部编版小学六年级语文上册第3课《古诗词三首》优秀课件

1、古诗词三首3雨中沉醉 月下怡情诗中有画，诗中有话，朗读本课三首古诗词，说一说你从诗中感受到了什么？会写3个字，正确读写“日暮、稻花”等词语。有感情地朗读课文。背诵课文。默写西江月夜行黄沙道中。借助注释理解诗意，想象画面，体会诗词中蕴含的思想感情。德鹊蝉组词：造句：结构：左右部首：彳笔画：15笔顺：他是一位德高望重的老人。道德 品德 美德 德高望重组词：造句：结构：左右部首：鸟笔画：13笔顺：传说七月七日是牛郎织女鹊桥相会的日子。喜鹊 鹊巢 鹊桥 声名鹊起组词：造句：结构：左右部首：虫 笔画：14笔顺：蝉在树枝上叫个不停。蝉联 蝉蜕 蝉鸣 金蝉脱壳蝉鹊德挑战一下 二人转 演员表演凌空翻转 技艺。

2、原文示例转（翻转）（二人转） 旧时茅店社林边，路转（ ）溪桥忽见。注意红色字的读音多 音 字宿建德江唐孟浩然 孟浩然（689740）：号孟山人，襄阳人，世称“孟襄阳”。是唐代著名的山水田园派诗人，后人把他与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟” 代表作有春晓过故人庄望洞庭湖赠张丞相等。读一读，说一说这首诗中描写了哪些景物？探 究 读根据指导，朗读古诗，探究下列问题：朗读宿建德江时前两句声音略低，语调略低沉，后两句朗读时语调略高昂。要注意表现出诗人的羁旅之愁。朗 读 指 导宿建德江唐孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。诗中描写的景物有江水、明月、小舟、原野、青天、大树等。读一读，说

3、一说这首诗中描写了哪些景物？移舟：划动小船。泊：停船靠岸。烟渚：指江中雾气笼罩的小沙洲。客：指作者自己。移舟泊烟渚，日暮客愁新。译文：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。野：原野。 旷：空阔远大。月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。 野旷天低树，江清月近人。译文：原野空旷，放眼望去，远处的天空显得比近处的树还要低。江水清澈，俯身观看，那儿的明月离“我”是那么近。通过题目“宿建德江”你知道这首诗描写的是什么内容吗？诗人孟浩然夜宿建德江的所见及所思。移舟泊烟渚，日暮客愁新。时间地点景物：小舟烟雾沙洲这句诗中的“客”指的是这句诗中的“关键字”是这句诗中的“新”指的是诗人愁新愁加

4、旧愁你觉得诗中是怎样的一种“愁”呢？羁旅之愁孤独之愁一种前途渺茫之愁 诗人远离家乡，四处飘泊。如今到这建德江，面对这四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟，想到自己的处境，不禁添了新愁。日暮为什么会撩起诗人新的愁绪呢？这些景物相互依存、相互映衬。正是因为原野空旷，天空才会显得很低；江水很清，月亮才显得很近。野旷天低树，江清月近人。景物：旷野低树江水明月全诗赏析：此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，构成一个特殊的意境。诗中虽只有一个愁字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致。同学们你能根据自己的理解，说说这首古诗的大意吗？试试吧，看谁说的最好。我把船停泊在烟雾

5、笼罩的小洲，茫茫暮色给游子新添几分忧愁。旷野无边无际，远天比树还低沉；江水清清，明月来和人相亲相近。前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。诗中诗人的心情是怎样的？诗中诗人的心情是怎样的？诗人的心情是孤独、寂寥、忧愁的。宿建德江描写的是诗人在日暮时分在江中小舟上所看到的景色，表达了诗人漂泊在外的 。羁旅之愁孤身夜宿宿建德江羁旅之愁思乡之情烟雾迷蒙夜幕降临野旷无边江中小舟 天比树低江水清澈明月近人六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼 苏轼（10371101）：字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋著名文学家、书法家、画家。唐宋八大家之一，豪放派代表。 代表作有

