《影视文学》课程教学大纲（模板）

1、影视文学课程教学大纲课程 编号21K212002课程名称影视文学课程基本情况1 .学分：3 学时：45 （课内讲授：25 实验实训|：20课外安排：）.课程性质：专业基础课.适用专业：2014级纪录片专业学生.先修课程：艺术学广播电视概论.选用教材：陈阳：影视文学教程，中国人民大学出版社2012年版.参考书目：乔治布鲁斯东：从小说到电影、温斯顿：作为文学的 电影剧本.教学形式：课堂讲授+文学剧本写作训练.考核方式：考试教学目的及要求教学目的：本课程的学习，需要在把握影视与文学关系的基础上，初步掌握影 视文学的基本特点和创作方法，在具体的影视文学文本研习与写作的过 程中，扩充文学储藏，提高文学素

2、养。学会用影视的方法思维，用文学 的方法表达影视思维，为进一步学习影视艺术创作打下基础。教学要求：本课程为电视纪录片方向的基础理论课，由两大局部构成：首先，影 视与文学的关系。主要讲述影视文学的概念、影视与文学的关系，在探 讨两者关系的前提之下，阐述影视文学的文体特征、影视文学的创作以 及影视文学的改编等等。第二局部为影视文学剧本创作。通过影视文本 或作品的细读与相应的练习，了解并初步掌握影视文学文本的主题、人 物塑造、情节、结构和语言等要素写作的基本方法与技巧。课程 内容 、教 学要 求及 学时 分配导论影视文学的历史（3学时）一、世界电影文体的萌生与成长（无声电影时期）二、经典叙事时期的电

3、影编制（20世纪3050年代）三、现代电影观念与电影文体变革（20世纪5070年代）四、高科技时代多元化电影写作（20世纪80年代一21世纪初）五、世界电视文学及其编制重点与难点：从“影视文学”的角度整体把握世界电影的开展脉络第二讲影视文学：在影视艺术与文学之间（3学时）一 影柳文学（-）影视文学的界定（二）影视文学的意义（三）影视文学的基本特性（为银幕写作）二、作为第五文学样式的影视文学（-）影视文学与其他文学样式的联系（二）影视文学与其他文学样式的差异 三、影视文学的文体特征 重点与难点：理解“影视文学”与其他传统文学样式的差异 问题与思考：影视文学的文体特征有哪些？ 第三讲影视剧本的创作

4、意识与过程（3学时）一、影视剧本的形态二、影视剧本的文体类型三、影视剧本的创作意识与过程课程 内容 、教 学要 求及 学时 分配重点与难点：影视剧本创作意识的培养课程 内容 、教 学要 求及 学时 分配第四讲从素材到故事（3学时）一、从生活素材到影视剧（一）素材、故事、从素材到故事（二）对素材进行电视化处理的几种方法 二、剧本定位一一对未来影视剧的总体把握 三、影视剧的主题定位重点与难点：对未来影视剧的总体把握第五讲 剧本元素：人物（6学时）一、人物塑造的关键（一）影视作品中的主人公（二）主人公的中心地位二、人物的个性展现（一）影视作品中的戏剧冲突与人物塑造三、教学实践环节（观影+人物小传）.

5、观摩某部影片。.结合课堂所学理论，讨论该影片如何塑造出主人公的形象。.人物传记训练：看一部文学作品，梳理并写出作品中主人公的传记。重点与难点：剧本中主要人物与次要人物的关系与设计、人物的个性化 与概念化第六讲剧本元素：情节（6学时）一、情节的基本要素（一）情节的核心：事件和人物（二）典型事件的基本设计与处理 二、影视剧冲突（一）冲突是叙事艺术情节的基础和动力（二）常见冲突类型课程 内容 、教 学要 求及 学时 分配三、教学实践环节（片段写作练习）课程 内容 、教 学要 求及 学时 分配重点与难点：情节冲突遵循的逻辑性与戏剧性原那么第七讲剧本元素：结构（6学时）一、结构的基本构成局部（上）（一）

6、影视剧的表达及结构二、结构的基本构成局部（中）通过戏剧冲突展开情节，塑造人物三、结构的基本构成局部（下）（一）影视剧剧本的环境描写（二）影视剧的悬念和节奏四、教学实践环节：如何通过戏剧冲突展开情节，塑造人物 阅读某部文学作品，分析其结构 依据某部作品，进行角色扮演重点与难点：1.如何通过戏剧冲突展开情节，塑造人物2.对事件中场景、节拍、序列的控制与把握第八讲剧本因素：语言（6学时）一、影视剧本描述语言的基本要求二、影视人物语言的功能与特征三、教学实践环节：场景描写、动作描写等等重点与难点：1.场景、人物造型和动作的具象描写 2.语言的个性化、生活化与口语化第九讲影视文学脚本的改编（6学时）一、影视改编的可行性二、改编方法与案例三、教学实践环节：短篇小说改写成文学本重点与难点：理解的文学与影视的相通与差异性，并能在练习中将小说 的片段描写进行符合影视文学要求的影像化表达配套 实践 环节组织同学选读文学作品，观摩相应影片，配合教学进度进行阅读、观摩 与讨论，课堂提供讨论时间；同时利用课堂及课外公共