2022年七年级语文下册期末复习教案

1、七年级语文下册期末复习教案第一课时：考试范畴及要求、一单元基础学问 复习目标：明白考试范畴及要求、一单元基础学问测查梳理；复习方式：讲清要点、同学自己总结复习；复习重点：一单元基础学问；复习用具：多媒体；教学过程：一、课前考察字词复习 1 13 课字词 46 个 二、默写古代诗歌四首三、展现考试范畴及要求“积存与运用 ” 16分 考察内容、形式及要求：1、注音 书上、书后、目标册中（平常出练习课前考察,占 1 课时配题检测）2、形式字 3-4 组,目标、书后（留意成语）3、修改错别字 从一段话中找出并修改； （教材中）4、词语的运用 （加点词语使用正确的一项）5、填空题（新加题型） 出自教材,

2、基础积存与运用,侧重词汇；6、综合才能考察 学科间的渗透,一句话中,画图辨别；7、文学常识 请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会； 一句话,考察出处；“默写 ” （课前默写）与阅读共14 分 文言文中的精读篇目,8、12、16、20、24课；文言文阅读 精读课文篇目, 翻译课文 对课文的懂得 25 分12、16、20 课； 加点词语懂得相同的是现代文阅读 课外 1 篇 11-12 分 懂得内容,写了什么人,什么事 概括中心 把握文章思路,伏笔、呼应 概括情节 品尝和推敲重要词句在文中的作用 领会作品内涵,自己获得启示 自己的感悟体会（情境和形象） 品尝文中富有表现力的语言写作 40 分 会写

3、记叙文, 半命题,必需补充完整 四、复习一单元基础学问 1、文学常识整理 写人写事均可要求：（ 1）、出处、作家（时代或国别 位置 籍贯等 以书下为主）（2）、写心得2、课后词听写：第 1 课如“ 酝酿” 等3、形似字归纳（1）辩辨辫瓣（ 2）蓬篷逢缝（3）肿仲钟种冲（4）惧沮俱狙阻组 五、文言文阅读伤仲永1、词语积存 31 个 2、词类活用 6 个异书奇来宾利日 3、通假字 1 个扳 4、“ 之”的用法忽啼求之（代词,指书具）借旁近与之（代词,指方仲永）邑人奇之（代词,他）或以钱币乞之（代词,指仲永做的诗）余闻之也久（代词,指这件事）5、翻译 6、懂得（目标）文言文练习 1 家庭作业：说明词

4、语 22 个,每个一遍,文学常识一遍；文言文解词 30 个,词类活用 6 个,通假字 1 个；课后反思：第 2 课时 二单元基础、文言文阅读一篇 复习目标：复习二单元基础学问,阅读背诵木兰诗复习方式：讲清要点、同学整理；复习重点：二单元基础学问,文言文基础；复习用具：多媒体；2 40 个 3 6 课 一、常规字词复习 二、默写木兰诗1-3 段 三、复习二单元基础学问 1、文学常识整理要求：（ 1）、出处、作家（时代或国别（2）、写心得 位置 籍贯等 以书下为主）2、说明词语 12 个：第 7 课 1、征发 2、哽 第 9 课 3、炽痛 4、标直 5、嗥鸣 6、谰语 7、亘古 8、污秽 目标册：

5、坎坷阻抑回环曲折亦复如是 3、目标册重点 四、木兰诗1、词语说明 22 个 2、通假字 2 个 1、帖 2、火 3、翻译、懂得 4、默写 见文言文练习 2 五、家庭作业：注音 40 个,说明词语 12,每个一遍,文学常识一遍；文言文说明词语 22 个,通假字 2 个 课后反思：第 3 课时 三单元基础、现代文阅读一篇复习目标：复习三单元基础学问,阅读现代文 复习方式：讲清要点、同学整理,懂得；复习重点：三单元基础学问,现代文概括、懂得；复习用具：多媒体；一、常规字词复习 3 53 个 7 10 课 二、默写木兰诗4-7 段 三、复习三单元基础学问 1、文学常识整理要求：（ 1）、出处、作家（时

