记叙文写作开头、结尾方法及技巧

1、记叙文写作开头、结尾方法及技巧记叙文开头方法1、开门见山开头法：即开头简单交代时间、地占、人物和事件， 直接入题。如：放学的铃声早已在凄风冷雨中飘远，校园里空荡荡的，我孤 独地在校大路上徘徊。突然，院墙边一株瘦弱却开着花的小桃树锁住 了我的目光。一一就这样被打动如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影” 朱自清背影如：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”一一白杨礼 赞2、描写景物开头法：即文章的开头先描写人、物、景，渲染气 氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。如：西风卷着落叶，飘向东，飘向西，我的头发也随风东西飘飞， 风缝钻进脖子，冷瘦瘦。一只大雁，只一

2、只，孤独地向南飞着，洒下 一路哀鸣。一一孤独的心运用时要注意几点：1、不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染 气氛，感染读者，引起共鸣。2、描写要抓住特征，遣词用句要准确，要适合文章内容的展开 和人物情感的抒发。3、倒叙开头法：即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的 原因和经过，以造成悬念，增强文章吸引力。如：站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们一一我的同学将我 从孤寂的暗夜引向光明的经历。（走出黑夜）4、抒发感情开头法：即文章一开头就将作者的亲身感受和思想 感情抒发出来。如：有一个身影时常在我脑海浮现，有一种声音总是

3、在我耳边回 响，有一份思念和祝福长久地驻在我的心里。你还好吗，我的鸟儿？ （那一次，我曾与你邂逅）5、揭示中心开头法：有的文章一开头就概括全文的内容并直接 点明文章的中心。如：鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘子孺子牛。” 这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。 琐忆又如：做一个大写的“人”，两脚永远踏踏实实踩在地上，不要 轻浮、自大这个道理让我终生难忘。一一现实改变了我6、运用修辞方法开头（生动形象或增强气势）：如：风雪，折断了大树的枝叶，却折不断大树的精神；暴雨，淋 湿了苍鹰的翅膀，却淋不湿苍鹰的勇气;苦难，遮挡了我前进的视线， 却挡不住我前进的信念。生活因迎战

4、苦难而精彩如：赠人玫瑰，手有余香。懂得宽容，你便拥有了一份心灵的晴 空，你的生活将春暖花开。我懂得了宽容7、引用（或化用）名言警句、歌词俗语、名篇美句等开头：开 头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助 突出中心的作用。如：拿破伦说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”我说：“不想登上领奖台的学生不是好学生。”我终于站到了领奖台上8、设置悬念，引人入胜。就是从事件过程或人物经历中截取最 关键，最紧张、最能吸引读者的一个情节作为文章的开头，然后再依 次记叙事件发生发展或人物行为经历的始末。如：我怎么也没想到，在关键时候，他会背叛我。一一我的“死 党”如：他点一支烟，猛吸一口，说：

5、“你知道我一生最后悔的是什 么吗？” 往事总之，好的作文开头应做到：一简、二新，三美。“简”就是开 头力求简洁、明了，不啰嗦重复。“新”就是开头不落俗套，新颖别 致。“美”就是开头能给人以美感，如用生动形象的描写，或借助修 辞，或引用诗文。记叙文的开头技巧技巧一：设计悬念，吸引读者1、我快要死了一一我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里， 只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来， 而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知 道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。 于是读

6、者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么 病？的一来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了 下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时 的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。技巧二：开门见山，亮明观点1、朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却不气愤得想大 声呼叫：“请关注人类的生存环境！”技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写 作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文 章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的 观点，为下文展开

7、议论打下了基础。2、痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你 会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家一一融进去的是悲伤，化解 出来的是快乐；家一一接纳的是难过，释放的是开心。家，真好！技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形 式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来，为全文定下了基调。技巧三：联想回忆，巧妙叙述1、独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心 沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色 溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车小小年纪，孤身一 人在异乡奋斗的你，一切还好吗？技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发

