南京市2025届高三年级学情调研（零模）生物试卷（含答案）

南京市2025届高三年级学情调研（零模）生物学2024.09本试卷分为选择题和非选择题两部分，共100分。考试用时75分钟。注意事项：答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题卡的密封线内。选择题答案按要求填涂在答题卡上；非选择题的答案写在答题卡上对应题目的答案空格内，答案写在试卷上无效。考试结束后，交回答题卡。第Ⅰ卷(选择题共42分)一、单项选择题：本部分包括15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题意。1.下列关于细胞中元素和化合物的叙述，正确的是A.组成细胞的各种元素大多以离子形式存在B.C、H、O、N、P是糖类、脂质、蛋白质共有的化学元素C.DNA是真核生物的遗传物质，RNA是原核生物的遗传物质D.维生素D属于固醇类物质，能促进人体肠道对钙、磷的吸收2.“结构与功能相适应”是生物学基本观点，下列叙述错误的是A.细胞质膜上蛋白质种类和数量越多，其行使的功能就越复杂B.哺乳动物成熟红细胞有较多核糖体，用于不断合成血红蛋白C.植物根尖成熟区细胞有中央大液泡，有利于根系对水的吸收D.人体骨骼肌细胞中含有较多线粒体，有利于提供更多的能量3.下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是A.细胞发生凋亡时，某些基因的表达能力会加强B.动物细胞培养过程中，细胞核型不会发生改变C.细胞衰老表现为核体积变小，细胞质膜的通透性降低D.当正常基因突变为原癌基因或抑癌基因，细胞发生癌变4.下列关于孟德尔一对相对性状的遗传实验的叙述，正确的是A.杂交实验中，需要对母本去除雄蕊，父本去除雌蕊B.孟德尔设计测交实验并预测结果是对假说的演绎过程C.F₁自交得到F₂，F₂中出现性状分离的原因是基因重组D.F₁测交子代的表型及比例能反映出F₁产生配子的种类和数量高三生物学试卷第1页(共10页)5.基因敲除是目前分子生物学应用十分广泛的技术。常用思路是当基因中插入某一个基因时可导致被插入基因不能表达，或直接替换某一基因从而达到敲除基因的目的。图1、图2为不同染色体上的片段，图3为一小段DNA片段。下列叙述正确的是A.图1中基因1和基因2都以该DNA分子中的同一条链为模板进行转录B.图1中基因1中的两条链在减数第一次分裂时会分别移向细胞两极C.PCR技术可让基因3的两端具有基因1两端的同源序列，使基因3能替换基因1D.图3片段插入图1的位置②可引起DNA结构的改变，属于基因突变6.下列关于生物进化和育种的叙述，正确的是A.基因重组必然改变种群的基因频率，导致生物进化B.二倍体西瓜与四倍体西瓜不存在生殖隔离，是同一物种C.单倍体育种和多倍体育种常用秋水仙素或低温处理诱导染色体加倍D.诱变育种通过提高基因突变频率，在较短时间内产生的都是所需性状7.吗啡等阿片类属国管镇痛药，长期使用会使人产生耐受并成瘾，其作用机制如示意图。下列叙述正确的是A.痛觉感受器接受伤害性刺激并产生痛觉B.M区神经元的活动可受大脑皮层的控制C.吗啡与受体μ结合后促进神经递质P的释放D.长期使用吗啡可引起受体μ的敏感性和数量上升导致药物耐受8.下列关于免疫系统组成和功能的叙述，错误的是A.免疫器官是免疫细胞生成、成熟和集中分布的场所B.各类白细胞属于免疫细胞，可参与特异性和非特异性免疫C.干扰素具有抗病毒活性，还具有抑制细菌细胞分裂的功能D.皮肤及其黏膜分泌的杀菌物质抑制细菌生长是保卫人体的第二道防线高三生物学试卷第2页(共10页)9.科研人员将黄化豌豆幼苗放在不同浓度的微量乙烯气体中暗处理一段时间后，豌豆幼苗的生长状况如图所示。