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1、第3页 共3页幼儿园集体备课制度:有关幼儿园集体备课制度文课件幼儿园集体备课制度为了发挥集体智慧，进步每一节课的教学效果和教学质量，使教师的教学程度尽快得到进步，要求每个备课组必须进展集体备课。现将集体备课的详细要求规定如下：一、集体备课时间保证：1、学期初，各级部主任协同级部成员制定备课小组及集体备课方案，并认真落实。2、备课组长要按照规定的时间，组织本备课组的全体教师，按时到达指定的地点，进展集体备课，不得迟到和缺席。假设因特殊情况，确实不能进展集体备课，必须提早到教导处请假，并安排好补备时间。备课组成员假设因事不能参加集体备课，那么必须先向组长请假，再到教导处请假。二、集体备课的内容：1

2、、集体备课必须做到“四定”(定时间、定地点、定内容、定主备人)、“六备”(备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题)。2、总结回忆本周教学情况。对已经完毕的上一周的教学工作进展回忆、总结，交流课堂教学的心得体会、幼儿掌握的情况等。交流讨论的内容记录在集体备课记录本上备查。3、针对已经备好的下一周每节课的教学案初稿进展分析p 、讨论、修改。(1)每次集体备课必须有主备人，主备人必须提早将集体备课的内容作好准备，在集体备课时将教案(草案)提交给备课组进展讨论。主备人要说明一节课的设计思路、重点、难点、疑点、关键，打破的方法和措施，学习方法、设计思路，学案使用方法等，经全体备课组成员讨论修

3、改后才能正式定稿。(2)教案初稿必须在集体备课前准备好，主备人先公布教案初稿，然后讨论修改。(3)备课组成员在集体备课前认真研究教材、课标，在讨论时要积极主动提出修改意见。(4)集体备课时针对每个教案，对重难点确实定、打破方法，例题、作业的选取，学生的学习情况，教学的方法、技巧等各方面开展积极的讨论。4、集体备课后，备课组组长应组织本组成员做好课后反思活动，使集体备课形成“备课一上课一反思&;的研究形式。5、安排下一周集体备课时的主备人，确定备课内容，并把安排记录在集体备课记录本上。6、安排备课组的其他工作。三、备课组各成员在平时的教学中，要认真钻研，积极主动地交流、讨论，确保实际教学中出现的新情况、新问题可以及时地沟通、解决。备课组可以根据详细情况对教学内容进展合理的调整。四、学期末，将对备课组工作进展评

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