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1、第3页 共3页小学教师师德考核细那么设建小学履职考核和师德考核方法设建小学履职考核和师德考核方法20_年6月28日校长办公会议研究决定一、履职考核和师德考核1履职考核和师德考核在每学年期末时进展。2履职考核与师德考核都需要填写表格，相关事迹表达在考核表中。3分校区进展民主测评，作为考核的根据之一。4由校成立考核指导小组进展考核。考核指导小组成员由校委会提出方案，经民主测评之后，报区教育局审核发文。二、评优原那么1民主集中制原那么：在民主测评和自荐根底上推荐候选人，校考评小组联评确定。2荣誉分享原那么：当年优职、师德优秀不重复享受；前三年已评为优职的，原那么上本年度优职让给别人；原那么上前三年已

2、评为师德优秀的，本年度优秀让给别人。3奖励优秀原那么：对学校作出特殊奉献的，两项评优不受三年时间限制。4三乱&”乱办班、乱收费、乱补课与师德不良一票否决原那么：一经发现，当年不得评优职与评师德优秀。三、推荐程序1校区根据民主测评；根据校区相应教师人数，分小高以上职称、小一以下职称两项，按优职15%四舍五入，下同、师德优秀20%的比例，确定推荐优级职候选人名额。2自荐：教师假设觉得自己需要优职或师德优秀，单独填写自荐申请单；自荐名额不占校区推荐名额。3校级指导优职、师德优秀由区教育局考核确定，不占学校推荐名额。4由校人事干部统计前三年内已经评为优职、师德优秀者，供校区校长参考，由校区核对汇总后分校区报评审小组评审时参考。四、评审程序1自荐名额严格控制，由评审组通过综合评估、集体讨论确定。2优先考虑对学校工作特殊奉献者，但人数严格控制；由校长办公会议研究确定推荐名额，由评审组研究确定；这类评优不占校区名额，不受三年时间限制。3减除第1、2类名额之后，按校区人数相应比例分配校区优职总名额

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