下列叙述错误的是A.该实验暗处理的目的是避免无关变量光照对本实验的干扰作用B.推测乙烯可以改变微管的排列方向，进而改变豌豆幼苗的形态C.乙烯能抑制茎的伸长生长，促进茎的横向加粗，表现出两重性D.乙烯具有促进果实成熟，抑制生长素转运等多方面的生理作用10.下列关于群落空间结构的叙述，错误的是A.组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局形成了群落的空间结构B.湖泊近岸区和湖心区不完全相同的生物分布构成群落的水平结构C.引起森林群落中动物分层现象的主要因素是栖息空间和食物D.光照对群落垂直结构和水平结构的形成都有影响11.在探究“培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，采用了如图1所示规格的血细胞计数板进行计数，连续培养一段时间后绘制培养液中酵母菌种群的数量变化曲线，结果如图2所示。在图2中a点时，将培养液稀释100倍，经过一系列操作，检测四角中方格的酵母菌数量分别为22、26、24、28个。下列叙述错误的是A.培养液中酵母菌逐个计数非常困难，可采用抽样检测法进行统计B.此培养液中酵母菌数量达到环境容纳量时的种群密度约为8×10⁹个/mL.C.图2中a点时酵母菌种群增长速率最大，此时年龄结构为增长型D.与血细胞计数板相比，细菌计数板可对体积较小的原核生物计数高三生物学试卷第3页(共10页)12.氮循环过程如图所示，下列叙述错误的是A.大气中的氮必须通过Ⅰ过程才能被大多数生物利用B.生态系统中氮流出的主要途径是通过II过程进行的C.部分土壤微生物合成的脲酶能在III过程中发挥作用D.氮循环是指氮气在群落和无机环境之间不断循环流动13.我国科学家利用体细胞诱导产生多能干细胞(iPS细胞)，并将其注射到无法发育到成体阶段的四倍体囊胚中，最终获得克隆鼠，经鉴定证实克隆鼠确实从iPS细胞发育而来，并可繁殖后代。实验流程见下图，下列叙述错误的是A.从黑鼠分离出体细胞可利用胰蛋白酶等处理B.iPS细胞和囊胚的培养都要放在含5%CO₂的培养箱中进行C.诱导产生iPS细胞只能通过向体细胞导入特定基因来实现D.四倍体囊胚可能因染色体数目变异而无法发育为成体14.生产啤酒的主要工艺流程如下图所示，下列叙述错误的是A.过程①中若用赤霉素溶液处理大麦种子，种子无需发芽就能产生淀粉酶B.过程②中焙烤不会使酶失活，碾磨有利于淀粉与淀粉酶充分接触有利于糖化C.过程②煮沸时加入啤酒花可增加啤酒的苦度等风味，蒸煮后需冷却才能接种D.过程③主发酵阶段要适时往外排气，后发酵阶段在低温、通气环境中进行15.马铃薯长期营养繁殖会导致病毒蔓延，我国科研人员利用马铃薯茎尖培养获得脱毒苗，使马铃薯的产量和品质大幅度提高，脱毒流程如下图，下列叙述正确的是A.茎尖材料消毒时，要用配制好的酒精和次氯酸钠溶液各处理30minB.茎尖培养到愈伤组织后须先转移到生长素比例较高的培养基再培养C.病毒检测时可用抗毒血清进行免疫检测，呈阳性反应则为带毒苗D.生根试管苗炼苗后，应连带培养基栽植于消过毒的蛭石或珍珠岩中二、多项选择题：共4题，每题3分，共12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。·16.下列关于生物学研究方法的叙述，正确的有A.探究酶的最适温度和探究酵母菌的呼吸方式都采用了对比实验法B.DNA双螺旋结构的发现和种群“J”型增长的研究都采用了建构模型法C：分泌蛋白合成和运输的研究和人鼠细胞的融合实验都采用了同位素标记法D.孟德尔发现遗传的基本规律和萨顿提出基因在染色体上都采用了假说一演绎法17.