2021级热工自动化技术专业人才培养方案（高职）

1、2021级发电厂及电力系统专业人才培养方案热工自动化技术专业人才培养方案一、专业名称及代码热工自动化技术，430206二、入学要求普通高中毕业生或具有同等学力者三、修业年限3年四、职业面向所属专业大类 （代码）所属专业类 （代码）对应行业 （代码）主要职业类别 （代码）主要岗位类别 （或技术领域）职业资格（职业技能等 级）证书举例能源与动力材料 大类（43）热能与发电 工程（4302）电力、热力生 产与供应业 （44）发电集控值班员 6-28-01-05 设备点检员 6-31-01-01 自动控制工程技术人员 2-02-07发电厂集控运行 发电厂集控巡检 过程控制系统点 检员职业资格：电工、设

2、备点 检员、发电集控值班员职业技能等级：垃圾燃烧 发电运行与维护、发电集 控运维、可编程控制器系 统应用编程、工业机器人 操作与运维、机械工程制 图五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面开展，具有良好的人文素养、 信息素养、职业道德、创新意识和精益求精的工匠精神；适应能源产业清洁化转型、 电力产业数字化升级需求；具备控制设备检修维护和发电运行等本专业必备的知识和 技术技能，有较强的就业能力和可持续开展的能力；面向电力行业自动控制工程技术 人员、发电集控值班员、设备点检员等职业群，能够从事仪表、控制设备及系统的安 装调试、运行维护、过程控制系统点检、设

3、备销售管理等岗位工作的高素质复合型技 术技能人才。（二）培养规格1.素质要求（1）坚定拥护中国共产党领导和国家社会主义制度，在指引下，践行社会主义核 心价值观，具有深厚爱国情感和中华民族自豪感；（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、老实守信、尊重生命，履行道德准那么和行 为规范，具有社会责任感和社会参与意识；（3）具有质量意识、环保意识、平安意识、信息素养、创新思维、工匠精神，尊 重劳动、热爱劳动；（4）具有自我管理能力、职业生涯规划意识，有较强的集体意识和团队合作精神；2021级发电厂及电力系统专业人才培养方案（3）实时数据库的创立；（4）用户窗口的组态，包括用户窗口的回面制作和控件与数据对象

4、的动画 连接；（5）设备窗口的组态方法，以及建立系统与外部硬件设备的连接，使得组 态王能从外部设备读取数据并控制外部设备的工作状态；（6）主控窗口的设计，负责用户窗口的管理和调度，并调度用户策略的运 行。能力目标能进行简单的系统设计。素质目标（1）培养学生严谨细致的工作作风；（2）激发学生创新能力；（3）引导学生增强工程应用能力。教学方法工程教学；讲练结合；任务驱动法；信息化教学；多媒体教学。教学资源计算机；组态王软件。评价方式过程考核+理论考试15.热工控制装置检修（5202015）教学内容测量变送器、控制器、执行器、变频器的检修调试与使用维护知识目标（1）描述变送器工作原理、调校方法和使用

5、方法；（2）描述电动及气动执行器的结构、工作原理、调校方法和使用方法；（3）描述智能控制器及变频调速器的特点、基本结构及工作原理、参数 设置及编程方法；（4）比照阀门特性及实验方法；能力目标具有开关、智能控制器、变频器的使用、参数设置、校验、维护能力具有电动、气动、液动执行器的选型、安装、调试、维护能力； 具有查阅国家校验标准、检定规程、安装规程的能力。素质目标（1）形成积极努力、追求上进的态度；（2）培养团队协作、吃苦耐劳、严谨细致、专注负责的工作态度；（3）引导学生增强平安、规范操作意识。教学方法讲练结合法；案例教学法；讨论法；信息化教学；多媒体教学。教学资源工学结合院级精品课程自动控制仪

6、表资源考核方式过程考核+理论考试16.热工自动控制技术（5202025）教学内容电厂热工控制系统的相关知识和技能。知识目标（1）控制系统控制方案的设计原那么及方法；（2）对象特性的测试方法；（3）典型生产过程及其基本控制方案；（4）分析典型控制系统的组成原理、特点及应用场合；对象特性参数对 调节过程的影响；调节器参数对系统性能的影响；2021级发电厂及电力系统专业人才培养方案（5）分析汽包炉、直流炉给水控制系统、汽温控制系统、燃烧控制系统、DEH控制系统、协调控制系统原理、组成及调节过程。（6）描述单元机组炉膛平安监控系统FSSS、顺控SCS系统的基本原理。（7）描述电厂脱硫脱硝处理控制。能力

7、目标（1）具备整定调节器参数能力；（2）具备分析典型生产过程及其基本控制方案能力；（3）具备控制流程图和SAMA图绘图、识读能力；（4）具备系统调试方法能力。素质目标（1）具有积极进取、乐观向上和健康平和的心态；（2）培养顾大局、团队协作、全局意识；（3）培养吃苦耐劳、严谨细致、专注负责的工作态度；（4）引导学生增强规范操作意识。教学方法行动导向教学、仿真教学教学资源热工控制系统组态与维护国家级精品课程网站考核方式过程考核+理论考试17. DCS系统应用(5202017)教学内容DCS控制技术及应用知识目标（1）描述分散控制系统的概念、体系结构；通讯网联络的基础知识；（2）描述典型分散控制系统

