六年级家长会发言稿

1、PAGE PAGE 4家长会发言稿尊敬的各位家长：大家晚上好！今天，看到在座的各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，我代表学校的领导以及我们六（5）班的科任老师对你们的到来表示衷心的感谢！感谢您对孩子的关爱，感谢您对我的工作的支持。时间过得很快，转眼间，孩子们升入六年级已经2个多月了，在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作也走向正规。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个转折点，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境

2、中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。俗话说，好的开端是成功的一半。今天，我们邀请来了各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校以及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！现在，我对本班的一些情况作简单汇报：一简介学生情况本班现有学生72人，其中男生43人，女生29人。我对我们班级学生的总体表现评价是：大部分学生学

3、习比较认真，心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较听话。但是，这个班的学习成绩非常差，落后面较大，在五年级是倒数第一的一个班级。我相信在座的家长心里也有底。在五年级学科竞赛中，学校有统计，人家最高分有282分,270.260.250分每个班都有好几个，我们班只有246分最高，与别人相差了30几分，语文科成绩也是全年级倒数第一。你们看第一次月考就知道，人家每个班全十名都有，二三十名都有好几个，我们班50名内只有一个是吴沂声。记得我刚接到教这个班的时候，六年级有个别老师就同我说，李老师，今年一中你们班再考上十位学生，我就说你是天才。是的，去年我是教六（7）班的，以往五年级上到六年级都重新打乱分

4、班，每班都有两三个成绩好的学生，也有几个成绩差的学生，中等生就分平衡。在去年一中考试中，我们学校在全县60名免费上一中的学生当中，我们学校考上22名，其中我们班考上10名，而今年呢？从同事的话语中，你们可以想象到这个班的班底怎样？说真的，本来我不是教这个班，由于重重原因，我被掉包了，所以我才教到这个班。但是，我认为作为班主任和语文老师的我，无论教到哪个班，根据我对我十来年对毕业班的教学经验，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，比如部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，书写较潦草，有个别同

5、学不够及时完成作业，有一部分同学上课不够积极思考，发言不积极，这些都是学习上的不良行为。这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！语文教学中学生最难的就是阅读和写作上，那这方面就要求家长多多管教，让孩子多看书，多给他买一些丰富自己内心世界的书籍，而且还有和孩子多多的交流，因为“说”是为了“写”而起步，时不常的和孩子拉拉家常，讲讲学习以外的话题，有时候这对孩子也是一种帮助，一种学习。我希望家长与我一起共同教育学生，学会做人，健康成长。你们应该知道，孩子是父母的第一任老师。二下面我来谈一谈我们班学生在校的各项表现：我将班级孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这

6、些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，他们是（孩子姓名略。）我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力。第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确，这些学生成绩不拔尖，但他们也有希望，（孩子姓名略。）这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促，在孩子的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子

7、一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，这些学生有，（孩子姓名略。）能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。第四类学生是我平时关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，上课搞小动作，甚至课堂上说话，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿，更是家

8、长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间！”如果因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，倘若真的发生了不良的后果，作为我们都有推脱不了的责任，家长还要承担一些心灵上的痛苦。我这样说，不是说我们的孩子就是不可救药的问题孩子，而是说，我们需要携手避免这样的事情发生。三下面我来谈一谈我们班学生的学习情况：说到学习成绩，这也是我们家长今天来开家长会最关注的一个话题，我们都知道每一位家长都希望自己的孩子望子成龙、望女成凤，每一位老师都希望自己的学生有出息。既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，那么

9、，就让我们携起手来，同心协力把你们的孩子，我们的学生教育好。作为班主任，我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，只求学生自身素质的提高。能够让学生锻炼的，尽量让学生锻炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，只要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。在我们班近两个月的努力下，现在我们班形成了比、学、赶、帮、超的学习局面，班级学生集体荣誉感很强，经过俩个多月的努力，我们班有百分之九十的学生都在进步当中。所以这次中段考我们班又取得了辉煌的成绩：语文平均分为82.6分，合格率为94.6%，90分以上有27名，居于全级第一，.整体成绩和一班并列第一。虽然这次中段考我们班考得很不错。但是，毕竟这是中段考试卷

10、，难度不大，如果遇到月考或者难度大点的题呢?我相信就不会有那么好了，毕竟功底不够好，但也不是说学不好的，只要孩子们想学，愿意学，勤学，我相信，我们班会再次创造辉煌。但是，这个班的确有几个孩子真的很令人头疼，他们来学校都不是学习的，由于以前基础太差，向来都没有交个作业，坏习惯一直改变不了，每次考试作文都是空白，基础题只做十来分，不管老师留下来怎样教育都是无动于衷，有时候打电话给你们家长嘛？你们总是说我也管不了，没办法。所以有时我真的感到力不从心，我需要家长们的配合，您想：一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。孩子是您的，也是学校和社会的，但首先他是您的。而往往我们当中

11、有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，您想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩那么好，而有的学生学习成绩差一些呢？这其中关键在于家庭教育。那么如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？ 下面我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，希望能对各位有所帮助。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，当然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言

12、一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。古人都说，优秀孩子和优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？我认为： 一要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。二、关注学生的学习成绩。 有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习

13、成绩呢? 第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，我经常会听到家长这样的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢？那请问各位家长，当你在这样教育孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教育呢，你真正细心的了解过你的孩子吗？孩子最需要的是什么，你明白吗?教育孩子不仅指的是学校教育，还有家庭教育，社会教育，诸位就是家庭

14、里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候，你有认认真真的辅导过他吗？你知道你的孩子当天学的什么吗？甚至你知道孩子今天的作业是什么吗？语文这门学科基本每天都有书面作业，大多数同学还是能够认真对待这项作业，认认真真地听，认认真真的写，家长也认认真真的观察，给孩子签名。但是，总是有极少数的学生经常以忘了为理由，不签名，再让他读来听听或者写写看看的时候，却是瞠目结舌，我向家长反映，打电话跟您讲孩子的表现，提醒您在家多关注孩子的时候，您是几句就搪塞过去，以管不了为由，避而不谈这个问题了。你知道当时作为一个教师的尴尬吗？那是您的孩子，一想起这个的时候，我也感到很失落。第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服

15、学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙飞凤舞。 第三抓技能.如想问题、做作业时,要求准确迅速,在质量中求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练 。 第四抓关爱。现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，可是经过调查，却发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。把你的时间留一点给孩子： 1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。和孩子交流思想，沟通情感。而不是一问

16、了之。 2、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。 3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我逃避，去网吧、商店，去放松一下，有时应该叫放纵一下。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全泡汤了。可以看出

17、星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。 第五、抓家校联系。因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法，或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见，我想最好还是亲自与我们任科老师谈谈。不要动不动就与校长或一些领导联系。然后他们还是要找到我们来解决问题。显得有点兴师动众的样子，把一些小事复杂化。作为教师，我们也会在教育教学工作中进行适当的调整。在最大程度上减轻学生的负担。 第六最关键的一点是关注我们孩子平时与什么人交往，古人说“近朱则赤，近墨者黑”，近到好人做好事，近到坏人做坏事，如果近到想学习的同学，他肯定也是想学习的，如果经常与一些不想学习的