图中甲、乙、丙代表下丘脑的某些区域，①、②、③表示不同的调节途径，下列叙述错误的有A.下丘脑不仅属于中枢神经系统，也是调节内分泌活动的枢纽B.人在进食后，甲区域兴奋通过①途径交感神经调节胰岛素的分泌C.人在饮水不足时，乙区域兴奋通过②途径调节抗利尿激素的释放D.人在寒冷环境中，丙区域兴奋通过③途径调节肾上腺素的分泌18.为研究秦淮河某段微生物群落的演替，研究者将灭菌后的裸石置于该河段中，统计裸石上不同时间新增物种数目(图1)、自养类群和异养类群的个体数量(A和H分别代表自养和异养类群的优势种)(图2)。下列叙述错误的有高三生物学试卷第5页(共1Ω页)A.裸石上发生的群落演替类型为次生演替B.由图1可知，演替过程中物种丰富度先降低，之后保持稳定C.若异养类群的有机物全部来自自养类群，演替稳定后的生物数量呈正金字塔形D.裸石上的演替稳定后，其群落结构应与周围类似石块上已稳定存在的群落结构相似19.用3种不同颜色的荧光素分别标记基因型为AaXBY果蝇(2n=8)的一个精原细胞中的A、a、B基因，再检测减数分裂各时期细胞的荧光标记。已知该精原细胞进行减数分裂过程中发生了一次异常分裂，分别检测分裂进行至T₁A.T₁时期的细胞中可出现3种颜色的6个荧光位点B.T₃时期的该细胞中可能含有0条或2条Y染色体C.检测的T₁、D.最终形成的4个子细胞中有一半细胞的染色体数目异常第Ⅱ卷(非选择题共58分)三、非选择题：本部分包括5题，共58分。.20.(12分)光合作用暗反应又称碳同化，科学家通过研究其中的碳转移途径进一步提高植物固碳能力。图1是水稻光合作用暗反应示意图，Rubisco(RuBP羧化酶)在卡尔文循环中发挥作用；图2是玉米光合作用暗反应示意图，PEP羧化酶对(CO₂的亲和力比Rubiscò高很多倍，其催化(CO₂固定生成C₄,C₄转运到维管束鞘细胞后进行卡尔文循环。请回答下列问题：三艹1^^(1)据图1分析，水稻细胞中CO₂被固定后的最初产物是▲，该产物的进一步被还原需消耗▲。(2)据图2分析，玉米细胞中固定CO₂的受体依次为▲、▲；玉米维管束鞘细胞的叶绿体中只能进行暗反应，从细胞结构角度分析，最可能的原因是▲；若将玉米植株置于含¹⁴CO₂的密闭透明玻璃罩内培养，细胞中最先出现的放射性有机物是▲。(3)农业生产中发现，高温环境下玉米的生长更有优势。当高温导致气孔一定程度关闭时，玉米光合速率下降幅度远低于水稻，分析其原因是▲；如想应用以上分析提高水稻的光合速率，请依据所学的生物技术与工程知识，提出你的设计思路：▲。(4)为研究高温胁迫对植物的影响，科研人员以某耐热型夏玉米品种为材料，设置大田常温组(CK)和高温处理组(HT)，研究40℃高温胁迫下该品种玉米的光合特性与籽粒产量，结果见下表。组别叶绿素含量mg/g胞间二氧化碳μmol/mol净光合速率μmol/(m²·s)叶面积m²结实率%百粒重gCK2615821.30.218024.1HT3710227.90.522633.7①为便于研究叶片的光合特性，需将叶绿体与线粒体等其他细胞器分离，采用的方法是▲；在分离叶绿体中的光合色素时，滤纸条上叶绿素条带的位置低于类胡萝卜素，其原理是▲。②根据表中数据分析，HT组玉米百粒重增加的原因可能有▲。③研究表明HT组玉米株高明显增大，科研人员猜测可能与该组植株体内G激素含量升高有关。若在原实验中添加一组实验验证此猜测，该实验组可设置为▲。21.(11分)智慧农业园开创了一套“鸡+鸭+鱼+菜”农业新模式，如图1所示。该模式可形象的描述为：空中蔬菜随风摇曳，鱼塘里鱼儿游来游去，鱼塘上空立体鸡舍，鱼塘水面鸭子怡然游动。请回答下列问题：(1)据图1分析，流入该生态系统的总能量是▲。