8、组成、硬件功能；（3）描述输入、输出通道功能及设置方法；（4）描述计算机数据处理方法；（5）描述PID控制算法。能力目标（1）描述DCS控制系统I/O接线，卡件测试、维护工艺要求；（2）具有DCS控制系统软件的基本操作能力；（3）具有系统配置原那么及I /。卡件选择原那么；（4）具有DCS系统组态与调试能力。素质目标（1）形成积极努力、追求上进的态度； （2）引导学生增强规范操作意识。教学方法工程教学、讲练结合、多媒体教学教学资源新华电站XDC800分散控制系统考核方式过程考核+理论考试18.现场总线控制综合实训（5202022）教学内容大型现场总线控制设备组态、调试与维护知识目标（1）描述磨

9、煤机润滑油站现场总线控制检修维护工艺要求；（2）描述烟气湿法脱硫系统现场总线控制检修维护工艺要求；（3）描述化学水除盐系统现场总线控制检修维护工艺要求；（3）描述火电厂输煤系统现场总线控制检修维护工艺要求。能力目标（1）具有现场总线型智能仪表、设备单体安装、校验、检修、调试、使用 维护能力;2021级发电厂及电力系统专业人才培养方案（2）具有现场总线控制系统的集成与调试； （3）物联网技术集成与调试。素质目标（1）形成积极努力、追求上进的态度；（2）培养团队协作、吃苦耐劳、严谨细致、专注负责的工作态度；（3）具备诚信务实的作风，善于把握机遇，富于创新精神；（4）引导学生增强规范操作意识。教学方

10、法工程教学、任务驱动、行动导向教学法教学资源现场总线控制实训室，现场总线控制虚拟系统软件考核方式过程考核+操作考试19.工业机器人技术（5601015）教学内容工业机器人的工作原理及操作、安装、调试、维护。知识R标（1）表达工业机器人的基本组成和结构；（2）表达工业机器人的控制方式和手动操作；（3）表达工业机器人仿真工作站的构件流程及离线编程方法；（4）表达工业机器人的仿真测试方法。能力目标（1）新建、编辑和加载工业机器人程序；（2）编写典型动作的运行程序、对工业机器人工作站进行仿真测试；（3）能对工业机器人进行操作。素质目标（1）培养学生平安责任意识；（2）培养学生严谨细致的工作作风；（3）

11、增强学生节能与环保意识。教学方法情境教学法；任务驱动法；工程教学法；信息化教学；多媒体教学。教学资源工业机器人技术实训室，视频、仿真软件、机器人设备评价方式过程考核+理论考试20.工业机器人应用技术实训（5601027）21.垃圾燃烧发电技术（5200005）教学内容工业机器人操作、拆装、调试与维护技术知识目标（1）表达工业机器人拆装工艺要求；（2）工业机器人参数设置、I/O配置，不同坐标的建立方法，本体构成及 传动方式。（3）码垛模块编程，视觉模块编程，快换模块编程，分拣模块编程。能力目标（1）具备使用示教器、正确拆装机器人本体、线路连接，参数设置；（2）灵活运用坐标系、合理设计程序并调试；

12、（3）具备调试视觉系统及日常维护能力。素质目标（1）形成积极努力、追求上进的态度；（2）培养团队协作、吃苦耐劳、严谨细致、专注负责的工作态度；（3）具备诚信务实的作风，善于把握机遇，富于创新精神；（4）引导学生增强规范操作意识。教学方法工程教学、行动导向教学法、任务驱动教学资源工业机器人技术实训室，视频、仿真软件、机器人设备考核方式过程考核+操作考试2021级发电厂及电力系统专业人才培养方案教学内容生活垃圾燃烧发电技术，垃圾燃烧发电机组运行与维护知识目标（1）表达生生活垃圾燃烧排放及控制标准；（2）表达垃圾燃烧发电机组的配置及设备原理；（3）表达垃圾进料系统、燃烧炉炉排和燃烧区、余热锅炉、烟气

13、污染物 处理及灰渣处理等系统运行控制方法；（4）能表达机组单系统启动步骤和要求。能力目标（1）能掌握生活垃圾燃烧发电运行技术；（2）能对生活垃圾燃烧发电机组单系统启动运行与维护。素质目标（1）培养学生平安责任意识；（2）培养学生严谨细致的工作作风；（3）增强学生节能与环保意识。教学方法情境教学法；任务驱动法；工程教学法；信息化教学；多媒体教学。教学资源垃圾燃烧发电机组仿真系统。评价方式过程考核+理论考试22.发电运行仿真实训（5202026）实训任务单元机组控制系统运行仿真实训，以垃圾燃烧发电为例知识目标（1）描述单元机组仿真机运行操作基本要求；（2）描述单元机组运行基本要求；（3）描述锅炉侧

14、辅助系统控制要求；（4）描述汽机侧辅助系统控制要求。能力目标（1）具有单元机组辅助系统启动控制仿真机运行能力；（2）具有锅炉点火控制仿真机运行能力；（3）具有汽轮机冲转控制仿真机运行能力；（4）具有机组主参数水位、汽温、压力控制仿真运行能力。素质目标（1）形成积极努力、追求上进的态度；（2）培养对职业的认同感、责任感、荣誉感、使命感的“大国工匠”精神（3）引导学生增强平安、规范操作意识。教学方法工程教学、讲练结合、行动导向教学法教学资源仿真实训室、火电机组仿真系统、多媒体考核方式过程考核+操作考试23.毕业实习(5202019)教学内容电厂企业热控岗位的专业知识和技能知识目标（1）观察电厂自动

