2022年七年级音乐上册银屏之歌教案

1、银屏之歌 一、基本说明 教 学 内 容（1）教学内容所属模块：（以观赏为主的综合课） 唱歌 影片城南旧事插曲：送别 音乐常识 复习：声乐的演唱形式；归纳：影视音乐的类型 观赏 同学喜闻乐见的影视歌曲及不同版本的送别 创作与表现 用不同的形式演唱表现歌曲送别（2）年级：七年级（3）所用教材出版单位：人民训练出版社（4）所属的章节：音乐七年级下册第六单元 银屏之歌（5）学时数：第一课时 二、教学设计 1、教学目标：（1）明白影视音乐的不同分类；（2）在音乐活动中,进展表现音乐的才能,提高音乐鉴赏水平,培育良好的观赏习惯；（3）通过不同的声乐演唱形式演唱表现歌曲送别,懂得歌曲所表达的情感和意境；2、

2、内容分析：由于影视音乐与影视剧情亲密关联,因此,与其他类型的音乐相比,影视音乐更易于懂得；影视音乐在传播渠道上也比其他仅通过现场演出或录音的音乐更为顺畅,随着相关电影或音乐剧的播放,影视音乐会很快得到传播； 本单元力图通过简洁的材料及相关的音乐活动让同学对影视音乐及其不同类别有一个初步的熟识和明白,并使同学能够结合所熟识的电影及电视剧,能够自主分析其中音乐的作用；3、学情分析：同学生理、心理日趋成熟,参加的意识和交往的愿望增强,获得学问和信息的途径增多,在学习上已经形成了自己的初步体会,表达情感的方式较之前一学期有明显变化；应通过多种形式的艺术实践活动,巩固和提高表现音乐的基本技能,扩大音乐观

3、赏的范畴,更有意识地将音乐的人文内涵融入教学中；特殊是同学正值变声期,要适当削减唱歌的数量要求,留意嗓音爱护；4、设计思路：（1）遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点；（2）面对全体同学,留意因材施教；（3）建立公平互动的师生关系,营造轻松开心的学习氛围；（4）运用现代训练技术手段,为教学供应一个多元化的信息服务平台；（5）以培育同学的爱好为主,从而提高同学的学习积极性；（6）相互渗透,融洽教材中各部分内容,转变枯燥又单一的课型；（7）以“ 引趣” 贯穿整个课堂教学过程,部分观赏曲目为同学喜闻乐见自由举荐的音乐作品；5、教学重点与难点：（1）指导同学用自然、伸展的声音和不同的形式演唱送别

4、,表现歌曲悲伤怅惘的意境；（2）培育同学积极参加的意识以及组织才能、协作才能和制造才能；6、教学预备： 老师 录音机、录音磁带、观赏的影视音乐作品、PPt 演示课件、电子琴 同学 送别的钢琴和其他乐器的伴奏,合唱的指挥,舞蹈的创编 三、教学过程：（一 ）、创设情境,导入新课（4 分钟）1、课前播放让我为你唱首歌（幻灯片一）【设计意图】调动心情,创设一个宽松融洽的课堂氛围,让同学开心、兴奋地开头音乐课；2、师生问好（1）导入：“ 同学们,你们宠爱看电视、电影吗？那谁知道刚刚听到的让我为你唱首歌是哪部 电视中的音乐？请告知老师,仍有哪些影视剧的音乐给你留下的印象最深刻呢？”（指生回答,并请同学唱唱