6、赤壁赋水调歌头等。朗读古诗后请你说说这首诗描写的是什么内容？探 究 读根据朗读指导，朗读古诗，探究下列问题： 朗读六月二十七日望湖楼醉书时语气要惊叹，语调舒展有势。要读出疾雨急来急去的变化。朗 读 指 导六月二十七日望湖楼醉书 宋苏轼黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船。卷地风来/忽/吹散，望湖楼下/水/如天。 朗读古诗后请你说说这首诗描写的是什么内容？ 作者经历的一场夏雨的始末。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。翻墨：打翻的墨汁。遮：遮住。跳珠：跳动的珠子，在诗中指雨点大，杂乱无序。诗意：乌云像泼洒的墨汁还没有遮住山。白花花的雨点就像珍珠一样活蹦乱跳的蹿上了船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天

7、。卷地风：翻卷到地面的风。忽：忽然。散：散开。如：像。诗意：忽然卷地而来的一阵大风把云和雨吹散了。雨后，从望湖楼往下看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。比喻翻墨黑云雨势之猛白雨跳珠雨点之大两个形象的比喻既写出了天气骤变时的紧张气氛，也烘托出诗人舟中赏雨的喜悦心情。哪一个字体现了夏天天气的特点？“忽”。“忽”字表现了夏天天气变化之快。风吹雨急去，望湖楼下水天映照，碧波如镜。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。诗人写了哪些景物？是从哪几个方面来写的？阴雨晴 云、山 雨、船 风、水、天 未遮山 乱入船 忽吹散、水如天 翻、遮 跳、入 吹、散 景物多变化多动态多诗人按照由船

8、中到楼头的地理位置变化的顺序，及由云翻雨泻风卷天晴的时间先后顺序，写的有远有近，有动有静，有声有色，有景有情，会让我们产生一种身临其境的感觉。这首诗运用了怎样的写作顺序？有什么特点？ 同学们你能根据自己的理解，说说这首古诗的大意吗？试试吧，看谁说的最好。 乌云像打翻的墨汁还没有遮住山，白花花的雨点就像珍珠一样活蹦乱跳的蹿上船。忽然一阵卷地而来的狂风把云和雨吹散了，此时从望湖楼向下看，湖水一片汪洋，就像天空那样广阔。前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。诗中发生了哪些天气变化？请你按顺序写下来。云翻雨泻风卷天晴诗中发生了哪些天气变化？请你按顺序写下

9、来。六月二十七日望湖楼醉书写的是疾雨急来急去的变幻景色，表现了 。西湖奇特的景色六月二十七日望湖楼醉书雨前：黑云 未遮山雨中：跳珠 乱入船雨后：景色 水如天句句写景字字含情西江月夜行黄沙道中宋辛弃疾 辛弃疾（11401207）：字幼安，南宋官员、将领，豪放派词人。与苏轼合称“苏辛”，其诗风格慷慨悲歌、激情飞扬。 主要作品有永遇乐京口北固亭怀古清平乐村居等。探 究 读根据朗读指导，朗读古诗，探究下列问题： 西江月夜行黄沙道中这首诗描写的是哪个季节？从哪里看出来的？朗读西江月夜行黄沙道中时语调要欢快，语气要清新。注意读出山村的美和作者愉悦的心情。朗 读 指 导西江月夜行黄沙道中 宋辛弃疾 明月/别

10、枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。 七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时茅店/社林边，路转溪桥/忽见。词牌名诗题 西江月夜行黄沙道中这首诗描写的是哪个季节？从哪里看出来的？ 夏季，从“鸣蝉、稻花香、蛙声”可以看出。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 别枝：横斜的树枝。鸣蝉：蝉叫声。丰年：丰收的年景。诗意：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵青蛙的叫声。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。旧时：往日。茅店：用茅草盖的旅舍。见：同

