88期简报学年度第一学期听课总结

1、辽教学质量东学院与评价简报（第八十八期）主办：教学质量与评价中心时间：2011 年 12 月 19 日20112012 学年度第一学期听 课 总 结本着“突出重点，针对性强”的原则，继续加强本学期本科教学的听课力度，同时也兼顾对高职教学的听课指导，增加了听课的数量，扩大了听课的范围，掌握了教师的教学情况，对改进和提高学校的教学质量提供了的信息与参考。通过听课，看到了许多可喜的现象，看到了学校教学工作的长足进步，当然，看到成绩的同时，也不能忽视为二，实事求是，才是科学的态度。一、可喜的成绩，一分1.课堂教学的组织越来越好，成了大部分教师的自觉行动。许多教师从不会组织教学到完美地组织教学，从单一方

2、面的组织到全方位地组织，经历了一个由自发到自觉的过程：如课上的复习，导入新课新知识新内容的传授，案例的植入，实践知识和科研成果的引进，重点难点的突出，对全新内容的概括和总结等等，都做了精心的策划和安排。这样一来，课堂教学质量的提高就成了必然。组织教学的重要性和必要性被越来越多的教师认可与接受。2.教师的事业心增强。的教师队伍曾受到商务大潮的冲击，不少教师从教的观念和信心出现动摇，身在曹营心在汉，转行、的现象屡见不鲜，甚至个别教师无法坚持正常的课堂教学。因此导致教师队伍的不稳定，教学质量无法保证。经过学校几年来的发展，尤其是过去的一年，越来越多的教师看到了教学工作的价值和意义，逐渐开始稳定下来，

3、他们坚定了从教的信心，事业心大大增强。面对众多渴望求知的学生，他们有了更强的责任感。在本学期的听评课过程中明显感觉大部分教师的课堂准备非常充分。3.教学的全面准备更加充分。教师都懂得不打无准备之仗，不打无把握之仗的道理，他们把教学也看做打仗一样，做精心、充分的准备。学期初的教学检查中，发现有相当数量的教师在假期中就把全学期的教学内容准备好，教案写完了，并能随着课堂教学的实际需要和状况，不断地补充、修改、删减、完善。在的审读、案例的搜集、教具的准备、课件的制作等方面都做好了提前量，付出了很大的辛苦，下了很大的功夫，有力地保证了教学的成功和教学质量的提高。4.教学水平有所提高，教学效果有所增强。基

4、于以上几个方面，学校本学期的教学状况有了很大改观，教师课前做了精心的准备，并以极大的热情投入教学，增强了事业心和责任感，教学效果增强，教学质量提高，势在必然。学生经过不断地学习和教育，已初步掌握专业必备的知识和能力，大大提高了从业的本领，在实际工作中能充分利用所学，也是教师辛苦付出的结果。5.教学与实践联系紧密，针对性强。目前我国每年的高校毕业生多，就业的竞争压力加大，就业的门槛自然提高，如果再按以前的教学模式、教学方法、教学内容进行课堂教学，是完全行不通的。教学加强针对性，教学与实践紧密结合，培养应用型应是第一位的，因为用人希望录用的是有知识，有能力，会动手，会实践的业入手调。因此，教师教学

5、从学生毕业后能就业、好就进教学工作。学医的能看病，会看病，治好病是前提，其它专业也是如此。的培养目标就要确立在这方面，现在的教师已充分认识到了这一点，并朝此目标努力，这些已在课堂的实际教学中体现出来了。二、尚待克服、改进、提高1.一些老问题仍存在。教学的不平衡现象仍然存在。现在大多数教师都在进步、提高，但仍有少部分教师裹足不前，教学模式十几年如一日，照本宣科，否消化，只想自己完成教学任务，至于学生掌握多少，是。也有部分教师能够认真备课，努力讲课，态度是积极的，工作是勤奋的，但成效不显著。究其原因就是理念跟不上形势的发展，方式方法不以希望学校今后能2.特色少。更新，所以收效甚微，学生意见很大。所

6、地关注教师的培训与个人素质提高。每个人都有自己的性格特点，反映在教学上也应该如此，但事实并不是如此。虽然每个教师都有自己的教学方法、模式、风格、特点，但真正具有特色教学模式的教师却并不多。究其原因，有客观的，也有的。多年来，教学主管部门对此事重视不够，没有树典型、立样板，推而广之，从而使大多数教师在这方面不肯下工夫，教师也不刻意追求自己的独特风格，只要完成自己的本职工作，学生有所得，成绩有提高，也就心满意足、心安理得了。3.部分教师尚不会组织教学。我校教师大部门都毕业于非师范院校，他们在参加工作后，也没有进行过教学基本功的系统培训，对教学应掌握的基本功缺乏了解。他们走上讲台，基本上凭的是十几年

7、自己接受教育过程所留的印象，照猫画虎，这大大限制了他们教学水平的提高。教学不只是简单地传授书本上的知识，（即时传授知识，也有个方式、方法问题），更主要的是育人，组织教学是一门科学，组织教学也是一门艺术。不是有了高学历就能掌握并讲授好专业知识，如何将所学知识有效转化，让学生掌握才是教学的根本目标。不提倡死守凯的五大教学环节，但必要的教学步骤还是不能或缺的，而且要根据不同学科，不同内容灵活运用，不能死搬教条，教学组织好了，效果自然明显。4.学生学习等方面发现。一是到一两分钟、现象较严重，在听评课过程中，发现迟一两个人是见惯的事，有时十几个人，十多分钟，甚至学生达到五六个人。二是部分课堂秩序较。教师在上面讲课，听课的学生常常可以看到随意说话、看闲书、玩象。、偷吃东西甚至睡觉等现三是教室卫生保持得不好。这两年学校的教室环境卫生建设大大进步，勤工助学的学生在课前都能将教室卫生打扫得干干净净，但是一上午的课下来，课桌里成堆，喝剩下的豆浆杯、包装纸、袋随处可见。5.其它问题。个别教师有现象。调串课、更换上课地点等现象时有发生。个别