6、代或国别（2）、写心得 位置 籍贯等 以书下为主）2、说明词语15 个：书上14 个 1、马革裹尸2、弥高 3、锲而不舍4、兀兀穷年5、沥6、群蚁排衙7、迥乎不同8、气冲斗牛9、杂乱无章10、含蓄11、犹豫 12、盼望 13、磐石 14、义愤填膺 目标册上 1 个： 12 课：救济 3、目标册重点练习 4、形似字归纳：（1）筹踌畴稠惆绸（2）慕墓暮幕募（3）愧魂魄魁傀（4）锲契楔揳（5）迭选跌（6）炯迥（7）籍藉四、现代文阅读你必需有一样是杰出的完成练习,进行概括训练,懂得文意；作业：注音53 个解词 15 个,文学常识5 个,各一遍；阅读笨男孩和钮扣 ,完成练习；课后反思：第 4 课时 四单

7、元基础、文言文阅读口技复习目标：复习四单元基础学问,阅读文言文口技复习方式：讲清要点、同学整理,懂得；复习重点：四单元基础学问,文言文词语积存、翻译、懂得；复习用具：多媒体；一、常规字词复习 4 46 个 1112 课 二、默写口技1-3 段 三、复习四单元基础学问 1、文学常识整理要求：（ 1）、出处、作家（时代或国别（2）、写心得 2、说明词语 36 个：书上 34 个： 位置 籍贯等 以书下为主）1、归省 2、乐土 3、行辈 4、犯上 5、惮 6、絮叨 7、礼数 8、撺掇9、委实 10、凫水 11、依稀 12、宛转,悠扬13、自失 14、弥散15、漂渺（缥缈）16、旺相 17、渴睡 18

8、、向午 19、棹 20、楫 21、亢奋 22、晦暗 23、羁绊 24、蓦然 25、冗杂 26、叹为观止27、戛然而止28、本色当行29、颦蹙 30、粲然 31、嗔视 32、叱咤风云33、尽态极妍34、惊鸿目标册上 2 个： 16 课：纠葛怠慢 3、目标册重点练习 4、形似字归纳：躁燥噪澡藻 四、口技 词语积存 39 个 一词多义 5 个乳妙绝呼指 通假 1 个坐 翻译课文 懂得文意作业：解词36 个,文学常识5 个,各一遍；文言文词语 课后反思：第 5 课时 五单元基础、现代文阅读一篇 复习目标：复习五单元基础学问,阅读现代文 复习方式：讲清要点、同学整理,懂得；复习重点：五单元基础学问,现代

9、文懂得,依文答题；复习用具：多媒体；一、常规字词复习综合 1 二、默写口技4-5 段 三、复习五单元基础学问 1、文学常识整理要求：（ 1）、出处、作家（时代或国别（2）、写心得 2、说明词语 21 个：书上 15 个： 位置 籍贯等 以书下为主）1、拽 2、毛骨悚然3、怏怏不乐4、毋宁 5、吞噬 6、语无伦次7、羸弱 8、告罄9、虞 10、斫 11、泅 12、砭骨 13、履践 14、崔巍 15、阴霾 目标册上 5 个：闻所未闻海市蜃楼踉踉跄跄声情并茂孜孜不倦 3、目标册重点练习 四、现代文阅读 课内阅读真正的奥运健儿完成练习,第一进行概括训练,理清思路 本节课训练重点：懂得文意,依文答题；作

10、业：解词21 个,文学常识5 个,各一遍；阅读五把钥匙的隐秘,完成练习；课后反思：第 6 课时 六单元基础、现代文阅读一篇 复习目标：复习六单元基础学问,阅读现代文复习方式：讲清要点、同学整理,懂得；复习重点：六单元基础学问,现代文懂得,依文答题,自己体会、收成；复习用具：多媒体；一、常规字词复习 5 二、默写未过关段落 三、复习六单元基础学问 1、文学常识整理要求：（ 1）、出处、作家（时代或国别（2）、写心得 2、说明词语 22 个：书上 21 个：目标册上 1 个：不动声色 3、目标册重点练习四、现代文阅读 课内阅读信任的境域 位置 籍贯等 以书下为主）完成练习,第一进行概括训练,理清思

