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文档简介

1、第3页 共3页城罗学校语言文字工作制度 语言文字分工负责制度城罗学校语言文字工作制度语言文字应用才能是人类进展思想交流、口语交际等社会理论的最为根本的才能之一，也是构成一个人综合素质的重要方面。说好普通话，用好标准字，进步语言文字的应用才能，也是社会精神文明建立的重要内容，为更加积极有效地宣传、贯彻、落实国家通用语言文字法等法规、政策，开展学校语言文字工作，特制定以下工作制度：1、认真组织全校师生学习、贯彻、落实国家语言文字法。2、成立语言文字指导机构，各部门配合学校整体工作，形成推普&”工作网络，学校工作方案和总结中有语言文字工作内容。校指导每年至少召开2次语言文字工作会议，听取汇报，研究工

2、作，学校工作方案和总结中有语言文字工作内容。3、实行责任分工，职责明确。行政办公室负责教职工日常语言文字工作，并负责语言文字工作的活动、宣传及档案管理，教导处负责教师教学活动中使用普通话、标准字，德育处负责学生日常 用语的标准与检查，后勤负责校园环境、室内外各种标牌标准使用汉字和语言文字工作宣传牌的设置，教师负责教学中学生语言文字标准意识和语言文字应用才能的培养。4、说普通话，写标准字，做文明人，是素质教育的重要方面，也是学校语言文字工作的宗旨，学校以普通话为校园语言，教师以普通话为教学语言，学生以普通话为交流语言。5、学校在开展精神文明创立活动中，必须将推广普通话作为创立和检查内容之一，主管

3、指导要认真检查落实。6、学校教育、教学、宣传工作用语标准，教学用字、各类宣传、标牌等用字标准；充分利用宣传栏、班级板报、红领巾播送站创设长期的宣传环境，营造良好的推普气氛。7、将语言文字标准化内包容入教师职后业务培训课程体系，施行教师持普通话等级证书上岗制度。学校以普通话为校园语言，教师有语言文字标准意识和应用才能，以普通话为教学语言，教案、板书必须使用标准的文字。学生以普通话为交流语言，使用标准字。公共活动以普通话为交际媒介。8、录用新教师时学校必须审核普通话测试程度，语文教师普通话、其他学科教师、行政人员的普通话程度必须到达国家标准，在国家规定时间内未达标者，不能聘用；9、重视语言文字的教学和科研，结合语文学科，实在加强对学生听说读写能里的教学和培训；10、学

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