15、控制设备和系统的实际运行情况；（2）表达现场工业仪表、自动控制设备和系统的安装、检修、调试与常见故障分析排除的国家标准规程要求；（3）表达现场生产、运行的组织管理和平安生产措施，岗位的职责。（4）表达现场企业班组管理制度。能力目标（1）具有现场工业仪表、自动控制设备和系统的安装、检修、调试与常见 故障分析排除的技能；2021级发电厂及电力系统专业人才培养方案（2）岗位要求特殊技能。素质目标（1）精雕细琢、精益求精的工作理念；（2）培养团队协作、吃苦耐劳、严谨细致、专注负责的工作态度；（3）具备感知的敏锐性、思维的灵活性、情感的高尚性，情绪的可控性， 意志的坚定性，性格的乐观性，气质的适应性。（

16、4）培养学生增强平安、规范操作意识。教学方法企业现场教学教学资源校外实训基地考核方式过程考核+理论考试24.热工控制系统组态实训（5202020）实训任务水位单回路控制系统操作员站、工程师站组态与调试知识目标（1） DCS软件组成及使用方法，包括工程管理器与工程浏览器的使用、变 量的定义和管理、I/O设备管理、图形画面与动画连接、趋势曲线和其他 曲线、报警和事件系统绘图和识图的规那么和方法；（2）实现DCS控制功能组态；（3）实现报警、历史趋势与报表制作。能力目标（1）具有工程管理器与工程浏览器的使用能力；（2）具有通讯功能使用能力；（3）具有HMI组态运行画面能力；（4）具有XCU组态控制功

17、能能力；（5）具有报警、历史趋势与报表制作能力；（6）具有系统调试、仿真运行能力。素质目标（1）形成积极努力、追求上进的态度；（2）培养团队协作、吃苦耐劳、严谨细致、专注负责的工作态度；（3）引导学生增强规范操作意识。教学方法工程教学、讲练结合、多媒体教学教学资源新华DCS系统、自动控制系统实训室。考核方式过程考核+操作考试25.过程控制仪表综合实训（5202021）教学内容大型DCS热工控制系统组态、调试与维护知识目标（1）表达变频调速器的参数设置方法，电动执行器、气动执行器、阀门 控制装置检修调试方法和检修工艺。（2）表达常规、智能仪表及设备安装、检修、调试、维护要求；（3）表达常规温度、

18、压力、流量、液位控制系统集成、调试与维护要求；能力目标（1）具有仪表、设备单体安装、校验、检修、调试、使用、维护能力；（2）具有温度、压力、流量、液位单回路控制系统的集成与调试；（3）具有液位串级控制系统集成与调试。素质目标（1）形成积极努力、追求上进的态度；（2）培养团队协作、吃苦耐劳、严谨细致、专注负责的工作态度；（3）引导学生增强规范操作意识。教学方法工程教学、行动导向教学法教学资源新华DCS系统，热工检修维护实训系统，自动控制系统实训室2021级发电厂及电力系统专业人才培养方案考核方式过程考核+操作考试26.职业技能专项实训（5202028）教学内容X证书理论知识考核及技能操作考核。知

19、识目标垃圾燃烧发电运维职业技能等级证书考核知识能力目标（1）具有垃圾燃烧发电机组单系统启动能力； （2）具有基本故障处理能力。素质目标（1）形成积极努力、追求上进的态度；（2）引导学生增强规范操作意识。教学方法工程教学、行动导向教学法教学资源垃圾燃烧发电运维职业技能等级证书考核站点考核方式过程考核+操作考试27.顶岗实习(5202023)实训任务（1）在专业相关岗位或就业岗位上，在企业指导人员和学校指导教师的 联合指导下按工作岗位职责要求和规范标准进行实习；（2）编写实习日志；（3）查阅专业资料并编写专业论文或实习岗位技术报告。知识目标（1）熟悉工作岗位规范标准；（2）熟悉岗位平安管理条例；（

20、3） 了解工作流程。能力目标（1）能进行工作岗位上的基本操作；（2）能协同处理工作岗位发生的基本问题。素质目标（1）培养学生增强平安、规范操作意识。（2）精雕细琢、精益求精的工作理念；（3）培养团队协作、吃苦耐劳、严谨细致、专注负责的工作态度；（4）具备感知的敏锐性、思维的灵活性、情感的高尚性，情绪的可控性 意志的坚定性，性格的乐观性，气质的适应性。教学方法参观教学法；现场教学法。教学资源校外实习基地评价方式过程考核+辩论28.核能发电技术（5200001）教学内容核能发电技术，核能发电机组的运行与维护。知识目标（1）表达原子核物理基础理论；（2）表达常见核电站动力系统流程及设备类型；（3）表

21、达核电站平安防护原那么及系统。（4）表达核废物处理方法。能力目标（1）能说明核能发电技术的应用原理；（2）能进行核电站常规系统的运行操作。素质目标（1）培养学生平安防范意识；（2）引导学生增强规范操作意识。2021级发电厂及电力系统专业人才培养方案教学方法讨论法；讲授法；信息化教学；多媒体教学。教学资源模型；多媒体。评价方式过程考核+理论考试29.燃机发电技术（5200004）教学内容燃机发电技术，燃机发电机组的运行与维护。知识目标（1）表达燃气-蒸汽联合循环的原理.；（2）表达典型燃机电厂的配置；（3）表达典型燃气轮机（9E）的结构及控制方法；（4）表达燃机运行维护的基本内容。能力目标（1）