11、“现”。诗意：天空乌云密布，星星闪烁，忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。以动衬静，动静结合，衬托出当时的清幽。诗人看到了什么？闻到了什么？听到了什么？看到的： 、 、 、 、 。 闻到的： 。 听到的： 、 、 、 。 明月别枝鹊蝉稻子稻花香蝉鸣鹊啼蛙声说丰年稻花香里说丰年，听取蛙声一片。一个“香”字不仅写出了稻花盛开，更表达了词人心头的甜蜜之感。看到的： 、 、 、 、 。 “忽见”二字表达了词人怎样的情感？七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥

12、忽见。星星雨滴茅店小溪小桥“忽见”二字既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了路途远近的怡然自得的入迷程度。同学们你能根据自己的理解，说说这首古诗的大意吗？试试吧，看谁说的最好。明月升上树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清风习习，半夜，有蝉在不时地鸣叫。空气中散发着稻花的香味，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵青蛙的叫声。不一会儿，乌云遮住了月亮，只有几颗星星闪烁在远方的天边，几点细雨在山前飘落。以前游过的茅舍小店依然坐落在附近的树林边，山路一转，那曾经熟悉的小桥、溪流便忽然出现在眼前。前面老师已经对这三首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门

13、，探究以下问题。这三首诗分别表达了作者怎样的思想感情？这三首诗分别表达了作者怎样的思想感情？宿建德江：抒发了诗人的羁旅漂泊之愁和前途暗淡之忧。六月二十七日望湖楼醉书：抒发了诗人热爱自然、热爱生活、时时处处以审美的眼光看世界的博大胸襟。西江月夜行黄沙道中：这首词充分反映了作者对丰收所怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱。西江月夜行黄沙道中描写的是夜行黄沙道中所见到的美景，流露出作者对 。丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情西江月夜行黄沙道中看 明月、惊鹊听 清风、鸣蝉、蛙声闻 稻花香想 说丰年景色的美丽丰收的喜悦关于描写风景的古诗词渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜

14、风细语不须归。游园不值宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。宿建德江西江月夜行黄沙道中都写了月夜的景色，表达的情感却不一样，结合诗句说一说。 宿建德江这首诗表达的是诗人的羁旅之愁,从“日暮客愁新”一句可以看出太阳快要下山了,又增添了一些愁思，这是苦闷的愁思。 西江月夜行黄沙道中这首词表达的是词人对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱，从“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”可以看出，只因有愉悦的心情才能有心听到人们谈论丰年的事，才能闻到这稻花香。六月二十七日望湖楼醉书每一句诗都是一幅画，说说你“看”到了怎样的画面。下雨前，天空中满是如墨汁似的乌云,片片乌云遮住了山川，雨

15、下起来了，大颗大颗的雨珠就像珍珠一样纷乱地落到船上。忽然刮来了一阵大风把雨吹散了,此时从楼上往下看去，湖水一片汪洋，好像与天相接。古诗词三首3第1课时第2课时新课导入第1课时三十功名尘与土，八千里路云和月。 月飞花令月 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。露从今夜白，月是故乡明。明月几时有？把酒问青天。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。好雨知时节，当春乃发生。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。飞花令雨 宿建德江孟浩然唐 孟浩然，唐代诗人，襄州襄阳（今属湖北）人，世称“孟襄阳”，与王维并称盛唐山水田园诗派的代表。孟浩然的一生中交织着复杂的出仕与归隐的矛盾，早年他热心功名，然而

16、科举失利，饱受打击，终因没有得力的引荐，不得不在隐居和漫游中度过人生的大多数时间。作者简介宿建德江唐孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。zh自由读诗，读准字音，读出节奏。渚德初读诗歌d自读整首诗，结合文中注释和课本插图，说说读完这首诗你知道了什么。 时间、地点、诗题意思、大致内容等。整体感知宿建德江唐孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。住默读诗歌，用自己喜欢的方法理解字词和诗句的意思。宿移舟划船泊停靠渚水中间的小块陆地日暮黄昏时分客愁新诗人新的愁绪野旷天低树，江清月近人。野旷空旷的原野江清清清的江水交流：用自己的话和同桌说说这首诗的意思。 诗意：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日

