部编版小学道德与法治5.国家机构有哪些第3课时教案1

1、国家机构有哪些第三课时国家机关的产生教学目标：.事例结合，体会人民是国家主人。.初步了解国家权力机关的产生过程；理解国家的一切权力属于人民。.初步了解“一府一委两院”的产生；知道一切国家机关及其工作人员要依法行使职权，接受人民监督，为人民服务。.通过自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，以小组式学习、交往式学习等形式引导学生学习探究，掌握所学知识。教学重点及难点:.了解人民代表大会代表人民行使国家权力。.初步了解全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的职权。.初步了解“一府一委两院”的内容；一切国家机关及其工作人员要依法行使职权，接受人民监督，为人民服务。教学过程：一、复习导入：.上节课，我

2、们认识和了国家机关，回家，同学们都了解自己身边有哪些认识的国家机关的工作人员，你能来介绍一下他们都在哪工作，做些什么事吗？学生交流各自的收获。（引导学生了解生活中，身边的一些国家机关及其职权。）老师对学生的回答及时给予反馈与评价。.在我们的日常生活中，离不开国家机关，那这些国家机关是如何产生的呢？今天就让我们一起来了解一下“国家机关”的产生。二、了解人民代表大会的产生：.同学们，我们每学期都有少代会，都有谁参加了？或是了解的同学介老师对学生的回答及时绍一下你所了解的。学生介绍自己对少代会的了解。老师对学生的回答及时给予反馈与评价。.是呀，少代会的代表是我们推选出来的少先队员，他们参加少代会，把

3、我们的想法带到会议上，代表我们形式行使每一个少先队员的权力。而们一个国家，人口众多，也不可能每个人都直接行使国家权力。那就需要专门的机构来代表我们行使权力。这样的机构就是全国人民代表大会。还记得我们上一节课学习的，全国人民代表会有哪些职权吗？学回答人民代表大会的职权。（根据宪法，全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权、监督权。）.在大会期间，我们的报纸、电视等媒体都会报道大会相关情况。我们的同学们也很想知道会议一些情况，你们能为他们做出解答吗？（同学们可以阅读P49上面“知识窗”的相关资料再进行解答。同时，老师也可以给出 一些学习材料，进行扩充。）.学生小组交流，讨论如下问题。A 人大代表

4、是怎样产生的，如何代表人民行使当家做主的权利？B 全国人民代表大会一般什么时候召开？会讨论、决定哪些事情呢？各小组学习讨论时，进行自我评价和生生互评。. 分小组汇报。对于学生的交流汇报，教师及时进行评价。通过刚才的小组讨论，你还从给出的资料中，解答了什么疑惑呢？学生个别交流。对于学生的交流，教师及时进行评价。.考考大家，每一次人大会议上都有对政府工作报告的决议这一程序，知道是为什么吗？学生交流。对于学生的交流，教师及时进行评价。7.我国宪法明确规定：“国务院对全国人民代表大会负责并报告工作；在全国人民代表大会闭会期间，对全国人民代表大会常务委员会负责并报告工作。 ” 政府工作报告经过全国人民代

5、表大会会议审议通过后即具有法律效力。国务院向全国人民代表大会报告工作，是一项重要的法定职责。人大听取和审议政府工作报告，是行使国家权力、决定重大事项和履行监督职能的基本形式。这正是体现了“国家的一切权力属于人民。人民通过人民代表大会行使国家权力。”国家的一切权力属于人民。人民通过人民代表大会行使国家权力。三、认识“一府一委两院”：.同学们，我们在新闻中看到“一府一委两院”这样的说法，你知道它的具体含义吗？.这个说法到底是什么意思呢，同学们可以阅读一下P50上的“知识窗”， 相信就明白它的含义了。一府一委两院，其中“一府”是指人民政府；“一委”指监察委员会，“两院”是指人民法院、人民检察院。在中

6、央，“府”是指中华人民共和国国务院，“委”是指中华人民共和国国家监察委员会， “两院”是指中华人民共和国最高人民法院、中华人民共和国最高人民检察院。在地方，“府”是指地方各级人民政府，“委”是指地方各级监察委员会，“两院”是指地方各级人民法院、地方各级人民检察院。对于学生的交流，教师及时进行评价。.你的身边有“一府一委两院”吗？ 学生交流当地所在人民政府和人民法院、人民检察院都在哪里，说说自己对它们的了解。对于学生的交流，教师及时进行评价。四、活动园里明知识：.老师这里有几个词（出示：人民、人大代表、人民代表大会、“一府一委两院”）请你用图示表示一下它们之间的关系。（ 1）学生可以同桌合作完成

7、图示。各小组学习讨论时，进行自我评价和生生互评。（ 2）交流各自画的图示。图示形式可以不一，但意思的表达不能有误。对于学生的交流，教师及时进行评价。.通过图示绘制，你有什么收获呢？学生交流：人民是国家的主人。一切国家机关和国家机关工作人员必须依靠人民的支持。五、认识身边的国家机关工作人员：.让我们来看一看国家机关工作人员他们平时的工作。学生交流：警察在护送学生过马路。法官审理案件，检察官作为公诉人提出公诉。对于学生的交流，教师及时进行评价。.你看到这些国家机关工作什么的服装有什么特点？学生交流：他们身穿制服。.你还知道哪些国家机关工作人员会穿会服？为什么他们要在履职时穿制服呢？学生交流：制服是其身份道的象征和执法的重要标志。学生可以结合自己生活中的体会来说，如果自己的亲人有穿制服的，结合说一下，更好。六、总结：今天我们了解了人民代表的产生及对其他一些相关知识。各级人民代表大会是国家