2022学年第二学期中班年级组计划

1、Word - 12 -2022学年第二学期中班年级组计划陪同着新年的喜庆，又迎来了一学期的开头，2022是个生龙活虎的年，新年新起点，在这一年中，我们中班班级组将以崭新的姿势去迎接每一个挑战，现就将本学期的工作做一方案：一、组员状况分析本学期，我们班级组人员未作调动，有带班老师12名，3年以下老师5名，5年以上10年以下4名，10年以上阅历老师3名，详细状况如下姓名毕业院校目前学历教龄（年）职称吴维娜工艺美术学院学前教导本科在读2小二张银花师范高校学前教导本科4小二吴丹浙江师范学前教导本科小二陈立香浙江师范学前教导本科在读3未评李秋佳剑桥小学学前教导本科在读未评肖韵二幼师学前教导本科1未评费燕

2、松江幼师学前教导本科15小高秦晓燕海事职业学前教导本科3小二陈锋梅二幼师学前教导本科16小高孙洁上海理工学院学前教导本科在读2未评曹红连幼专学前教导本科8小高夏争争华东理工学前教导本科6小二二、指导思想以深化推动上海市二期课改为核心，以创建市优质园为契机，紧紧围绕我园的园务、业务工作重点以及上级教导部门工作精神，仔细剖析班级组内存在的实质性问题，狠抓薄弱，以提升组内老师教导教学专业能力，增进幼儿各方面能力的全面和睦进展。三、本学期教研目标： 乐观推动对二期课改新教材的使用，领会课改内涵，以业务目标为指导，加强对嬉戏活动、运动、生活活动的梳理，使一日活动各环节的组织更趋有序和规范，不断提升组内老

3、师对新课程的领会能力和实践组织能力；并进一步以班级组专题通过户外科技设施开发幼儿嬉戏计划的试验讨论为教研专题， 四、本学期工作重点：常规工作：（一）继续加强理论学习，重视一日活动各环节的有效组织。1、以开展主题教导为抓手，加强对学习活动这一新教材的灵便运用，掌握幼儿的年龄特点，制定符合本班幼儿实际的主题方案，并细化于周方案、日方案中，体现各类方案的相符性，注重各领域的均衡进展，切切实实地开展主题教导，让幼儿获得全面和睦的进展。注意对幼儿举行良好的学习习惯的培养。2、掌握幼儿年龄特点，加强对生活活动、嬉戏活动、运动这些新教材使用。本学期，结合运动教材，加强对自制运动器械的研讨，结合年级幼儿进展实

4、际，明确幼儿年龄段目标，养成良好的生活、卫生习惯。措施：1、教研组内定时研究主题实施方案、发展过程等。2、按时制定好各类方案，业务园长、组长不定时抽查或进班举行观摩当日活动。做到当日活动有方案、心中有目标、活动有预备、活动有效果。并举行相互反馈。3、老师自主解读新教材，并撰写解读体味在教研组内沟通。（二）创设符合年级实际的嬉戏环境，加强对嬉戏活动、个别化学习活动的梳理。虽然上个学期中，我们已经搬入的新的教学楼，崭新的环境为我们的各类活动的有效开展都提供了可能，本学期，我们要以创优质园的标准来创设各类嬉戏环境，尽量做到班班有特色，环境寓教导，为孩子嬉戏活动的有效开展创设良好的条件。1、确定年级嬉

5、戏主题，尽量让自主性嬉戏能渗透主题，成为主题活动的连续和进展。2、按照年级状况合理设置区域，划分显然，环境温馨，并注意区域的多功能性。3、嬉戏材料丰盛，能满足幼儿嬉戏的需要。4、加强对幼儿嬉戏的指导和管理，充分发挥幼儿嬉戏中的自主性以及老师在嬉戏中的引领作用。措施：1、班级组环境创设的研讨和现场观摩幼儿自主性嬉戏。（可以分两次举行，研讨观摩研讨观摩），并结合理论，寻觅差距。3月下旬 制定一个体现幼儿自主嬉戏的评价标准，能让组内教师在观摩评析活动时有一定理论参考。 2、组内出示个别化学习活动，（材料与教师的组织、幼儿活动中的任务意识等）4月下旬3、推举2个年级向大教研组出示嬉戏环境。（三）年级建

6、设1、关注幼儿的进展 进入中班后期，幼儿各方面能力有了快速地进展，但是，就目前状况而言，我们也发觉了孩子之间进展的不均衡性，如经过了上个学期科技节活动中幼儿的歌唱竞赛、绘画竞赛中，发觉了幼儿能力之间的显著差异，各班之间的差异也十分显然，这与教师平常的引领和对幼儿的要求有关。因此，本学期，更要加强年级建设，在一日活动中，注意对幼儿的语言能力、交往能力、艺术观赏能力及表现能力方面的培养。对于特别的孩子，注意个别教导，要擅长发觉每个孩子身上的闪光点，因材施教，让每个孩子都能全面和睦进展。 措施：A、结合工会的文明年级的评比，培养幼儿良好的文明礼貌行为习惯。B、借助小青蛙故事赛，各班开展故事竞赛活动。