5、他们所熟识的影视歌曲）（2）挑选答题（幻灯片二）师：“ 下面请倾听音乐片段,说出歌曲的曲名和所属影视剧的名称,同学们可以自由挑选序号；”片头曲黑猫警长：黑猫警长 主题歌上海滩：上海滩 背景音乐仍珠格格：有一个姑娘 插曲浪漫满屋：I think 片尾曲神话：漂亮的神话 情节音乐微笑百事达：北极星的眼泪（3）音乐常识：归纳影视音乐的分类（幻灯片三）师：“ 同学们真棒！那么请大家依据音乐在影视剧中显现的不同位置,想一想影视音乐有哪些不 同类型？”（主题歌、片头曲、插曲、情节音乐、背景音乐、片尾曲等；）【设计意图】以流行影视歌曲引情激趣,将同学生活中已有的音乐感受带进课堂,既拉进了师生距离,表达了教学

6、活动与生活相结合的课改新理念,又揭示本节课的主题；（二）、感受体验,学唱歌曲：送别（18 分钟）1、观赏送别MTV（幻灯片四）师：“ 同学们,进入中学阶段,由于学习任务加重, 大家接触电视电影的时间应当也越来越少了,借今日课堂上的机会,老师要邀请同学们一起来看一看老电影城南旧事的片段,请仔细体会影片 中的歌曲所要表达的情感；”2、歌曲分析（幻灯片五）师：“ 这首影视插曲的曲名是什么？（送别）歌曲表达了怎样的情感？（悲伤、怅惘）那歌曲是 什么节拍的？（ 4/4 拍子）选用什么速度和力度记号更能表现悲伤怅惘的心情呢？（速度：中速稍慢；力度：中强）谁知道歌曲的调号？（D调）”3、出示歌单,同学自学歌

7、词（幻灯片六）师：“ 下面我们一起来观赏女声齐唱版的送别,请同学们边观赏边自学歌词,留意用自然、伸展的发声方式演唱；” （留意斛字的读音 hu ）4、老师简介影片城南旧事,指生介绍“ 李叔同” （幻灯片七）师：“ 城南旧事是依据林海音的同名小说改编,导演吴贻弓,透过住在城南一个小胡同里的 六岁小女孩英子纯真的眼光,以“ 淡淡的哀愁,浓浓的相思” 为基调,采纳串珠式的结构方式,串连起三段发生在英子身边的故事,来展现二十岁月旧北京那覆盖着愁云惨雾的生活；本片于 1983 年获第三届中国电影金鸡奖正确导演奖、正确女配角奖、正确音乐奖,其次届马尼拉国际电影节正确 影片金鹰奖； 1984 年获第十四届贝

8、尔格莱德国际儿童电影节正确影片思想奖；1988 年获厄瓜多尔第十 届基多城国际电影节二等奖赤道奖；送别这首歌曲的旋律取自美国作曲家奥德维的作品,由闻名艺术训练家李叔同填词；请一位同学来介绍一下李叔同？” （指生）5、出示歌单,学唱歌曲（幻灯片六）（1）分句学唱歌词；师：“ 接下来让我们一起来用自然、伸展的发声方式轻声地学唱歌曲,老师弹一句,请同学们跟唱一句；”（2）跟琴齐唱歌曲；师：“ 同学们,歌词学会了吗？好,下面请同学们跟着伴奏音乐轻声齐唱歌曲,请注意表现出歌曲悲伤怅惘的心情；” （现场录音）（3）播放现场录音,同学自评,相机正音,表达强弱力度处理；师：“ 老师给你们录音了,一起听听吧！（

9、播放）觉得自己唱得怎样？那先说说优点吧？（指生）哪些方面仍可以改进呢？（指生）【设计意图】由老电影城南旧事的片段,自然的进入了本节课的重头戏；在观赏送别不同 版本的同时,结合同学演唱、朗诵、争论、配打击乐伴奏等参加活动充分体会影视音乐的作用,轻松完成 了本课的教学重点；（三）、创作表现,用不同的形式演唱表现歌曲送别（20 分钟）1、复习声乐的不同演唱形式（幻灯片八）师：“ 请同学们想一想,除了齐唱我们仍可以用哪些不同的声乐演唱形式. （独唱、 齐唱、 轮唱、合唱、表演唱）当然,除了演唱,演奏、舞蹈等都可以加入到表演中来；”2、分组设计,播放背景音乐；（幻灯片四）师：“ 下面,请同学们依据自己的