22、能分析影响燃气-蒸汽联合循环的效率因素；（2）能识读典型燃机电厂的系统图册；（3）能进行燃机发电机组的运行仿真操作。素质目标（1）培养学生平安责任意识；（2）增强学生节能与环保意识；（3）激发学生沟通与协调能力。教学方法讨论法；讲授法；信息化教学；多媒体教学。教学资源模型；多媒体。评价方式过程考核+理论考试30.农林生物质发电技术（3102001）教学内容生物质能直燃发电技术，生物质能直燃发电机组的运行与维护。知识目标（1）表达生物质直燃发电原理；（2）表达生物质直燃发电的配置；（3）表达生物质直燃发电的控制方法；（4）能表达生物质直燃发电机组的运行维护的基本内容。能力目标（1）能分析典型生物

23、质能直燃发电机组的系统流程；（2）能对生物质直燃发电机组单系统启动运行与维护。素质目标（1）培养学生平安责任意识；（2）培养学生严谨细致的工作作风；（3）增强学生节能与环保意识。教学方法情境教学法；任务驱动法；工程教学法；信息化教学；多媒体教学。教学资源生物质发电机组仿真系统。评价方式过程考核+理论考试31.光伏发电技术（5603042）教学内容光伏发电技术，光伏发电机组的运行与维护。知识目标（1）表达光伏发电原理及逆变技术；（2）表达风光互补系统的构成；（3）表达光伏设备作用及相关技术。能力目标（1）能表达光伏发电机组的系统流程；（2）能根据需求进行光伏电池板选型；（3）能表达光伏发电系统的

24、运行维护的基本内容，并进行基本维护；2021级发电厂及电力系统专业人才培养方案素质目标（1）培养学生平安责任意识；（2）培养学生严谨细致的工作作风；（3）增强学生节能与环保意识。教学方法情境教学法；任务驱动法；工程教学法；信息化教学；多媒体教学。教学资源模型；光伏发电机组仿真系统。评价方式过程考核+理论考试32.风力发电技术（5602033）教学内容风力发电技术，风力发电机组的运行与维护。知识目标（1）描述风能、风场概念；（2）表达风力发电机组构成及原理；（3）描述风电设备作用与调试要求。能力目标（1）能表达风力发电机组的系统流程；（2）能表达风力发电机组的运行维护的基本内容，并进行基本维护；

25、素质目标（1）培养学生平安责任意识；（2）培养学生严谨细致的工作作风；（3）增强学生节能与环保意识。教学方法情境教学法；任务驱动法；工程教学法；信息化教学；多媒体教学。教学资源模型；风力发电机组仿真系统。评价方式过程考核+理论考试33.智能巡检技术（310智03）教学内容无人机设备原理及应用，无人机使用与维护，巡检技术应用知识目标（1）描述无人机的定义，分类，开展和系统组成；（2）表达无人机飞行原理，无人机的应用情况；（3）表达变电站机器人巡检的原理和方法；（4）表达输电线路无人机巡检的原理和方法。能力目标（1）具备旋翼飞机远距离飞行控制、巡检拍摄距离选择和云台角度设置安 排等操控的能力；（2

26、）熟悉无人机的电力巡线、现场巡检工作；（3）能对无人机进行维护。素质目标（1）培养学生平安责任意识；（2）培养学生严谨细致的工作作风，吃苦耐劳的精神；（3）执行规程规范，严守国家机密。教学方法情境教学法；任务驱动法；工程教学法；信息化教学；多媒体教学。教学资源GIS机房，视频，PPT、无人机设备评价方式过程考核+理论考试+操作考试34.设备营销(3102003)教学内容设备市场营销策略知识目标（1）表达营销学的研究内容，开展过程及营销学的研究方法；（2）设备市场调研与预测方法；（3）常见设备的价格策略。能力目标具备分析用户购买行为，设计营销策略，合理判断营销条件，合理使用网2021级发电厂及电

27、力系统专业人才培养方案络营销的手段和策略。素质目标（1）学生团结协作精神，激发学生的工作责任心；（2）培养学生思考问题、分析问题、解决问题的能力，提高说话艺术；（3）具备诚信务实的作风，善于把握机遇，富于创新精神。教学方法工程教学、行动导向教学法、案例教学教学资源营销案例，多媒体教室、营销实训室考核方式过程考核+设备营销报告35.设备运维管理（3102004）教学内容设备运维管理业务及操作知识目标表达企业设备运维管理规范能力目标能完成设备日常巡检，设备点检，设备预防性维护，设备维修管理，备件 翻新管理等设备运维管理业务。素质目标（1）培养学生平安责任意识；（2）培养学生严谨细致的工作作风；（3

28、）增强学生节能与环保意识。教学方法情境教学法；任务驱动法；工程教学法；信息化教学；多媒体教学。教学资源工程案例、制度法规、企业规范、实训室DCS分散控制系统评价方式过程考核+设备运维管理报告36.综合能源服务（3101006）教学内容综合能源服务的重要意义及方法，管理平台使用维护知识目标（1） 了解我国能源的现状，认识能源管理的重要意义；（2）表达综合能源系统规划及运行优化理论；（3）表达多联产、热管与热泵的节能技术原理；（4）表达综合能源管理平台架构及功能；（5）表达综合能源系统市场交易机制。能力目标（1）分析综合能源服务在综合园区、分布式能源站、热泵、储能、电动 汽车充电设施方面的应用，能