高三生物学试卷第7页(共10页)(2)叉尾鮰具有生长快速、适应性强、抗病力强、肉质上乘等特点，现已成为我国水产养殖中的重要种类之一。从生态系统组成成分的角度来看，水体中的叉尾鮰属于▲。图2为能量流经叉尾鮰的示意图，其中②是▲。叉尾鮰属于杂食性鱼类，它的食物来源中有1/4来自植物，3/4来自植食性动物，体重每增加0.5kg，至少消耗生产者约▲kg。(3)鸡饲料中添加了菌草料，鸡食用后排出的粪便里含有生物酶，有利于鱼塘中粪便的降解和硅藻、螺旋藻生长，硅藻、螺旋藻对鱼塘水体的稳定具有重要作用，这体现了生物多样性具有▲价值(2分)。.(4)该生态系统几乎没有“废物”产生，同时各组分间存在适当的比例、有序的结构，这两方面分别体现了生态工程的▲原理。空中蔬菜，鱼塘上空立体鸡舍，从维持生产资源和吸纳废物的土地及水域面积的角度看，有利于▲生态足迹。(5)从生态系统的主要功能角度分析，该生态模式较好地实现了▲(2分)；一旦鸡鸭的粪便过多，也会导致叉尾鮰大量生病死亡，甚至整个系统崩溃，这也表明生态系统的▲是有限的。22.(12分)阿尔茨海默病(AD)是一种严重威胁老年人健康的神经退行性疾病，临床主要表现为进行性记忆力减退、认知功能障碍等症状，AD主要病理特征是神经细胞外淀粉样蛋白(Aβ)沉积会导致相关神经细胞功能下降。请回答下列问题：(1)组成Aβ的氨基酸约39~43个，氨基酸结构通式为▲。(2)Aβ的前体化合物是一种叫APP的分布于神经质膜的跨膜蛋白，APP的合成包括▲两个过程。在核糖体上合成一段肽链后转移到粗面内质网上继续合成，再由囊泡包裹沿着细胞质中的▲由内质网到达高尔基体并进一步转移到细胞质膜上。在病理状态下APP经异常加工形成palAPP，导致其▲改变，从而被β分泌酶切割产生Aβ。(3)人脑的长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及▲的建立有关。Aβ的沉积使突触小体中线粒体损伤，引起▲释放的神经递质减少，最终导致大脑皮层受损，表现出记忆障碍。(4)蜂王浆(RJ)被称为“超级食品”，成分独特而丰富，因此具有各种药理学特性。研究人员为探究RJ对AD小鼠学习和记忆能力的影响，进行了以下实验，请完成下表。实验目的实验操作及结果配制RJ原液将RJ冻干粉以50mg/mL的浓度溶解在无菌PBS缓冲液中，原液保存在-20℃的环境中直至使用。使用前用0.45μm滤膜过滤，其主要目的是①___▲___。②___▲___将6~8周龄的健康雄性小鼠在适宜条件下饲养一周，自由饮食饮水。适应性饲养结束后，用微量注射针向小鼠脑部注射1μL浓度为100mg/μL的OA溶液，构建AD模型组，再将AD模型组分为三组：分别为ORJ(无剂量)组，LRJ(低剂量)组，HRJ(高剂量)组。用微量注射针向另一组小鼠脑部注射等量的ACSF(人工脑脊液)，构建CK(对照)组。变量控制将4组小鼠每天饲喂等量饲料。LRJ组灌胃RJ200mg/kg/d,HRJ组灌胃RJ400mg/kg/d。高三生物尝试卷第8页(共10页)小鼠记忆和认知实验把小鼠放于Y迷宫中间区域(如图)，让其自由出入三个支臂，进行自发交替反应实验。依次进入三个不同的支臂为一次正确自发交替反应。记录5min内每只小鼠进入三个支臂的顺序，统计进臂总次数N和正确自发交替的次数(n)，计算正确自发交替反应率。正确自发交替反应率③___▲___的动物具有良好的记忆和认知。每只小鼠实验结束后用75%酒精擦拭迷宫，其主要目的是④___▲___。分析实验结果记录四组每只小鼠的正确自发交替反应率，取平均值,结果如右图。结论:⑤___▲___(2分)23.(12分)东方果蝇繁殖力强，雌蝇产卵于果皮下，幼虫孵化后钻入果肉中蛀食，造成水果腐烂失去商品价值。