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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 一年级下册人教版教案【一年级下册语文教案 22、炎帝种谷 教材分析： 这是一篇神话故事。它以学生喜闻乐见的连环画的形式，用通俗的语言，陈述了炎帝查看到鸟儿吃剩的稻粒在地上结出了稻穗，他便亲自试种，获得丰收，并指导人们种植五谷造福人类的故事。 教学目标： 1、 识“炎、靠、集、充、饥、灿、谷、粒、植、稻、平、保、农”13个生字； 会写“方、农、平、给、金、食、谷、完”8个字。 2、 一边看图，一边读课文，理解课文内容，在阅读中感受炎帝的美好品质，从中受到教导。 教学重点：指导学生随文识字，学习自主阅读，提高阅读才能。 教学难点： 一边看图，一边读课文，理解课

2、文内容，在阅读中感受炎帝的美好品质，从中受到教导。 第一课时 教学目标： 1、 识“炎、靠、集、充、饥、灿、谷、粒、植、稻、平、保、农”13个生字； 会写“方、农、平、给、金、食、谷、完”8个字。 2、 一边看图，一边读课文，理解课文内容，在阅读中感受炎帝的美好品质，从中受到教导。 教学重点：指导学生随文识字，学习自主阅读，提高阅读才能。 教学难点：理解读课文内容。 教学方法：讲授法 教学打定： 1、 生字、词语卡片。 教学过程： 一、导入新课： 直接导入：今天我们学习一篇传闻故事，很有意思！出示课题，解“炎帝”一词的同时学习生字“炎”。 二、 初读课文 1、 老师范读课文，使学生对故事有初步

3、的印象。 2、 自由朗读课文，并画出世字，留神读准字音，遇到生字时多读几遍。 三、 再读课文 留神把课文读通顺，做到不增减字词； 说说课文主要讲了一件什么事。 四、细读课文、理解感悟 1、设问：课文每个自然段说的是什么内容？ 2、看图读读，说说： 齐读第一自然段，看图一。理解：传闻 指名读其次自然段，看图二。理解：庄稼、充饥 自由读第三自然段，看图三。理解：金灿灿、谷粒 齐读第四自然段，看图四。理解：稻穗 自由读第五、六自然段，看图六。理解：采集、收获、食物、方法 齐读第七自然段，看图七。理解：保障“神农” 3、议论：人们为什么样称炎帝为“神农” 4、引导朗读，组织议论，说说自己的看法； 相机板书重点；结果归纳答案。 读第三、四自然段，师生小结，板书：炎帝留心查看。 读第五、六自然段，师生小结，板书：亲自试种，有收获教给种植方法。 反复读第七自然段，师生小结，板书：人们生活有保障，尊称炎帝为“神农”。 引导归纳：炎帝留心查看鸟儿吃剩的稻粒，在地上结出了稻穗后，他便亲自试种，获得了丰收。炎帝把种植方法教给大家，此后人们生活有了保障，所以敬爱地称炎帝为“神农”。 五、总结拓展： 1、 读了这个故事，你想说什么？ 2、 把

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