29、进行经济分析；（2）能从事简单的综合能源服务咨询工作；（3）能从事简单的综合能源服务设计、使用维护综合能源管理平台。素质目标（1）培养学生平安责任意识；（2）培养学生严谨细致的工作作风；（3）增强学生节能与环保意识；（4）培养可持续开展的视野。教学方法情境教学法；任务驱动法；工程教学法；信息化教学；多媒体教学。教学资源程案例、法规制度评价方式过程考核+理论考试37.电力储能技术（3101009）教学内容电力储能类型，抽水蓄能发电技术，抽水蓄能电站的运行与维护知识目标（1）表达抽水蓄能电站设备原理； （2）分析抽水蓄能电站经济效益； （3）分析水泵水轮机的工作特性。2021级发电厂及电力系统专业

30、人才培养方案能力目标（1）表达抽水畜能发电机组运行与控制要求；（2）表达抽水蓄能电站的运行与维护要求。素质目标（1）培养学生平安责任意识；（2）培养学生严谨细致的工作作风；（3）增强学生节能与环保意识。教学方法情境教学法；任务驱动法；工程教学法；信息化教学；多媒体教学。教学资源模型；抽水蓄能仿真系统。评价方式过程考核+理论考试38.电动汽车技术（3101008）教学内容新能源汽车技术知识目标（1）表达电动汽车的基本机构和工作原理；（2）表达电动汽车的行驶工况与性能；（3）表达电动汽车的电机及其控制系统功能；（4）表达电动汽车电池技术；（5）表达电动汽车充电及其基础设施要求。能力目标具备电动汽车

31、充电桩运行维护能力素质目标（1）培养学生平安责任意识；（2）培养学生严谨细致的工作作风；（3）增强学生节能与环保意识。教学方法情境教学法；任务驱动法；工程教学法；信息化教学；多媒体教学。教学资源电动汽车充电桩评价方式过程考核+理论考试39.电力工程工程管理（5101034）2021级发电厂及电力系统专业人才培养方案教学内容电力工程工程实施的全过程要素知识目标表达可行性研究报告编制方法、概预算规定、招投标方法和规定、造价和 工程量计算方法、结算方法、验收规定和审计方法。能力目标具备收集电力工程工程资料、分析解决工程工程实施中出现的不规范问题 的能力，并能够组织完整的电力工程工程管理和实施、编制规

32、范的工程实 施相关文件。素质目标（1）培养学生平安责任意识；（2）培养学生严谨细致的工作作风；（3）增强学生节能与环保意识。教学方法采用工程教学法与案例教学法组织教学。教学资源多媒体教室，运用多媒体课件，结合电力工程工程实际案例评价方式过程考核+课程论文(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，坚定的意志，掌握1至2项运动技能;(6)具有一定的审美和人文素养，良好的行为习惯。2.知识要求(1)具备必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；(2)能准确描述本专业相关的法律法规以及环境保护、平安消防等知识；(3)具备计算机网络、计算机平安基本知识；常用办公软件、AutoCAD.数据

33、库 等工具软件的应用知识；(4)掌握本专业必需的高等数学、大学英语基础理论知识；(5)具备火力发电厂锅炉、汽轮机、热力系统的热力学基本知识，能识别燃煤发 电机组和垃圾燃烧发电机组主机本体设备、主要辅机设备及其辅助热力系统；(6)能识读电气原理图、电子线路图、热力系统图、热工检测系统和SAMA图；(7)具备PLC可编程控制器的编程、调试、安装与维护知识；(8)能表达传感器与仪表的安装、调试、校验、维护的基本工艺；(9)能表达热工自动装置安装、调试、校验、维护的基本工艺；(10)具备热工控制系统安装、组态调试、参数整定、运行维护的基本知识；(11)具备计算机分散控制系统DCS组态应用、系统维护和基

34、本故障处理知识；(12)具备工业网络组态控制技术、现场总线设备网络设置、组态应用、系统维 护和故障处理知识；(13)具备物联网技术、工业机器人、巡检机器人等先进技术的基本知识；(14)具备垃圾燃烧发电机组运行和平安生产的基本知识。(15)熟悉国家电力行业与热工自动化相关的技术标准和技术文件，具有阅读本 专业一般外文技术资料的能力。3.能力要求通用能力(1)具有探究学习、分析问题和解决问题的能力；(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；(3)具有终身学习、熟练运用信息技术收集处理、信息加工、总结归纳等能力；(4)具有独立思考、逻辑推理、制定工作计划等方面的能力；专业能力(1)能绘制电气原理

35、图、电子线路图、热力系统图、热工检测系统和SAMA图；(2)熟练使用常规电工仪表、电工工具、电子仪器和标准仪器；(3)正确使用本专业所用工器具，进行设备点检和缺陷处理；(4)具备发电集控运行初级操作和平安生产能力；(5)能编写检修日志、设备校验记录、故障处理技术报告；(6)具有PLC可编程控制器编程调试，系统维护及网络应用能力；(7)具备热工仪表和控制装置的选型、安装、调试、维护和检定能力；(8)熟练判断、处理热控系统一般故障，能处理热控系统典型故障；(9)具备DCS系统及设备组态调试、检修维护能力；2021级发电厂及电力系统专业人才培养方案八、教学进程总体安排（一）教学进程表2021级热工自

36、动化技术专业教学进程表课 程 类 别修 学 类 型课程 代码课程名称学 分总学 时其中考试 学期第一学年第二学年第三学年备注理 论 学 时实践 学时理论12周 实训7周理论14周 实训4周理论13周 实训5周四 理论16周 实训3周五 理论9周 实训12周六 实训 15周周学时实训 周数周学时实训 周数周学时实训 周数周学时实训 周数周学时实训 周数实训 周数公 共 基 础 课 程必 修5900001思政概论46448162,323二学期28学时， 三学期36学时5900002思想道德与法律基础3483216145900003形势与政策140401-5VVV每学期集中4周5900004-1军事

