中班语言活动

1、中班语言活动欣赏散文：小鸡看世界2013年09月 HYPERLINK /html/yeja/ t _blank 活动目标：1、欣赏散文内容，理解词：五彩缤纷。2、借助图片情景、 HYPERLINK /kindergarten/meishu/ t _blank 绘画、经验迁移 HYPERLINK /html/jihuazongjie/dabanjihua/ t _blank 感受、表达作品，并大胆表现自己的想象。3、体验、感受世界五彩缤纷的美。活动准备：小鸡装束(头饰、外衣) 背景图(蓝天草地小屋小花) 磁铁教具：小鸡、蛋壳、白云、大树、小鸟、太阳。背景音乐活动过程：一、欣赏散文，理解内容1.导

2、入：出示蛋 HYPERLINK / t _blank 宝宝：“你们看，它是谁呀?”(蛋宝宝)“蛋宝宝好想从蛋壳里出来，你们猜会发生什么事?” 我们一起来欣赏一篇散文“小鸡看世界”。2.欣赏散文提问：小鸡看见外面的世界了吗?大家都告诉它什么?3.配乐、操作教具欣赏散文“为什么它们这么说呢?我们再来听一遍。”提问：它们都告诉小鸡世界是什么颜色的?为什么大树认为世界是绿色的?小鸟认为世界是蓝色的?二、借助绘画，表达感受1.我们的 HYPERLINK /teachers/suibi/ t _blank 生活中还有哪些颜色呢?2.请你们画一样你喜欢的东西，来告诉小鸡它是什么颜色的?3. HYPERLIN

3、K / t _blank 幼儿用水彩笔简单勾画出自己所喜欢的东西。三、迁移经验，想象表达1.师：小鸡还在蛋壳里，我们来把自己画的东西告诉它，好吗?幼儿依次来告诉小鸡自己绘画的内容。“仔细听一听别人眼中的世界是什么颜色的。”2.揭示散文的结尾提问：小鸡看到的世界是什么颜色的?什么是五彩缤纷?四、完整欣赏散文师：这么美的散文，你们想不想再欣赏一遍?你们可以跟着 HYPERLINK /html/xiaoxue/ t _blank 老师一起来朗诵。附散文：小鸡看世界一只还在蛋壳里的小鸡很想出来看一看外面的世界，它自言自语道：“外面的世界是什么颜色的?”大树爷爷弯下腰说：“小鸡小鸡，世界是绿色的。”“不

4、对不对”小鸟说：“外面的世界是蓝色的，我在蓝色的世界里飞翔真开心。”小鸡听了很奇怪：“为什么他们说的不一样?”白云姐姐轻轻地对小鸡说：“小鸡小鸡，世界是白色的。”太阳公公笑眯眯地过来对小鸡说：“小鸡小鸡，世界是红色的。”小鸡越听越糊涂了，为什么有的说是绿色的，有的说是蓝色的，有的说是白色的，还有的说是红色的，外面的世界到底是什么颜色的呢?小鸡更加渴望知道外面的世界是什么颜色，它用力的挤呀挤，终于冲出了蛋壳，小鸡东看西瞧瞧，说：“哇世界上有绿、有蓝、有白、有红、还有紫、有黄，原来这个世界是五颜六色、五彩缤纷的呀!”绘画各种蔬菜活动目标：1、能够选择与蔬菜相似的颜色。2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一

5、定的力度。活动准备：蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜。活动过程：1、观察与演示。（1）请幼儿观察蔬菜，把它们按颜色分类：哪些是绿色？哪些是白的？还有些什么颜色？指导语：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天我们看看都有哪些菜？（2）看图片，都有哪些菜？说说这些菜新鲜不新鲜？为什么？师幼总结：新鲜的菜水分多，颜色鲜艳。教师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。（3）教师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是漂亮新鲜的蔬菜。2、提出作画的创作要求。着色均匀、掌握一定的力度。大胆想象丰富画面。3、幼儿作画，教师巡回指导的要点。（1）画的蔬菜要大，画的

6、品种要多。鼓励幼儿大胆画各种图像。（2）画的蔬菜要新鲜，颜色涂满，涂浓。4、幼儿自由评价同伴作品，引导说出作品的色彩是否准确，涂色是否均匀，鼓励幼儿着色均匀，有力度。中班科学教案：怎样让球动起来来源：网络 2009-12-05 15:39:31标签： HYPERLINK /t/T-BD-CC-B0-B8.html t _blank 教案 HYPERLINK / t _blank 幼教精华资讯 免费订阅一、活动目标：、能积极尝试，创造性地想出多种让球动起来的方法。、能大胆地交流自己的想法，学习做观察记录方法。二、活动准备：刺猬球若干；辅助材料（盆子、报纸、书、垫板、夹子、勺子、泡沫、小棒等）。三

7、、 活动过程：、 引发兴趣。（出示一只刺猬球。）这只刺猬球是什么样子的？像什么？（圆圆的，像大西瓜，有点像点心店里做的大馒头像小鱼吐出来的泡泡，还像天上挂的月亮。）2、猜测“让球动起来”的方法。引导语：这只小刺猬球一动也不动，如果不用手来帮忙，你有什么办法可以让刺猬球动起来呢？（1）幼儿猜测。（2）幼儿交流自己的猜测、想法。（我可以用嘴吹。我可以用头顶我想用手拍桌子我想用脚踢。3、验证想法。幼儿人手一只刺猬球，进行验证。教师巡回观察、指导。（1）观察每个幼儿的实验操作情况。（2）询问个别幼儿的想法。4、交流讨论。请幼儿大胆地展示、交流自己的实验过程。（用拇指碰一下，用头，用手当扇子等）5、借助

8、辅助材料探索“让球动起来”，学习做观察记录。“ 刚才小朋友都是借助身体的，现在借助其他的物品，你会怎么让你的球动起来呢？”6、展示观察记录，让幼儿交流实验结果，分享成功喜悦。中班体育教案：卫星绕着地球转来源：网络 2009-12-10 20:11:50标签： HYPERLINK /t/T-BD-CC-B0-B8.html t _blank 教案 HYPERLINK / t _blank 幼教精华资讯 免费订阅目标：让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。准备教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。过程：1让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？2在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有：“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。3幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。