《统计质量控制》教学大纲

1、统计质量控制教学大纲课程代码：60057英文名称：Statistical quality control课程性质：专业任意选修课前置课程：高等数学、概率统计后置课程：学分：3学分课时：51课时课程负责人： 考核方式：考试成绩构成:平时成绩（30%）+考试成绩（70%）使用教材：周纪芗、茆诗松，质量管理统计方法.北京：中国统计出版社，2003.课程概述：本课程是经管类专业任意选修课，阐述了统计方法对企业生产过程及其产品进行质量控制的理论和方法。具体围绕以下几个阶段展开：首先叙述表征产品质量的数据的一般整理方法；其次叙述产品定型后判定其是否合格的抽样检验方法；重点介绍在生产过程中进行产品质量控制的

2、统计过程控制方法并介绍寻找优良的生产条件来提高产品的质量的实验设计的方法；最后介绍有关测量系统的数据分析方法。通过本课程的学习，学生能够了解哪些统计方法可以在生产过程及产品质量控制中得以应用。教学目的：通过本课程的学习，是学生全面系统地掌握统计方法在企业生产过程及其产品质量控制方面的应用。从概念上明晰过程控制的基本程序、抽样检验的一般原理、控制图的绘制步骤以及各种实验设计的基本方法。在实际操作方面，要求学生能够用统计图表来表现过程中的各类数据，设计类数据的抽样检验方案并进行可靠性评价。教学方法：本课程授课内容包括两部分：第一部分是理论教学，内容涉及方案设计、数据整理、统计过程控制图的绘制原理、

3、可靠性评价。在课堂教学的时间里讲清楚本课程涉及的基本概念、基本理论与基本方法。并加入一定的案例来诠释理论知识点。各章教学要求及教学要点:第一章数据整理及其图示课时分配：10课时教学要求：通过本章的教学，使学生了解企业生产的过程及进行过程控制的概念，能用统计图表来表现过程中的各类数据。学会计算过程能力指数，学会作排列图，因果图等统计图。教学内容：第一节质量特征及其数据整理一、过程与过程控制系统二、质量特征及其分布三、数据整理与图示四、二维数据的处理第二节过程能力指数一、过程能力二、过程能力指数三、过程能力的分等第三节寻找质量原因的简单图表法一、排列图二、因果图思考题：1什么是过程与过程控制？2如

4、何用图表来表现数据？3什么是二维数据？如何表现二维数据？4.频数、频数分布表编制步骤是什么？编制过程中应该注意什么？5.过程能力指数能够反映什么？如何计算？第二章抽样检验课时分配：9课时教学要求：通过本章的教学，使学生掌握抽样检验的基本概念和一般原理，了解各类数据的抽样检验方案。学会计算接受概率曲线，并学会应用它解决实际抽样问题。教学内容：第一节抽样检验的基本概念一、单位产品与产品批二、产品质量的表示三、常用的抽样检验方案第二节抽样检验的一般原理一、接受概率曲线二、接受概率的计算方法三、OC曲线的比较第三节各类数据的抽样检验方案一、计数标准型一次抽样检验方案二、计数调整型抽样检验方案三、计量一

5、次抽样检验方案思考题：1用框图描述一次抽样方案和二次抽样方案。2如何计算接受概率曲线？它有什么用途？3简述有关计数型的抽样检验方案。4.简述有关计数型的抽样检验方案。第三章统计过程控制图课时分配：11课时教学要求：本章是本课程的重点内容。通过本章的教学，是学生掌握控制图的基本原理、绘制方法，会用各种控制图对生产过程进行控制，并能够针对不同数据类型选择合适的控制图，会将分析用控制图转换成控制用控制图。教学内容：第一节控制图概述一、波动原因及其减小波动的对策二、控制图的种类三、控制图的原理与构造第二节均值标准差控制图一、收集预备数据二、制作分析用控制图三、判断生成过程是否满足质量要求四、作控制用控

6、制图五、控制图应随时间和质量要求不断修正第三节均值极差控制图一、收集预备数据二、制作分析用控制图三、判断生产过程是否满足质量要求四、作控制用控制图五、控制图应随时间和质量要求不断修正思考题：1控制图基于的统计学原理是什么？2控制图如何构造？如何用它来进行质量控制？3分析用控制图和控制用控制图有什么不同？4.简述绘制控制图的一般方法。第四章实验设计与数据处理课时分配：12课时教学要求：通过本章的教学，使学生了解在各种条件下进行实验设计的方法，学会用正交表反映实验结果，并选择合适的统计方法对数据进行处理和分析。教学内容：第一节试验设计的基本概念一、常用术语二、实验设计的分类第二节单因素实验设计与分

7、数据分析一、但因素方差分析二、多重比较三、正态性检验和方差齐次性检验四、单因素随机区组实验的方差分析法第三节正交设计与数据分析一、多因素实验与正交表二、无交互作用的正交设计与数据分析三、有交互作用的正交设计与数据分析四、有重复试验的情况下的数据分析五、多指标的数据分析思考题：1什么是正交表？它有哪两大类？2简述方差分析的原理。3如何进行五交互作用的正交设计和有交互作用的正交设计？4.在试验中所考察的各个因子水平不同时如何进行实验设计？第五章可靠性课时分配：9课时教学要求：通过本章的教学，使学生掌握与产品可靠性及其度量的相关概念；掌握失效分布和失效率的相关概念，了解各种寿命试验，学会用指数分布和

8、威布尔进行参数设计。教学内容：第一节产品的可靠性一、产品可靠性的定义二、可靠度函数三、系统的可靠度第二节失效分布和失效率一、失效分布二、失效率三、产品的失效曲线第三节寿命试验一、寿命试验二、截尾寿命试验三、加速寿命试验思考题：1什么是产品的可靠性和可靠度函数？2什么是失效分布和失效率？3如何用指数分布进行估计？4.如何用威布尔分布进行估计？参考书目1.韩之俊.质量管理M，北京：科学出版社，2003.2.陈国铭.统计质量控制使用指南M,北京：中国石化出版社，2002.3.邓勃.分析测试数据的统计处理方法M，北京：清华大学出版社，1995.4.何悌.质量管理国际标准的统计技术M，北京：中国标准出版社，1997.5.上海质量管理协会.质量体系中的统计技术M，上海：上海科学技术出版社，1997.6.马毅林.产品质量抽样检验M,北京：中国标准出版社，1997.