37、理论2363635900004-2军事技能211211213W1-3周5900005职业规划与企业文化0.5882V集中4周3100006劳动256562,31W1W5800007大学英语58064161,244一学期40学时二学期40学时5500008计算机应用基础3.5562828155800009高等数学4.572721,244一学期36学时二学期36学时5800010体育与健康41101101-422225900012大学生心理健康教育23232345900018就业指导0.58842集中4周5900015创新创业教育34824241,244集中6周2021级发电厂及电力系统专业人才培

38、养方案应修小计37770502268233W231W51W42选 修 （限 选 ）原理基本概论1.5322-4六选三（党史国史教 育必选）党史国史教育1.5322-4中华优秀传统文化1.5322-4美学与艺术欣赏1.5322-4职业素养1.5322-4商务英语1.5482-4应修小计4.59696选 修（ 任 选 ）人文素养类1.5322-4三类选两类，各类至 少选择一门课程科学素养类1.5322-4兴趣爱好类1.5322-4应修小计36464单元小计44.5930662268233W231W51W42专 业（ 技 能 ） 课 程必修3100013金工实训25605612W金工实训T52020

39、02制图与CAD3483612145202003电工技术3483612145202004CAD实训12842411W5202005电工技术实训12842411W5202006电子技术348408245202008电子工艺实训12842421W5202009热力设备及系统348408245202013认识实习25684822W5202010PLC控制技术348361234核心课程5202011PLC综合实训256104632W5202026传感器与检测技术348361234核心课程5202014仪表检修实训256104632W2021级发电厂及电力系统专业人才培养方案5202024组态控制技术2

40、.5402020345202015热工控制装置检修348361243核心课程5202025热工自动控制技术4.572482445核心课程5202017DCS系统应用348361243后8周5202022现场总线控制综合实训384166843W5601015工业机器人技术232248445601027工业机器人应用技术实训256104652W5200005垃圾燃烧发电技术23224854证书课程5202026发电运行仿真实训384166853W核心课程、证书课程5202019毕业实习25684852W5202020热工控制系统组态实训256104652W5202028职业技能专项实训128285

41、1W按考证时间安排5202021过程控制仪表综合实训25684852W核心课程、包括顶岗 实习发动和平安教育5202023顶岗实另2周安排综合评价应修小计761708520118884W83W124W153W412W15W5200001核能发电技术232248545200004燃机发电技术232248543102001农林生物质发电技术232248545603042光伏发电技术232248545602033风力发电技术2322485412选53101003智能巡检技术232248343102003设备营销232248543102004设备运维管理23224854310

42、1006综合能源服务232248543101009电力储能技术23224854限 选2021级发电厂及电力系统专业人才培养方案3101008电动汽车技术232248545101034电力工程工程管理23224854应修小计101601204020单元小计861868640122884W83W164W153W2012W15W合计课内周学时317W314W215W193W2212W15W总学时数130 .52798130214962021级发电厂及电力系统专业人才培养方案（二）教学环节学时分配总学时教学环节类别学时占总学时%理论/实践教学2798公共基础 课程必修课77027. 52%1302/1

43、49646.53%/53. 47%选修课1605. 72%专业（技 能）课程必修课170861. 04%选修课1605. 72%（三）教学进度安排学 年学期理论 教学周实习 实训军事技能劳动机动顶岗 实习考试学期周11243112121431119*3134111204163120*59121123615217合计6426323157120九、素质教育安排（一）素质教育活动素质教育活动分为学院素质教育活动和系部素质教育活动。学院素质教育活 动设计详见附件2学院素质教育活动安排。系部素质教育活动按照“三个结 合”、“两个方面”和“一个保障”的方式设计素质培养活动，以学生社团和特 色主题活动为平台

44、，将素质教育贯穿于人才培养全过程，以期培养具有过硬职业 能力、良好职业道德的现代职业人。遵循“校企结合、知行结合、师生结合”的 原那么，积极贯彻“一个保障”（师资保障），遵循职业素质的培养规律，精心设 计和组织安排系部专业学生素质培养活动如下表。序号模块类型活动名称备注1政治素质模块红色经典阅读2行为素质模块青年志愿者活动3职业素质模块动力大讲堂系列-绿色动力聚焦清洁高效智慧能源电力技 术-能源互联网漫谈4职业素质模块专业知识竞赛5职业素质模块专业技术技能大赛6责任素质模块动力大讲堂系列-红色动力动力先锋永远争锋-专家访谈2021级发电厂及电力系统专业人才培养方案7心理素质模块学生阳光体育俱乐

45、部8人文素质模块动力大讲堂系列-蓝色动力澎湃动力精彩人生-校友思源、 名师论道9创新素质模块特色主题班会活动（二）素质分考评量化细那么根据学院素质教育体系要求，学生在校期间需参与完成七大素质模块下的全部 必选活动和一定数量的自选活动。学生每参加一项自选活动获得积分5至10 分，必选活动未参加一项扣15分。素质考评积分总分值为100分，为“素质教育 活动积分”与“附加积分”相加之和，其中附加积分包含加分项和减分项。要求学 生毕业时素质考评积分到达60分及以上。学院学生素质教育附加积分设计详见 附件3学院素质教育附加积分工程表。十、实施保障（一）师资队伍本专业教师14人,其中兼职教师5人；高级职称