10、喜好和特长自由组合成合唱队、舞蹈队和器乐演奏队,并推选出 一名队长；”合唱建议：可以将领唱、齐唱、轮唱设计到一起（句）女领唱（句）男领唱（句）女齐唱 +啊 的男生伴唱（句）男齐唱 +啊的女生伴唱句轮唱；“ 夕阳” 重复；舞蹈建议：古典舞 +现代舞 演奏建议：钢琴 +小提琴 古筝 +扬琴 打击乐：碰铃、手鼓、三角铁 3、同学分组进行表演；【设计意图】同学依据自己的喜好,在课堂上展现各自的才艺,能够充分参加活动,成为课堂的主 角,不同的展现形式,使不同层次的同学均得到进展；创编活动为同学创设了极大的自由制造空间,培育 了同学对音乐的感受力、表现力以及同学间的合作意识、协作才能；（四）、归纳拓展,总

11、结下课（幻灯片九）（3 分钟）1、小结：“ 感谢指挥,也感谢同学们的出色表演；同学们,这节课我们通过观赏和表演,学唱了歌 曲送别,明白了影视音乐的分类；最终让我们一起来观赏荣获了奥斯卡金像奖 11 项大奖的美国影片泰坦尼克号的主题歌我心照旧,请专心体会音乐带给我们内心的震动；（播放我心照旧）同学们, 20XX 年 5 月 12 号在我国的四川发生了8 级大地震,死亡的人数达到了79146 名；泰坦尼克号和汶川的悲剧告知我们,在突如其来的大灾难面前,人类的生命,显得多么地脆弱和无奈,但也是由于灾难,让人类变得更加顽强、更加团结；同学们,生命对于每一个人来说,都只有唯独仅有的一次；我们应当珍惜现在

12、所拥有的一切生活、学习条件, 用乐观、 积极的态度面对自己的人生,宠爱自己的生命；下一节课,我们将连续观赏更多中外闻名的影视音乐,同学们也可以搜集自己宠爱的影视音乐与大家一起沟通共享；今日的课就到这里,感谢大家！”【设计意图】深化本课主题,从思想上训练同学,让课堂训练的收成服务于生活；布置课外搜集任 务的同时,让同学意犹未尽对下节课布满期望；2、师生辞别；四、教学反思 音乐七年级下册第六单元银屏之歌中有许多中外影视音乐作品,我挑选的内容是我国影片城南旧事中的插曲：送别；这是一首一段体的歌曲,D大调,表达出一种依依不舍的真诚情感；歌曲的旋律美丽抒情,在李叔同的填词下,使歌词和歌曲达到完善的融合,

13、意境深远,成为一首独具特色的中国 式田园诗歌；通过歌词的学习,可以激发同学的想象力,激发同学宠爱大自然,宠爱家园；再由景写人,这种特有的中国式描摹方式,总是使文字得到了升华,升华至人们内心美好情愫之中,“ 一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒” ,使离别那淡淡的愁情,跃然心底；这对同学的价值观又是一次很好的塑造和教化,世间仍 有如此美好的友情；以上为教学中有待加强的审思；我将本节课设计为以观赏为主的综合课,用抢答的方式,以同学宠爱的影视音乐开头,让同学在听、猜、唱中高兴的进入课堂教学；从同学的爱好爱好动身,营造活泼生动的课堂氛围,结合同学所熟识的歌 曲,作到自主分析影视音乐的作用,从中感受音乐的魅力,进一步使同学在活动中感受和体验了影视音乐 的作用,明白了影视音乐的类型；在整个教学过程中,师生互动,充分调动起同学积极参加课堂活动的热 情,使课程步步推动,每个环节都有亮点,主要通过“ 演唱”