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1、 PAGE 页码 15 / NUMPAGES 总页数 15语文版三年级语文上册阅读理解专项课间习题及答案班级:_ 姓名:_ 时间:_一、 阅读下面的短文,完成练习。我喜欢的五色梅(节选)我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅,我最喜欢。五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾,八月份开花,九月份怒放。五色梅开出的花非常别致,样子像一把花雨伞,一朵花里有黄、绿、橙、红、白多种颜色的小花。远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟,近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳,微风吹来,摇摇摆摆,美丽极了。五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里,过几天,就会长出根,再把它
2、拿出来,埋在土里,就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。五色梅的躯干是娇弱的,但谁要想借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候,爸爸刚把五色梅买回家,我觉得好玩,上去要摸,奶奶急忙告诉我说:“别摸,茎上有刺,会扎着的。”我不在乎,把奶奶的话当耳旁风,用手一碰,坏了!许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道,五色梅看上去弱不禁风,可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢!我爱五色梅。1写物的文章要抓住事物的特点来写。事物的特点一般是通过描写它的外形、生活习性、用途等方面来体现的。本文中五色梅的特点有(_)。(多选)A姿态娇美 B花朵别致 C生命力顽强D可爱活泼 E茎上有刺 F不畏
3、严寒2本文是从哪些方面来介绍五色梅的?(_)(多选)A叶子 B根 C花 D枝 E茎3我猜测五色梅的名字来历:一朵花里有_种颜色的小花,分别是_、_、_、_、_。4作者把五色梅想象成了什么?从文中找出相关的句子画上“”。5你喜欢五色梅吗?为什么呢?_二、 阅读下文,回答问题。 三峡之秋(节选)方纪早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘柚树上撒下一层洁白的霜,清新而明净;太阳出来了,露水消逝,橘柚树闪烁着阳光,绿叶金实;三峡中又是一片秋天的明丽。中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了,像一条金龙巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去;同时又把它那激荡、跳跃的光辉,投向两岸峭壁。
4、于是,整个峡谷波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈气息。下午,太阳还没有落,峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早,而去得特别迟。于是,在青色的、透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐涌向江心,使江面上只剩下一线发光的天空,长江平静而轻缓地流淌着,变得犹如一条明亮的带子。夜,终于来了。岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起,连同它们在水面映出的红色光晕,使长江像是眨着眼睛,却沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。1查阅资料,写一写长江三峡分别指_、_、_。2用横线画出文中的一个比喻句,并找出文中的一个拟人句抄写
5、下来。_3短文一共有_个自然段,全文的结构是_。4写出表示时间顺序的词语:_。5写游记时,一定要按顺序写,这篇短文是按_顺序写的。三、 阅读短文,完成练习。我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。柿子园里的景色更是迷人。走进柿
6、子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳儿也不
