。22本题考查学生对句子翻译能力。重点词有：亡，逃跑、逃走；举大计，发动大事，指起义；等，同样；死国，为国事而死。23本题考查文言文内容理解。选文“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从（他们斩断树木作兵器，举起竹竿当旗帜，天下人如同云集般汇聚，像回声般

51、响应，许多人担负着粮食如影随身般地跟着陈涉）”主要表现了起义的结果是很多人追随陈胜起义；与选文“为天下唱，宜多应者（号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人）”还未起义时的预测一致。24本题考查文言文内容理解。根据中“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩（恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按秦朝的法律都应当斩首）”“今亡亦死，举大计亦死，等死（即使现在逃跑被抓回来也是死，发动起义也是死，同样是死）”“天下苦秦久矣”可知，陈胜等人因遇大雨，道路不通延误期限，逃跑与起义都会死，并且天下人都在秦的统治下受苦受难，交代了起义的原因；中“吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏今诚以

52、吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者”主要讲了通过假称公子扶苏和项燕的队伍号召天下百姓反秦的方法，是谋划起义的经过，主要表现了陈胜等人率先反抗秦的功劳；根据中“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从”意思是：他们斩断树木作兵器，举起竹竿当旗帜，天下人如同云集般汇聚，像回声般响应，许多人担负着粮食如影随身般地跟着陈涉；是讲陈胜等人起义后有众人的追随，侧重写起义的影响；“山东豪骏遂并起而亡秦族矣”意思是：崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族；在众人的齐心协力下，瓦解了秦的统治，侧重对起义结果的阐述。据此回答意对即可。秦二世元年七月，朝廷征发贫民调派去驻守渔阳，驻扎在大泽乡。

53、陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任戍守队伍的小头目，恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按（秦朝的）法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“即使现在逃跑（被抓回来）也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，可以么？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏扶苏。因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵，现在有人听说他没什么罪，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他，有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶

54、苏和项燕的队伍，号召天下百姓反秦，应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得 对。于是二人就去占卜（来预测吉凶）。他们斩断树木作兵器，举起竹竿当旗帜，天下人如同云集般汇聚，像回声般响应，许多人担负着粮食如影随身般地跟着陈涉，崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。（2020江苏苏州市振华中学校一模）阅读下面甲、乙两段的文字，完成下面小题。（甲）陈涉世家（节选）司马迁吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大

55、名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。（乙）李将军列传（节选）司马迁广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。用此，其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。居顷之，石建卒，于是上召

56、广代建为郎中令。元朔六年，广复为后将军，从大将军军出定襄，击匈奴。（注）李将军：汉代名将李广。阔狭：指军阵图宽的行列和窄的行列。古时比赛射军阵图，射中窄的行列为胜，射中宽的行列及不中都为负，负者罚酒。用此：因此。25下面哪两组句子中加点词的意义或者用法相同（ ）（ ）A饮食与士共之 未复有能与其奇者（答谢中书书）B专以射为戏 故临崩寄臣以大事也（出师表）C乏绝之处 率妻子邑人来此绝境（桃花源记）D士卒不尽食 故余虽愚，卒获有所闻（送东阳马生序）E.度不中不发 度已失期（陈涉世家）26把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）广廉，得赏赐辄分其麾下。（2）其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。27根据选

57、文内容，说说陈胜得徒属“敬”、李广得士卒“爱”的原因分别是什么？25BE26（1）李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下。（得分点；辄、麾下）（2）他领兵有几次被困受辱，他射猛兽也曾被猛兽所伤。（得分点：将、为）27陈胜得到徒属“敬”的原因是目光长远、语言极富鼓动性、有远大抱负、反抗暴权的精神。李广得到士卒“爱”的原因有他廉洁、爱护士兵、待士兵宽厚。25本题考查一词多义。A.与：连词，和/动词，欣赏；B.以：都解释成：介词，把；C.绝：副词，没有/动词，隔绝；D.卒：名词，士兵/副词，最终；E.度：都解释成：副词，估计；故选BE。26本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的

58、整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。此句中重点的词有：廉：廉洁；得：得到；辄：就；麾下：部下。将：带领；数：多次；困：被围困；辱：受屈辱；为：被。27本题考查学生比较阅读的能力。从文中“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七”可知，陈胜目光长远、语言极富鼓动性；从“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”可知，陈胜有远大抱负、反抗暴权的精神。因此，陈胜得徒属“敬”。从文中“广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事”可知，李广很廉洁；从“广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；

59、士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用”可知，李广爱护士兵、待士兵宽厚。因此，李广得士卒“爱”。吴广向来爱护士兵，士兵们多愿听（他的）差遣。将尉喝醉了，吴广故意多次说想要逃亡，使将尉恼怒，让他侮辱自己，来激怒那些士兵。将尉果然用竹板打吴广。将尉拔剑出鞘，吴广起来，夺过剑杀死了他。陈胜协助吴广，一同杀了两个将尉。召集并号令部署的人，说:“你们诸位遇到大雨，都已经误期，误期是要斩首的。即使仅能免于斩刑，可是去守卫边塞死掉的本来有十分之六七。况且壮士不死也罢了，要死就该成就大名声，王侯将相难道有天生的贵种吗！”部署的人都说:“愿意听从（你的）命令！”就假称是公子扶苏和项燕的队伍，顺从百姓的愿

60、望。他们露出右臂（作为起义的标志)，号称大楚。(用土)筑台，并（在台上）宣誓，用将尉的头作祭品。陈胜自立为将军，吴广任都尉。李广很廉洁，得到赏赐常常分给部下，饮食与士卒在一起。李广一生到死，任傣禄两千石的官四十余年，家里没有剩余的钱财，他始终不谈家产的事。李广身材高大，臂膀象猿一样，他的善射也是天赋。虽然子孙或别人向他学，但谁也不能赶上他。李广口舌笨拙很少说话，与人在一起就在地上画阵势，比赛箭射的远近，饮酒专以射箭作游戏，一直到死。李广带兵，每到缺粮缺水的地方，士卒不全喝过水，他不到水边去；士卒不全吃过饭，他不吃饭。他待人宽厚不苛刻，士卒因此爱戴他乐于为他出力。李广射箭的方法是，看见敌人通近，