网格化管理工作小结

1、网格化管理工作小结网格化管理工作小结网格化管理工作小结20年，我区教育系统把安全工作的重点放在网格化建设 上，我校高度重视，认真落实“安全管理网格化建设年”活 动，下面把我校具体落实情况做简单小结。一、加强组织领导，落实安全责任开学伊始，我校就召开校长办公会，成立了以校长为组长 的学校安全网格化管理工作领导小组。组长：王明军副组长：王克亮房明路成员：胡凤云马瑞侠郑友朋赵建张庆华李广州王瑞娜毕永营领导小组办公室设在安全办，赵建具体负责安全生产网格 化管理的组织和协调工作。领导小组成员责任分工：王明军对全校安全工作负总责； 王克亮负责学校安全工作。房明路负责学校教学、教科研活动及教学设施安全。胡凤

2、 云具体抓学校教学、教科研活动及教学设施安全。张庆华协助 做好学校教学及教科研活动及教学设施安全。具体负责音、 体、美教学及活动安全，教科研工作安全，幼儿园安全管理。李广州协助做好学校教学及教科研活动及教学设施安全、 功能室安全。马瑞侠具体负责德育管理、学生管理、教职工安全、行风 建设安全。王瑞娜协助做好德育管理、学生管理、教职工安 全、行风建设安全。主抓学校卫生安全。具体负责少先队及文 艺活动安全。赵建具体抓学校安全工作。负责安全教育、制度建设、安 全档案管理、安全活动的实施与指导、学生安全、门卫管理 等。郑友朋具体负责学校信访安全、组织对安全责任事件的查 处工作。毕永营具体负责学校校舍、校

3、产安全及学校用水、用电、 消防设施的安全工作。二、科学划分网格，明确工作责任构建以校长为第一责任人的“大网格”：负责全校的安 全工作的组织领导与督促。构建以分管领导为主体的“中网格”：负责学校安全 工作的实施、管理、考核。构建以各教研组和处室为主体的“组室网格”：负责组 室的安全管理和各项安全教育活动贯组织开展。构建由各班级组成的“班级网格”：负责本班级的安全 管理和各项安全教育活动的组织开展。建立以学生小组为单元的“小组网格”：负责班级中分 配的部分安全工作，组织小组成员积极参与。建立由受导学生参与的“学生网格”：负责一项或几项 具体的安全工作，养成良好的安全习惯，提高自身的安全意识 和自护

4、自救能力。为保证安全责任的落实，各网格层级间层层签订安全责任 书，将安全工作层层分解细化到每个班级、每个组室、每个人 员，确保校园中没有无责任人的事，没有无安全责任的人，实 现校园安全工作全面覆盖、全员参与和无缝衔接。三、划分区域网格，履行安全职责1活动区域安全责任 分工见下图教学楼宿舍楼健身器械邓秀云周长元多媒体传达室高文娟 刘姬媛媛褚艳秋袁美勤图书阅览室戴吉玲门厅茶水侯夫华褚丽 娜晁草林长刘桂玲李慧操场姜新华高焕秀西篮球场东篮球场乒 乓坪球台排球场杜广军草坪栗梅居民区车棚厕所劳动基地教学 楼各责任区明确责任人，责任时间，责任范围。楼梯值班护导。每天上下课时间，有上下课教师到指定 区域护导，

5、指导学生安全上下楼，杜绝踩踏事件发生。成立校园护卫队。每天有值周领导两名和校园护卫队成 员两名护送学生上、放学，保证了学生的人身安全。四、注重逃生演练，提高自救能力本学年，我们举行了地震逃生演练、消防逃生演练、防校 园暴力侵害演练，举行了 “网络进校园”法制报告会，观看了 交通安全图片等活动。通过这些活动，学生的自救自护意识增 强，自救自护能力得到锻炼。五、加强各项检查，排除安全隐患检查学校校舍、教学设备、消防设施。学校安全工作领 导小组每周开展校园安全大检查。在检查中，列出检查项目和 明细，明确范围、重点，逐一进行全面检查，确认无安全隐 患，并经相关检查人员签字后，方可投入使用。对检查出的安