7、甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。1在括号里填上恰当的修饰词语。(_)的月光 (_)的翡翠 (_)的交响曲(_)的山野 (_)的柿子 (_)的水墨画2根据下列解释,从文中找出相对应的词语。(1)不愿意显得比别人差。 (_)(2)馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。 (_)(3)指边唱歌,边跳舞。形容尽情欢乐。 (_)(4)一眼望不到边。形容十分辽阔。 (_)3按要求从文中摘抄句子。(各一句)比喻句:_拟人句:_排比句:_4缩写下面的句子。柔和的月光下,
8、一望无际的田野是碧绿的翡翠。_5作者说:“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的? _四、 阅读短文,回答问题。 没有耳朵的兔子天底下有胖耳朵、瘦耳朵、长耳朵、短耳朵、方耳朵、圆耳朵和弯耳朵的兔子。还有一只没有耳朵的兔子。不过,任何一只兔子会做的事情,他都会。他会嗖的一下从这边跑到那边,再嗖的一下从那边回到这边。他跳得跟其他兔子一样高。他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的洞浅。他还能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡萝卜山。而且藏猫猫时他总是第一名。即使这样,也没有一只兔子愿意跟他玩儿。他们说,一只真正的兔子总该有耳朵呀!就连狐狸都没兴趣追他。狐狸只喜欢追有耳朵的兔子。没
9、有耳朵的兔子总是孤孤单单的。有一天,没有耳朵的兔子捡到一个蛋。他到处贴满寻物启事:捡到一个蛋。其他的兔子都笑他说:“瞧,没有耳朵的兔子会生蛋了!”没有耳朵的兔子心想:真是一群坏兔子!他拖着沉重的脚步慢慢地走回家。他一直等着蛋的主人来认领。可是,谁都没来。没有耳朵的兔子在网上查了查,他发现那些从蛋里孵出来的动物,耳朵都非常小,看起来就跟没有耳朵似的。他想:太好了!这些从蛋里孵化出来的动物肯定不会笑话我!从那天起,他就和蛋再也不分开了。他给蛋宝宝读故事,和蛋宝宝一起睡觉。蛋宝宝一天天长大,而且变得越来越重。一天,没有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上,他心里着急地喊:哎哟!蛋掉在地上要裂开了。1(拓
10、展思维)学会预测。(1)我能根据故事的题目来预测故事的内容。如当读到“没有耳朵的兔子”时,我预测_。(2)预测时,所想象的内容不仅要丰富,还要合理。如当读到没有耳朵的兔子捡到的是一个蛋时,状状与元元结合故事内容和生活经验进行了预测,其中预测更为合理的是(_)A状状:我预测这是一个兔子生的蛋,因为这里是兔子居住的地方。B元元:我预测这是一个鸡蛋,因为鸡有时候会把蛋生在屋子外面。2(语言运用)没有耳朵的兔子和这个蛋有着怎样的结局呢?请发挥想象,写一写。_五、 阅读课内片段,完成练习。老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过,就是没见过漏,
11、莫非漏比我还厉害?”贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听说过,就是没听说过漏,莫非漏比我还厉害?”老虎吓得浑身发抖,贼听得腿脚发软。贼心里害怕,脚下一滑,扑通从屋顶的窟窿里跌下来,正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来,心想:“坏事,漏捉我来了!”撒腿就往外跑。1用下面的词语写句子莫非:_2听了老婆婆的话,老虎和贼分别是怎样想的?用“_”画出来。3老虎和贼的表现分别是怎样的?老虎:_ 贼_4有一个成语能够准确地概括老虎和贼的行为,这个成语是( )。A贼喊捉贼 B做贼心虚 C明知山有虎,偏向虎山行六、 阅读那一定会很好片段,完成后面的练习。过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆(ci chi
12、)了,用拆下来的旧木料做了把椅子。椅子一放又是好多年。我真是老了椅子想它越来越觉得挺直腰背(bi bi)坐着很吃力要是我能躺下那一定会很好现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了,锯成小木片,拼成美丽的木地板,铺(p p)在了阳台上。木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。1在括号内选择正确的读音,打“”。2在第2自然段填上合适的标点。3照样子,写词语。暖洋洋_ _ _ .4木板先由(_)变成(_),再由(_)变成(_)。A椅子 B手推车C木地板5用“”画出描写椅子心理的句子。6椅子最大的愿望是什么?_7从选