46、11人，100% “双师”。其 中教授2人，省公司专家3人，师德先进个人1人，学院教学名师1人。教 师团队获国家级精品课程1门、国家级精品资源课程1门、教师微课大赛国家级 一等奖、教师教学能力大赛国家级二等奖、学院教师讲课比赛一等奖、课程思政 典型案例评选一等奖。企业兼职教师有中央企业青年岗位能手、三峡集团青年岗 位能手、三峡集团技术能手称号。本专业前身为职业教育重点专业，热工控制技 术实训基地获电力公司巾帼文明岗等荣誉。序号教师姓名专业技 术职称专任/ 兼职有无行业企业 一线工作经历是否“双 师”型承当的主要课程/环节1是PLC控制技术 DCS系统应用 PLC综合实训2是传感器与检测技术 仪

47、表检修实训 热工自动控制技术3是热工控制装置检修 热工控制系统组态实训 过程控制仪表综合实训4是垃圾燃烧发电技术 发电运行仿真实训5是发电运行仿真实训6是现场总线控制实训 组态控制技术7是仿真实训2021级发电厂及电力系统专业人才培养方案8有是认识实习热力设备及系统9有是垃圾燃烧发电技术10实训指导教师否认识实习、毕业实习11实训指导教师否专题讲座认识实习、毕业实习12实训指导教师否DCS系统应用专题讲座 热工自动控制技术13实训指导教师否DCS系统应用专题讲座 竞赛指导14实训指导教师否DCS系统应用专题讲座 竞赛指导（二）教学设施职业 能力 分类实践基 地名称 （全称）实训室名称主要工程名

48、称（全称）设备 台套 数相关课程/环节备注基础技能金工实 训基地钳工车间钳工工艺实训100金工实训学院达标 实训室电工电 子与电 器控制 实训基 地电工技术实 训室电工技术实训100电工技术 电工技术实训 维修电工职业资格证书国家级 实训基 地电子技术实 训室电子技术实训50电子技术 电子工艺实训机械基 础及创 新技术 实训基 地机械基础L 体化教室CAD软件应用、3维CAD、3D打印80制图与CADCAD实训 技能等级证书、竞赛学院达标 实训室专项技能热力设 备检修 实训基 地热能动力工 程技术虚拟 实训室0） 热能动力基础 类虚拟仿真教学实 验；0 热能动力应用 类虚拟仿真教学实 验；0新

49、能源基础与应用类虚拟仿真教学实 验。45热力设备及系统学院达标 实训室汽轮机设备 模型室汽轮机设备认识5热力设备及系统学院达标 实训室锅炉设备模 型室锅炉设备认识5热力设备及系统学院达标 实训室热力设备综 合实训室电厂锅炉设备认识实 训20热力设备及系统学院达标 实训室2021级发电厂及电力系统专业人才培养方案热工仪表校温度、压力等仪表检定20传感器与检测技术学院达标验实训室及调校仪表检修实训实训室传感器检测热电偶、热电阻、电涡传感器与检测技术学院达标热工控流、压电、霍尔、应变、5制技术技术实训室仪表检修实训实训室实训基 地光电式传感器实训热工装置检0 智能电动执行器、智能气动执行器检20热工

50、控制装置检修学院达标修实训室修；实训室0智能调节器使用；0变频器使用低压电气及PLC实训室PLC编程、组网40PLC控制技术PLC综合实训机电控 制技术触摸屏编程实训基1+X证书、竞赛工业机器人工业机器人装调实训工业机器人技术 工业机器人应用技术实训基地地20实训室实训技能等级证书、竞赛（1）锅炉运行仿真实 训；（2）汽轮机运行 仿真实训；（3）发电电力行业厂电气运行仿真实仿真培训1集控运行仿训；（4）火电机组集 控运行仿真实训；（5）垃圾燃烧发电技术基地（火火电机真实训室160发电运行仿真实训电），职火电机组虚拟巡检实技能等级证书、竞赛业技能等组运仃训；（6）热力设备虚级证书考仿真实 训基地

51、拟检修实训；（7）垃 圾燃烧发电运行与维核站点护仿真实训综合发电集控运（1）火电机组认识实垃圾燃烧发电技术技能维虚拟实训习；（2）火电机组虚2学院达标发电运行仿真实训室拟巡检实训；（3）热 力设备虚拟检修实训实训室认识实习DCS控制系（1） DCS系统维护；热工自动控制技术学院达标统实训室（2） DCS软件使用；28热工控制组态实训实训室热工控（3） DCS系统调试过程控制综合实训现场总线控制设备组制技木 实训基 地态、调试与维护（1）现场总线控煤机润滑油站（2）烟40现场总线控制实训学院达标制实训室气湿法脱硫系统（3） 化学水除盐系统（4）组态控制技术实训室火电厂输煤系统t-U冈位校外实国家

52、能源汉（1）电厂认识实习；40认识实习，毕业实习，技能训基地川电厂（2）电厂检修实习；顶岗实习2021级发电厂及电力系统专业人才培养方案国家能源荆 门热电厂（3）电厂运行实习；（4）顶岗实习40认识实习，毕业实习， 顶岗实习国家能源青 山热电厂40认识实习，毕业实习， 顶岗实习华电襄樊电40认识实习，毕业实习， 顶岗实习华能应城电 r40认识实习，毕业实习， 顶岗实习瀚蓝环境40认识实习，毕业实习， 顶岗实习（三）教学资源本专业课程教学拥有相应的配套资源。方便师生借阅的有关热能与发电工程类 技术、标准、方法、操作规范以及实务案例类图书，与本专业有关的视频素材、教学 课件、虚拟仿真软件、案例库等