6、 全隐患，学校立即组织整改，以确保正常使用。经常收缴管制刀具、排查学生间矛盾。对出现的问题， 班主任要及时解决，把隐患消除在萌芽状态，杜绝安全事故发 生。进行校内特殊人员排查，消除安全隐患。六、强化安全 教育，树立安全意识1.注重安全教育。学校安全教育以“校园安全”为主题， 组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型，重点部位 保护，工作薄弱环节，各类人员安全意识与安全技能等方面， 开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地扎实地开展教 育和防范工作。2.开展丰富多彩的教育活动。利用红领巾广 播，班队会，活动课，学科渗透等途径，通过讲解、演示和训 练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系

7、统的防溺 水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤 害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能 教育。还利用学校广播、黑板报、手抄报、张贴标语等宣传工 具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰 富多彩的安全教育。以上是我校在网格化管理中的点滴做法。今后我们将进一 步加大安全工作的力度，继续深入开展学校安全网格化精细化 管理，建立切实可行的学校安全防范体系，形成经验，开创我 校安全工作的新局面。坛山中心小学20-11-扩展阅读：社区网格化管理工作总结社区网格化管理工作总结根据省、市网格化管理文件的要求，我们社区狠抓落实， “坚持依靠群众，推进工作落实”，在

8、社区进行网格化管理以 来，嫩水社区根据自身实际情况，科学地划分为26个网格， 坚持群众路线，从群众中来，到群众中去，为群众服务。1、 网格长加强业务学习，提高服务质量。为发挥好网格长的作用，社区加强对网格长业务培训。网 格长做为党的政策在基层的“宣传员”；做为发现各类问题的 “信息员”；做为化解矛盾纠纷的“调解员”；做为生产经营 单位的“消防员”，网格长必须具备较高的业务能力，“一人 多才”才能满足居民群众日益增长的生活需要，才能高效率的 为居民群众进行帮困解忧。为此社区开展业务交流，对各个业 务的办事流程，进行汇总、打印，网格长日常巡查时随身携带 “小册子”，方便自身工作，提高工作效率。同时

9、，网格长积 极与下沉的部门对接，跟着老师学。2、坚持日巡查制度和日碰头会制度。网格长每天上班第一件事就是巡查所负责的片区，查看是 否有非法生产、非法经营等六个重点领域问题；查看楼院环境 卫生状况，地面是否干净、垃圾是否日产日清；查看沿街门店 是否按照城市化管理要求，是否有突出门店经营、占道经营现 象。通过日巡查，每天都能第一时间发现问题、把问题解决在 萌芽状态。每天下午日碰头会例会，都由社区领导参加，各个 网格长对发现的不能解决的问题进行汇总、上报，大家共同商 讨解决疑难问题。3、团结群众，发动群众，依靠群众。社区加大对网格化管理方式进行宣传：制作网格长版面， 公开各自负责的管辖区域，公布自己

10、的联系方式；走访楼栋 长，深入群众，制作社区名片、网格长名片，送到居民家中， 随时方便居民群众来电咨询办业务、反映问题。通过宣传，网 格长加强了与群众沟通和交流，居民也对现在网格化管理模式 表示支持和认可，居民发现问题都能第一时间反映给社区、给 网格长联系，畅通了民意。网格长在日常联系和走访中，工作 由被动变主动，主动上门服务，服务送到家门口，捕捉到各类 信息，更好了解了民意，知道了群众需求，现在更多居民参与 到社区网格化管理中来。网格化管理工作开展以来，嫩水社区建立了“非法经营、 非法生产”等六个重点领域台账；输入社情信息1200余条； 治理沿街小广告、门头橱窗广告600余条；解决政通路2号院 等3个楼院自来水一户一表改造问题；疏通、清淤居民化粪池 管道10余次；清理院内各个楼栋内小广告一万余处；多次开 展楼院义务劳动，自行组织清理无主垃圾4车