13、段中哪句话最能体会到椅子老了?_8对“那一定会很好”的理解,正确的一项是()A说明种子、树、手推车、木地板不想做事,只想快活。B表现了种子、树、手推车、木地板的努力与无私奉献的精神。七、 阅读下面的短文,做一做后面的练习。_啊,福海真美呀!湖水环绕着一个小岛,碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁,显得典雅秀丽。湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了,像一面光亮的明镜;湖水清绿,又好似一块无暇的翡翠;湖水映着蓝天,好像一条艳丽的蓝纱巾,映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘,托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠,群山上的
14、青松好像是护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带,与群山相连。阳光普照,如同一湖碎金闪闪烁烁;微风拂来,好像一匹绿缎徐徐展开。福海湖映山,山环水,湖光山色,令人流连忘返。1给这篇短文加上一个合适的题目。2用“_”画出短文中的中心句。3用“”画出短文中的一句比喻句。4写出下列词语的近义词。环绕(_) 艳丽 (_) 徐徐(_)5按短文的内容填写。(_)的湖水 (_)的水晶石 典雅秀丽的(_) (_)的珍珠6作者写福海,第二自然段写了湖水的三个特点:_、_、_。7把你认为写得最美的句子摘抄下来。_八、 课外阅读。蚂蚁与西瓜在一个炎热的夏天,有四只小蚂蚁发现了半个西瓜,西瓜的
15、瓜瓤( ),瓜子儿( ),西瓜皮( ),看起来很新鲜。蚂蚁们又热又渴,他们高兴得都跳了起来。他们爬上去吃了起来。有一只蚂蚁太渴了,就像钻地机一样钻到西瓜里“啊呜,啊呜”地吃了起来。还有一只蚂蚁站起来说:“真好吃,我们把它搬回家吃吧!”大家连连点头。他们推啊推啊,推不动,一只蚂蚁只好跨着大步跑回去叫大家一块儿来推西瓜。大家都来推西瓜了,但是还是推不动。小蚂蚁们又拿来一根长长的树枝,想把西瓜撬起来,但是树枝都被压弯了,西瓜还在地上纹丝不动。这时有一只在蚂蚁里面自称“聪明蚂蚁”的小蚂蚁给蚁后说:“咱们可以把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来,然后让力气大的蚂蚁搬回去。”蚁后点了点头。说干就干,有些蚂蚁爬到
16、西瓜上把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来,然后由力气大的蚂蚁搬回去。最后他们把所有的西瓜块儿都搬回去了,他们再也不用发愁没有食物吃了。1把下面的词语填入文中括号里。黑黑的 红红的 绿绿的2找出文中的比喻句,写在下面的横线上。_3根据文章内容填空,并试着复述这个故事。四只小蚂蚁 西瓜一只蚂蚁提出把西瓜 大家一块儿,失败了大家一块儿 ,也失败了“ ”提出办法,成功了。4蚂蚁是怎样把西瓜搬回家的?用横线在文中画出相关的句子。5判断。这个故事告诉我们一个道理,在下面正确说法后的括号里打“V”。(1)只要有力气,就可以搬动西瓜,不需要别人帮忙。( )(2)只要大家都来动手就能把西瓜搬回去。( )(3)做任何
17、事只有动脑筋,才能把事情办好。( )九、 阅读下文,回答问题。_每年五月的第二个星期天,是妈妈们的节日。小姑娘手里攥(zun)着自己攒的零用钱来到了花店。她想送给心爱的妈妈一大束红石竹花。可是,一进、到五月,红石竹花的价格就飞涨起来。等到了妈妈的节日这天,价格更是高得吓人。小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花。摆在红石竹花旁边的白石竹花价钱很便宜,可是没有一个孩子买它。只有母亲离去了,为了寄托哀思才摆上白石竹花。小姑娘考虑了很久,最后还是决定买很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水瓶里。刚毅而又慈祥的白石竹花,什么颜色都能吸收,它像妈妈一样,似乎什么事情都能自己承担下来,
18、甚至很理解孩子的烦恼。白石竹花拼命地吮吸着红墨水,就连孩子隐藏着的买白石竹花这样的秘密心情也吸收进去。最后,白石竹花变成了生机勃勃的红石竹花。1认真阅读文章,从文中找出下面词语的近义词。刚强(_) 承受(_) 苦恼(_)2每年五月的第二个星期天是什么节日?_3小姑娘为什么买白石竹花呢?_4短文中说白石竹花“像妈妈一样”,它与妈妈有哪些相似之处呢?请联系自己的妈妈说一说。_ 5请你给文章加个题目,写在文前的“”上。十、 课内阅读。海底动物各有各的特点。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能有几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力