17、暮时分，新愁不禁涌上心头。抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。齐读诗句，想象：读到“天低树”“月近人”时，你眼前浮现出什么画面？ 为什么在诗人眼中，天比树还低，月亮和人如此亲近？谁能读出诗中的意境？想象画面 远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。诗人借“天低树”“月近人”之景来抒发孤身一人夜宿建德江的孤寂心情。借景抒情默读全诗，想想哪个字是这首诗的“诗眼”，诗人心里涌起的是一种什么样的新愁。 面对黄昏的落日，作者心里为什么会“愁新”？他满怀愁绪向谁诉说呢？体会诗情 夕阳西下、飞鸟归林的黄昏时

18、刻，也正是人们结束了一天的劳作返回家中的时刻，而此时的诗人则只能在停靠岸边的船上过夜，因此新的羁旅之情便油然而生。满怀愁绪无处诉说，似乎只有江月知晓他孤寂的心情。直抒胸臆配乐朗读。宿建德江唐孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 诗意：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。参考诗意，背诵原诗。总结学法：朗读理解想象体会请同学们用以上学法，自学六月二十七日望湖楼醉书。合作探究宿建德江客愁新天低树月近人直抒胸臆借景抒情学法：朗读理解想象体会板书设计六月二十七日望湖楼

19、醉书苏 轼宋六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。朗读全诗，读准字音，读出节奏。自学古诗 苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书法家、画家，是“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。苏轼的词属于豪放派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。作者简介借助注释、插图理解诗句的意思。 诗意：黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞。凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。朗读全诗，想象：你眼前仿佛出现

20、了哪些画面？画面里有哪些景物？黑云白雨卷地风水如天黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。为什么把“黑云”比作“翻墨”，把“白雨”比作“跳珠”？你从中感受到什么？这是一场什么雨？看到这个画面，你会用哪些词语来形容这样的雨呢？倾盆大雨、狂风骤雨诗人在诗中是怎么形容的？白雨跳珠骤雨你喜欢哪一种？为什么？把你的想法带到诗句里读一读。黑云翻滚，骤雨狂袭，这时风也不甘示弱，读一读第三句诗，说说你看到了怎样的风。卷地风来忽吹散 感受到狂风的急，深入感受狂风过后，西湖美景带给诗人的享受。云散了，风停了，雨止了，这时站在望湖楼上的人，看到了怎样的景色？我们一起读出心中的喜悦，齐读这两句诗。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如

21、天。“忽”字给苏轼带来了什么惊喜？齐读最后一句诗。 此情此景怎能不让人陶醉？钟爱西湖的诗人苏轼醉了，他醉在西湖的美景中。想象画面，背诵全诗。六月二十七日望湖楼醉书醉拓展“雨”的诗句空山新雨后，天气晚来秋。 王维山居秋暝君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 李商隐夜雨寄北拓展“雨”诗。风如拔山怒，雨如决河倾。 陆游雷声千嶂落，雨色万峰来。 李攀龙六月二十七日望湖楼醉书黑 云白 雨醉卷地风水如天板书设计第2课时西江月夜行黄沙道中辛弃疾宋词牌题目新课导入辛弃疾，南宋词人。这首词是辛弃疾遭贬职后，闲居江西上饶时所写。上饶风景优美，农田水利条件好。有一天晚上，词人到黄沙岭的一条小路上欣赏风景，即兴写下了这首

22、词。写作背景大声朗读，读准字音，读出节奏。西江月夜行黄沙道中宋辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。chnxin出现。qu读出节奏左右等宽，横画错落有致。左窄右宽，收左让右，注意第五笔是提，不是横。书写指导默读整首词，请借助注释、插图及其他资料，还可以和同桌交流，弄懂整首词的意思。乡村夏夜理解词意 大意：明月升上树梢，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。想象：自由读上阕，你看到了什么，听到了什么，又闻到了什么？景迷人 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。横斜的树枝。是谁在说丰年呢？ 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。如此美好的夏夜，词人的心情怎样？情喜悦明月出来真的惊飞了枝头的鸟儿吗？这种写法叫什么？ 半夜的蝉鸣和蛙声更显得夜晚的宁静， 以动衬静。你们还知道类似的诗句吗？月出