8、 生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导 用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了 “我”的联想，使 我回忆起同样是在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种 浓郁的情感氛围，利于抒发情感。2、 “常回家看看，回家看看 ”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年 了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷 而思，思绪又回到了三年前。技巧点拨:这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考， 使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时间。技巧四：突出矛盾，渲染气氛1、“你这书记趁早别当了，半点用也没有！ ”

9、从学校风尘仆仆 赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到 了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。 妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好 在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用 几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情 节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅 速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。2、“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！ ”妈妈边吃饭边说 道。“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上 大学，简直

10、不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？” 妈妈随口答道。我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气 氛很紧张，人们常说婆媳间没有血缘关系，所以很难相处好。技巧点拨：故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾一一解决矛盾 的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将 婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。技巧五：巧用修辞，展示文采1、爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱 后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明 了新生的希望。技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的

11、部分。巧妙而又贴切的 修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能 熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，第 一例运用比喻、排比手法，第二例运用拟物、排比手法，第三例采用 排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情 感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新；第四例则采用设问方式，先 设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。 开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。技巧六：描写环境，烘托背景1、教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、 嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。技巧点拨：一切景语

12、皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描 写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故 事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可 以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面三段开头，第一段写一场急雨的降临，为的是为教室内的考 试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。第二段则写夕阳西下的情景， 主要是为下文写自己的人生感悟打下基础，是一个情思的触发点。第 三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三 段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。技巧七：广泛引用，突出主题1、“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留

13、下”每当 耳边响起着熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。2、著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的， 拥有自信，不断努力，就能获得成功。“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦 胧，眼前真个展现出一幅画来。技巧点拨：引用法是一种很常用的文章开头法，引用的内容是很 丰富的，若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果，突出主题， 如上面第二例；若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句，以引发下 文，便于叙事抒情，如上面第一例、第三例。此外，还可引用古语、 俗谚、对联等等。再如：以诗文妙语、名言警句开头，既能激发读者兴趣

14、，也能提 高文章的品位。同时，也能揭示文章主要内容，突现人物、事件。如：1、“为了看阳光，我来到这个世上。”巴尔蒙特的这句话，自 从我第一次读到它，就几乎一天也没有忘记过。诗人就像一个从来没 有受过伤害的人一样，如此诚挚、欣喜、宁静地歌颂大地、阳光和人 欢马叫、喧腾不息的世界。（为了看阳光，我来到这个世上）2、“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你， 谁是我无遮无拦天空的荫蔽？ ”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段 话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担 的慈母。（母爱无边）3、如：“妙有分二气，灵山开九华是唐代诗人李白三上九 华山后留下的诗句。早就知道，叫谷交

15、错银瀑飞泻奇峰异 石星罗棋布等词都是用来形容九华山奇美景象的，但这仅是听闻， 想要真正领略美景，自然还得身临其境一回，于是暑假便参加了学校 的九华山之旅。”（张磊九华山之旅）这个开头既有引用诗歌， 又开篇点题。好的作文开头应做到：一简、二新、三美。所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。本来只需要用 一句话就能写清楚的内容，不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述，要把废 话尽数删去，使文章显得直截了当，干净利落。如：春天像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。（简女贞夏 之绝句）闻鸡宜起舞，对酒可放歌，伤怀堪酹月，感慨当临风。（张嵬临 风）所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。如：我是一只小小小小鸟，一

16、只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷 的风雨中，却不想因此迷失方向。一个声音在心底呼唤：我要飞，要 高飞题记（我要高飞）作者以题记的形式写出发自内心的呼唤，“要高飞”，要当学习的 主人，从不堪重负的作业堆里寻找回丢失的个性。这样的开头令人眼 前一亮。所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。 要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞 手法。运用形象的描写，如：透过窗口，我看到槐树花又开了。开得依然那样洁白、晶莹、清 香。（槐树花）终于，在茫茫一片昏黄的路灯光里，出现了 51路公共汽车那臃 肿的身躯。在夜幕里等了一个钟头的人们开始活跃起来。（挤车）俗话说“小曲好唱口