19、迅速后退。有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。1这段话是围绕哪一句来写的?,请用“_”画出来。2这段话写了 _、_、_ 、_ 、_ 和 _几种动物。3在文中找出下列词语的近义词。远程( ) 忽然( ) 旅游( ) 一般( )4你还知道哪些海底动物,它们有什么特点?请你简要地写下来。_十一、 阅读短文,完成练习。小草马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞,一边随着春风生长。夏天,太阳把大地烤得火热。人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位
20、慈爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么,宁愿为人们作出贡献。秋天,一阵凉风吹来,她换上了黄色的衣裳。这时的小草虽然已不像春天的那个嫩娃娃,也不像夏天那个穿着绿色衣服的慈爱母亲,但小草依然挺立着。风儿轻轻一吹,它们便把身体扭向一边,以优美的舞姿博得人们的赞赏。寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,她又从土里钻出来。真是“ , 。”我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。1选字填空。的 地 得(1)夏天,太阳把大地烤(_)火热。(2)冬天来了,小草把根深深(_)钻进泥土里。(3)小草像一位慈爱(_)母亲,把人们抱在怀里。(4)我轻轻
21、(_)拍拍她,吓(_)她把手里(_)笔都丢了。2在文中横线上正确地填上一句诗。3文章按照_、_、_、_的顺序写小草。4从文中找出下面词语的反义词。忧愁(_) 严寒(_)严厉(_) 批评(_)5短文是围绕“_”来写的。6哪句话说明小草胸怀宽广?画上“_”。十二、 课内阅读。我们奇妙的世界(节选)冬天,我们看到了冰雪,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀,等到积雪融化时,从房檐上落下的每一滴水,都像一个透明的玩具气球。( )我们仔细地观察、寻找,( )能从极普通的事物中找到美各种形状的卵石,三桅小船的模型,颜色各异的羽毛。1照样子写词语。一把把(刀剑) 一颗颗(_)一把把(_) 一颗颗(_)2选择
22、合适的关联词填到文中括号里。如果就 只要就3作者通过仔细地_、_从房檐上垂下来的_和落下来的_,发现了冬天的美。4文中破折号的作用是( )A表示注释说明 B表示意思的递进C表示意思的转折 D表示声音的延长或感情的延续答案1、1ABCE2ACE3 五 黄 绿 橙 红 白 4远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟,近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳,微风吹来,摇摇摆摆,美丽极了。5我喜欢五色梅,它虽然看上去弱不禁风,却有着顽强的生命力。2、1 巫峡 西陵峡 瞿塘峡 2长江平静而轻缓地流淌着,变得犹如一条明亮的带子。于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。3 4 并列 4早晨 中午 下午
23、 夜5时间3、1 柔和 碧绿 绝无伦比 空旷 沉甸甸 美丽 2 不甘示弱 垂涎欲滴 载歌载舞 一望无际 3 水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。 柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。 田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。 4田野是翡翠。5瑶寨的山歌,以及蝈蝈、蛤蟆、青蛙和蟋蟀的叫声。4、1 故事的主人公是一只没有耳朵的兔子,这只兔子可能会受到其他兔子的歧视 B 2示例:蛋掉在地上,蹦出了一只小鸡。从此,没有耳朵的兔子和小鸡成了好朋友。5、1示例:你这样风风火火地跑过来,莫非有什么事需要我帮忙?2翻山越岭我什么都见过,就是没见过漏,莫非漏比我还厉害?走南闯北我什么都听说过,就是没听说过漏,莫非漏比我还厉害?3 吓得浑身发抖 听得腿脚发软 4B6、1chib
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