7、C、借助三八节、六一庆祝活动等，开展爱妈妈以及亲子化妆舞会，让幼儿体悟亲情、节日的欢乐。D、按照主题，开展各类野趣活动。（四）新老师的培养让新老师在教学能力、技能技巧能力、年级管理能力、家长工作能力等方面逐渐胜任，是我们向来以来的对新老师的要求，我们组内的新老师也向来在努力的学习着，但究竟教学阅历有限，因此本学期的措施有：措施： A、继续以老带新，发挥组内阅历老师的优势，组长、师傅定期进班观摩3年内新老师活动，2周一次。B、继续关注新老师教学基本功技能的练习，双周二下午定时还琴。C、加强学习老师成长手册，让自己的教导教学能力不断适应幼儿的进展需要，充分发挥学习的主动性，鼓舞老师推门听课，吸收组

8、内优秀老师的教学阅历，取长补短，共同提升。D、开展师徒带教示范、仿照活动。按照组内有3对结对师徒，我们预设让师傅与徒弟同上同一活动，寻觅差距，让组内的新老师逐渐从教学能力上迅速成长起来。5月中旬（五）、家长工作家长是我们开展教导教学的有效合力，做好家长工作更是班主任的责任。充分通过各种平台，开展与家长之间的互动，让家长更多地了解自己孩子在幼儿园的成长状况。措施：A、充分发挥宝宝成长册的功效。准时记录并与家长反馈孩子在主题活动中的点滴长进。B、通过家校互动平台，与家长交流共享教养收获与教导办法，以及近阶段我们的教导目标等等。C、开展各类家长会或者亲子活动，让家长参加到幼儿园的活动，感触我们的教导

9、教学。D、不定期举行家访，深化了解孩子的家庭状况与孩子在家的表现，与家长共商教养对策，尤其针对个别特别孩子，让孩子在原有基础上获得进展。专题讨论：本学期，加强对组内教师的小专题管理通过户外科技环境设施，开发幼儿嬉戏活动计划的讨论。专题的现状：虽然我们拥有了十分现代的科技教导外环境，有玩沙池、嬉水池、小小建造师、为幼儿的科技探究奠定了基础，孩子可以在创设的环境中自主自由地探究，但是我们发觉，在对这些户外科技设施的运用上，我们教师往往都是将孩子们带到这些活动区域，提出玩时的各项平安规章，就让孩子们自由地玩，结果，孩子们日复一日地重复着同一个动作，缺乏探究的趣味性和嬉戏性，因此，探究的深化性不强，也

10、很难掌握活动中孩子的最近进展区。试想，假如通过这些户外科技环境设施开发出一套幼儿户外嬉戏的活动计划，让幼儿在户外科技设施嬉戏中得到更深化的探究，在探究的过程中得到更大的进展。同时，为我们的科技教导园本化课程的讨论充实了内容。因此，我们组内讨论的目的是：1、利用讨论，开发适合我园的户外科技嬉戏活动计划。2、利用讨论，探究户外科技嬉戏活动计划的有效性。我们设想，让教师们围绕自己所选的点，写自己的小专题方案，并加以实施，开发出具有推广意义的通过户外科技环境设施的幼儿嬉戏活动计划。详细措施：1、撰写小专题方案，按照方案实施讨论。2、向组内出示自己的专题讨论成绩。3、汇总各类嬉戏活动计划。一、 详细工作

11、支配（一）月工作支配月份内容完成周次二月1、稳定幼儿心情，开展正常有序的保教活动2、完成各类方案3、各班环境创设及布置2三月1、各班开展三八节活动，学雷锋、植树节活动32、自主性嬉戏开放3、各班开展小青蛙故事赛1、个别化区域环境创设及沟通2、推举年级向组内出示嬉戏环境103、亲子一日游1五月1、师徒带教示范课12、13、142、新老师教学出示15六月1、六一节日庆祝活动182、完成各类总结20（二）详细工作支配周次预设内容负责人1、宣布班级组方案、专题研究2、研究本学期主题组长2、各班迎三八爱妈妈活动方案研究环境设置研讨，如何体现年级特色自主性活动出示研讨1，实录分析幼儿的嬉戏行为。各老师跟踪记录幼儿嬉戏情景，解读幼儿行为及老师的作用新教材解读,新教材解读，嬉戏活动，中班年龄特点与嬉戏目标自主性活动出示研讨2，实录分析幼儿的嬉戏行为。各老师跟踪记录幼儿嬉戏情景，解读幼儿行为及老师的作用。中四班中五班中六班新教材解读嬉戏活动，中班幼儿嬉戏特点，案例解读新教材解读，生活活动，中班幼儿年龄特点与生活目标各班个别化学习活动区域与材料出示运动中班幼儿运动活动目标，技能进展商讨主题发展，商议与主题相关的野趣活动解剖个别化学习活