17、难开”，要写好作文开头并不是一件很容易 的事，它既需要我们用心灵地去感受生活，也需要我们学习、积累写 作知识，更需要我们有开拓创新、敢为人先的精神。庄子曰“吾生也 有涯，而知也无涯。”知识是无穷无尽的大海，写作是大海里的一朵 浪花，只有全身心投入到知识的海洋里，不怕风浪，敢到海底探宝， 才能撷取写作领域里那朵最美的浪花。记叙文的结尾如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过： “好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一 样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后， 却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内 容和中心外，还得受

18、“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。 人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要 求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好 处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：画蛇添足。即全 文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需 交待的人物下落 交待，把本可悟出的含义一语捅破。空喊口号。 在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊， 这种结尾大煞主题。拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收 尾，冲突了文章的主题。下面介绍几种作文结尾方法：1、祝愿法文章的结尾，表达作者的祝愿、愿望，如朱德的回忆我的母亲 的结尾：“愿母

19、亲在地下安息！”就是这样。再如，祝全家新春快乐等2、评议法记叙文结尾，篇末往往有个简短的评议或评述。例如臧克家的闻 一多先生的说和做就有这样的结尾：闻一多先生，是卓越的学者， 热情潮湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行 的高标。例如马克吐温的竞选州长的结尾：“你的忠实的朋友一一 从前是个正派人，可是现在成了伪证犯、小偷、盗尸犯、酒疯子、舞 弊分子诡讹诈专家的马克吐温。”如海市：那真实的海市并非别处，就是庙岛群岛。如罗广斌、刘德彬、杨益京三人写的挺进报的结尾就是这样： “革命同志以无比的机智战胜了敌人，保全了党组织。”这个结尾就 交代了故事的终结。3、道具法文章始终贯穿着某一件

20、事物，并以这件事物作为故事的终结。例 如江耀辉的红军鞋：“幸好除了子弹打的那个洞以外，别处还没有 破，我赶忙把它脱下来，磕掉泥巴，又挂在腰上。”这个结尾就以贯 穿文章始终的红军鞋作为故事的终结。4、抒情法文章结尾，作者毫不掩饰地把自己的希望和内心感情直接写出来。如碧野的天山景物记就是这样结尾的：“朋友，天山的丰美 景物何止这些，天山绵延几千里，不论高山、深谷，不论草原、森林， 不论溪流、湖泊，处处有奇丽的美景，你要我说可真说不完。如果哪 一天你有豪情去游天山，临行前别忘了通知我一声，也许我能给你当 一个不很出色的向导。不过当向导在我只是一个漂亮的借口，其实我 私心里很想找个机会去重游天山/这个

21、结尾就表达了作者的希望。有的抒情还带有议论。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作 者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的 艺术感染力。如（题目沉默的父爱）结尾写道：今天，考场上， 有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。我的父亲，他 的感情如绵细的秋雨、柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢 了。沉默的父爱 我很感激它。有的还表达深厚的怀念之情，给人们留下不尽之思。如方纪的挥 手之间就在结尾处表达了这种感情：十几年来，延安机场上送行的 情景常常出现在眼前：主席站在飞机舱口，用坚定的目光望着送行的 人群，用宽大的手掌握住那顶深灰色的盔式帽，慢慢举起，举起，然 后用

22、力一挥，停在空中在他面前，无数的战士正朝着他所指的方 向奋勇前进。有的向读者发出呼吁。如鲁迅先生的狂人日记：没有吃过人 的孩子或者还有？救救孩子5、绘景法以人物描写或景物描写结尾，往往会在朴实中渲染一种或恬淡、 或哀伤、或明丽、或迷蒙的意境，表现出一种诗情画意。如杜鹏程的夜走灵官峡：风，更猛了。雪，更大了。如必须跨过这道坎：回家时，房东阿婆来牵我的手，我搀着 她跨过那道门坎，她颤抖地扶着我，吃力地迈出来，她说下次再来， 夹着浓重的乡音，我点头，盯着她的小脚。车渐行渐远。我回头，看 倚在门上的阿婆。夕阳西下，在门边上打出昏黄，却照不亮她逝去的 年华。如一步与一生：枫竹林飘荡着幸福的歌谣，我回眸最