研究发现，东方果蝇中dsx基因转录出的前体RNA在加工过程中具有独特的性别选择性剪接机制，仅雌果蝇的dsx基因转录出的前体RNA中内含子转录序列会被剪切掉。蓖麻毒素A(RTA)可通过破坏核糖体导致细胞死亡。利用以上信息研发雌性特异性致死基因系统来控制雌蝇的危害，请回答下列问题：(1)研究者获得如图1所示的融合基因1，进而得到转基因果蝇。①首先，用PCR技术扩增dsx内含子，应选择图1中的引物是▲(选填字母)。在PCR反应体系中除了添加模板、引物、耐高温的DNA聚合酶、4种dNTP外，缓冲液中一般需要添加▲，其作用是▲。获得PCR产物后需要进行琼脂糖凝胶电泳实验以便进行相关基因测序。制作凝胶时，将温热的琼脂糖溶液迅速倒入模具，并插入合适大小的梳子，目的是▲。高三生物学试卷第9页(共10页)②然后将扩增的dsx内含子序列插入RTA基因的内部，再连接▲序列，构建含融合基因1的表达载体。③最后将含融合基因1的表达载体导入东方果蝇的▲(填受体细胞名称)中进一步获得转基因果蝇。判断转基因雌蝇中的成熟mRNA为图2中的▲(填字母序号)。(2)研究发现，RTA蛋白第212位甘氨酸替换为精氨酸会出现冷敏感效应(cs)，即当温度由29°C变为18℃时，可抑制RTA·蛋白对细胞的致死作用。利用此特性培育纯合转基因果蝇。①欲得到具有cs效应的RTAcs蛋白，先要推测对应的▲，再经定点突变获得融合基因2(如图3所示)。请在方框中画出可继续延伸的复性结果▲(2分)，要求标明每条链的5’端和3’端。②对转入融合基因2的果蝇进行以下操作：i:在29℃收集雄性果蝇(G₀)。ii：G₀与野生型果蝇杂交，筛选出转基因受精卵(G₁)。iii：将每对亲本的受精卵(G₁)均分为两组，分别在18℃和29℃孵化培养，统计两组中雄性个体所占比例，若▲，则说明G₁具有cs效应。iv：在▲℃继续培养具有cs效应的G₁果蝇，并使其连续多代相互交配，得到转基因纯合子。24.(11分)某种昆虫的长翅(A)对截翅(a)为显性，体色灰体(B)对黑檀体(b)为显性，眼色(C/c和D/d基因控制)有红眼、朱砂眼、猩红眼。已知与体色及眼色相关的等位基因位于不同对常染色体上且性染色体上相关基因遗传不在同源区段。现将某一对长翅灰体红眼雌虫与截翅黑檀体猩红眼雄虫作为亲本进行杂交，获得的F₁表型及比例为：长翅灰体红眼：截翅黑檀体红眼=1：1，且各表型雌、雄比例也为1：1。请回答下列问题：(1)若只考虑眼色，F₁随机交配，F₂中红眼：朱砂眼：猩红眼=9：6：1，则红眼昆虫的基因型有▲种，朱砂眼昆虫中纯合子占▲。(2)若只考虑翅型，亲本中长翅昆虫的基因型为▲。若利用F₁中翅型相同的昆虫通过一次杂交实验确定A、a基因的位置，应采取的实验方案为：▲。若子代昆虫中▲(2分),则基因A、a位于X染色体上。(3)若已确定控制该昆虫翅型的基因位于常染色体上，且与控制体色的基因位于同一对同源染色体上，让F₁中长翅灰体雌虫与截翅黑檀体雄虫交配，子代中长翅灰体：长翅黑檀体:截翅灰体:截翅黑檀体=23:2:2:23。根据实验结果推断，该昆虫的体色和翅形的遗传都遵循孟德尔的▲定律。F₁雌虫产生的亲本型配子共占比例▲。F₁雌虫在产生配子时，发生互换的初级卵母细胞所占比例为▲。若通过杂交实验证明雄性昆虫在产生配子时不发生互换，则应选用的实验方案是：▲，预测实验结果：▲。高三生物学试卷第10页(共10页)南京市2025届高三年级学情调研生物学参考答案及评分标准2024.09一、单项选择题：本部分共15题，每题2分，共30分。每题只有一个选项最符合题意。'.题号123456789101112131415答案DBABCCBDCABDCDC二、多项选择题：本部分共4题，每题3分，共12分。