53、。其中，特色资源如下表所示。序号资源类型资源名称资源等级备注1专业教学资源库“火电厂集控运行”专 业教学资源库主持2精品资源共享课热工控制系统组态与 维护国家级2016年获批3精品课程热工控制系统组态与 维护国家级2013年抉批4精品课程PLC应用技术2013年获批5精品课程自动控制仪表检修与 维护院级2015年获批6开放课程热工控制系统组态与 维护院级2019 年7开放课程火电机组集控运行2018 年8开放课程电厂汽轮机设备及运 行2018 年9开放课程工程热力学及传热学院级2018年获批10虚拟仿真软件新华XDC800虚拟DCS 仿真系统院级2019自主开发11虚拟仿真软件现场总线型设备虚

54、拟 仿真系统院级2020自主开发12虚拟仿真软件1000MW火电机组运行 维护虚拟实训系统院级联合开发13虚拟仿真软件12MW/30MW/300MW/600MW/1000MW火电机组 仿真系统院级自主开发2021级发电厂及电力系统专业人才培养方案14虚拟仿真软件垃圾燃烧发电机组仿 真系统2020年引进15网络平台智慧职教和职教云院级16案例库发电技术类专业企业 生产实际教学案例库国家级生产案例103个, 运行安排事故类 案例81个，设备 系统启动操作类 案例22个（四）教学方法依据专业人才培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的 教学方法，结合专业特点实施课程思政和素质教育，以达

55、成预期教学目标。根据 课程特点分别采用情境教学、案例教学等模式，采用讲授、讨论、讲练结合、任 务驱动、参观教学、现场教学、翻转课堂等方法。（五）教学评价.学生学业评价专业理论评价应以学院教师为主、企业为辅；实践能力评价应以企业为主、 学院为辅；理实一体化课程评价应由学院教师和企业教师共同评定；评价内容突 出职业能力评价，同时兼顾思想政治品德、社会主义核心价值观、认知、情感、 职业操守、出勤、纪律、团结协作等方面，评价应表达评价标准、评价主体、评 价方式、评价过程的多元化，如口试、笔试、实操、职业技能大赛、技能素质运 动会、职业技能等级等评价、评定方式。.教师教学评价突出思想政治表现和师德要求，

56、把思想政治表现和师德要求作为教师考核评价 的首要标准，在教师考核评价指标体系中予以单列，严格实行师德“一票否决”。按照 教师岗位的绩效考核评价体系，多维度考评教师专业技术水平、职业技能能力、 教学业务水平、教科研综合能力以及社会服务能力；建立基于教学工作量、教学 规范和质量、教科研工作以及能力提升等方面引导岗位关键业绩考核指标KPI 的评价方式。将评价结果与教师绩效、职称（职务）评聘、岗位晋级、评先评优 挂钩，充分调动教师从事教育教学工作的积极性。（六）质量管理.建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理 制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培

57、养 方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价 和持续改进，达成人才培养规格。.完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设 水平和教学质量诊断与改进，建立健全听评课、评教评学等制度，建立与企业联 动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开 课等教研活动。2021级发电厂及电力系统专业人才培养方案（10）具备现场总线型智能设备及系统调试检修维护能力；（11）能指导运行人员配合进行机组的各项热控试验工作；（12）具备初步工业机器人操作和调试维护能力；（13）具有物联网技术、机器人技术、智能巡检、数字电厂等新技术跟踪能力。六

58、、人才培养模式课程标准与职 业标准相融通垃圾发电 运维证书工业机器人 认证学历教育与职 业技能等级培 训相融通1学历教育AUTOCAD认证依托“热能动力工程技术”的行业、企业、学校三方协同育人，岗、课、赛、证、 创五元素的有机融合的“三协同五融合”专业群人才培养模式；以培养面向能源电力 行业设备检修、设备运维、设备调试、工程管理、环保运营、平安管理等岗位群的高 素质复合型技术技能人才为核心；以岗定标、以证定课，将创新思维、创业能力的培 养纳入课程内容，落实立德树人根本任务，结合专业特点将思想政治教育、职业道德 和工匠精神融入教育教学全过程，构建意识唤醒、知行合一、习惯养成的三阶递进的 职业素质

59、培养模式；实现岗课融通、课证融通、课创融通和赛证融通，积极探索“1+X” 职业技能等级证书，形成产教融合、工学结合，注重学生知识、技能、素质全面开展电工国家资格西门子PLC认证T的学历证书 与X”的职业技 能等级证书并举专业课程考试与 职业技能等级考 核统筹安排的复合型技术技能人才培养方案，如下列图所示。七、课程设置及要求（一）课程体系根据热能动力工程技术专业群人才培养目标，组织校企双方专家研讨了本专业就 业岗位所需的能力和素质要求，对接职业技能等级证书，按照以学生为主体的指导思 想设计课程体系，依照“由简单到复杂”的认知规律，在职业分析基础上，通过对专 业所从事的工作任务分析，确定培养目标；

60、引入职业标准和岗位规范，归纳出典型工 作任务，将典型工作任务分类整合为本专业的学习领域，再进一步把学习领域的内容 合理序化，将教学过程与实际生产过程对接，构建了本专业能力递进式“基于工作过 程”的课程结构体系，具体如下列图所示。2021级发电厂及电力系统专业人才培养方案.建立毕业生跟踪反应机制及社会评价机制，对生源情况、在校生学业水 平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。.充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。.构建由专业导师、辅导员、学生社团指导教师、企业兼职教师以及学生 辅导员助理等组成的素质教育指导队伍，成立素质教育工作领导小组，检查