23、初的那 扇门，它闪着幽蓝幽蓝的光，我毫不犹豫地走了上去，迎接我期待的 黄金般的人生！如草地晚餐：夕阳把草原映得更加光辉灿烂。总司令那稳健 的身躯，犹如一株青松，在阳光照耀下，显得更加巍然高大。6、总结法文章结尾处把全文内容作个总结，有的还把全文的中心思想归纳 出来，也叫画龙点睛法还叫卒章显志法。如马识途的我们打了一个 大胜仗四川抗洪救灾记事的结尾：四川的党政军民，在这次抗 洪救灾向自然作斗争的总体战中，为了抢救国家物资和人民的生命财 产，他们公而忘私，国而忘家，置个人安危于不顾，充分发挥了人定 胜天的无比威力，打了一个大胜仗！有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾 更是言简意

24、赅，起到画龙点睛的作用。如（作文材料：丛飞的故事。题目落红）：一花如此，对人则 毋庸多言，记得有两句诗写得很好一一“落红不是无情物，化作春泥 更护花”。如驿路梨花：我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的 梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。委婉含蓄，点化主 题。有些记叙文的结尾，同时要提示读者注意了解文章的主题，但是 作者不是用逻辑思维的方式直截了当表述出来，而是用比喻、象征等 形象化的方式加以暗示，给读者留下一片想象的余地，让读者有所思， 有所悟，产生言有尽而意无穷的效果。如题目季节：冬季的智，冬季的爱，冬季的锐此季是漫 长的，而此季给予的情意，是绵绵的如题目淡笑无痕：时光易逝，

25、西湖之畔到底消逝了多少这般 决绝的女子，到底封存了多少美丽的初次相见，到底埋葬了多少黯然 的寂寞。当破晓的光晕驱散西湖之畔的水气，当混沌的晨晖又一次隐 没在潮动的人流之间，当一切暴露在阳光底下，再没有所谓的歌者与 行人，她不再是湖畔的歌女，而是那清冷山寺中的尼姑。她不再拥有 那傲人的才情，她不再是谁生命中的点缀。淡笑无痕，只留一抹寂 寞7、照应法文章结尾时，为了使前后呼应，中心明确，线索清楚，结构紧凑， 常常要对前文加以照应。照应题目，照应开头，照应线索，照应主人 公。如戈果理的泼留希金。结尾时就照应了主人公：现在站在乞 乞科夫面前的，就是这样的人！如变色龙的结尾就照应了开头：“我早晚要收拾你

26、！”奥楚蔑 洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。结尾与开头相呼应，写出既呼应开头又不简单重复的语句，这种 结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心 理上的美感，产生一种首尾呼应，浑然一体的感觉。再如（话题“时间不会使记忆风化”，题目当记忆流经奥斯维 辛）开头当历史的车轮压过奥斯维辛，听到的是男人的怒吼与女 人的尖叫，看到的是母亲的哭泣与孩子的惊恐。而今，奥斯维辛的天 空湛蓝而且透明，一排排高耸的建筑直插云霄，似要打破这里的宁静。结尾那天，奥斯维辛警钟长鸣；那天，犹太人民饱含热泪； 那天，记忆流经这和平的世界；那天，和平在向那极端的功利者和道 貌岸然的战争者宣判。胜利的钟声会在和平者的心中响彻整个胸膛。时间永远不会将奥斯维辛风化在记忆底层！再如（话题“时间不会使记忆风化”，题目母亲手中的稻草绳）开头就在昨晚，我