11、路本节课训练重点：懂得文意,依文答题；作业：解词 22 个,文学常识 5 个,各一遍；阅读给自己树一面旗帜,完成练习；课后反思：第 7 课时 文言文伤仲永复习目标：复习文言文伤仲永复习方式：做练习、师生讲评；,文学常识、注音、说明词义、翻译、懂得文意复习重点：说明词义、翻译、懂得文意 复习详细步骤：一、常规字词复习 6 默写未过关木兰诗 口技段落 二、做伤仲永检测 20 分钟 同学交换试卷,师生共同讲解,相互评判 三、自己记忆有问题,未把握好的地方；四、家庭作业 连续熟记,请家长帮助考察,签字；课后反思：第 8 课时 文学常识复习 复习目标：复习文学常识 复习方式：同学做练习,师生讲评；复习重

12、点：娴熟把握每课出处、作家、评判、代表作品等；一、常规字词复习综合 1 二、默写未过关段落或词条 三、文学常识复习利用自习课做文学常识练习2 页,活动课内的内容可以参考教科书课内师生共同订正答案,边订正,边复习记忆；自己记忆有问题,未把握好的地方；四、家庭作业 连续熟记,请家长帮助考察,签字；课后反思：第 9 课时 现代文阅读 2 篇 复习目标：阅读现代文 2 篇 复习方式： 利用自习课做练习, 课内重点从思路方面引导同学懂得课文,进行文本对话；复习重点：现代文懂得,依据训练要点、让同学把握文章思路,层次结构,然后完成练 习；依文答题,谈自己体会、收成要思想态度端正；一、常规字词复习 7 二、

13、默写未过关段落五把钥匙的隐秘三、课内阅读真正的奥运健儿同学阅读 20 分钟,要求：1、把握作者思路 2、把握内容和层次 同学阅读后老师重点从思路方面引导同学懂得课文,进行文本对话；理清文章思路、划分层次结构；然后完成练习；家庭作业：复习口技,翻译课文；课后反思：第 10 课时 文言文口技复习目标：复习文言文口技复习方式：做练习、师生讲评；,文学常识、注音、说明词义、翻译、懂得文意复习重点：说明词义、翻译、懂得文意 复习详细步骤：一、常规字词复习 8 默写未过关字词 二、利用自习课,做口技检测一节课 同学交换试卷,师生共同讲解,相互评判 25 分钟 20 分钟 三、利用自习课,做文言文专项训练

14、同学讲评为主 15 分钟 四、自己记忆有问题,未把握好的地方；家庭作业 连续熟记,请家长帮助考察,签字；课后反思：作文复习 2 课时 第 1 课时：复习目标：讲评开头和结尾,同学练习写开头和结尾；复习方式：老师讲评,同学练习；复习重点：明确开头结尾的写法,会修改,能环绕中心写开头结尾；复习详细步骤：一、老师讲评开头和结尾 1、多媒体展现同学作文 2、同学评议优点,总结开头结尾常见的方式及特色；3、评议不足之处,加以修改；二、作文开头结尾常见的方式及特色 开头方式归纳：1、开门见山式 2、引用名言式 3、使用比如、拟人、排比等修辞式 4、对比等写法 重点提示： 无论是用何种方式开头,最重要的是点

15、题； 写事的文章要写出大事的意义或 影响,写人的文章要写出人物的性格或品质；结尾方式归纳：1、画龙点睛式 2、引用名言式 3、使用比如、拟人、排比等修辞式 4、对比等写法 重点提示： 无论是用何种方式结尾,最重要的是扣题；在开头的基础上,要有所延长和 升华；写事的文章要写出大事的意义或影响,写人的文章要写出人物的性格或品质；三、朗读范文 写事 1 班张爱旌的难忘的一次家长会写人 2 班杜小娟的我的好伴侣四、同学修改自己作文的开头和结尾依据要求修改开头和结尾 五、家庭作业：练习写人和写事的开头和结尾 课后反思：第 2 课时：复习目标：讲评开头和结尾,同学修改开头和结尾；复习方式：老师讲评,同学练习；复