部编版七下第六至十课复习

1、第六课至第八课背诵知识点1、怎样让集体的和声更美？2、怎么样认识和处理个人利益和集体利益的关系？3、美好集体的作用？4、美好集体有哪些特征？5、怎样建设美好集体？6、怎样在担当中成长？（做集体的主人）材料：初中生活，开启了我们的青春之旅，我们渴望在集体中成长，在这里，我们的求知欲、好奇心得到充分的发挥，在这里，我们学会管理情绪，体会美好的情感，在这里，我们走进法治天地，遵纪守法，在这里，我们收获在集体中成长的快乐。但是，有几个学生小群体，令人担忧。他们之间的交往以义气为主，组织帮派，共同迟到、早退、旷课、打架、上网，面对老师的询问，他们口径一致，集体撒谎。（1）材料中的几个学生小群体为什么让人

2、感到“担忧”？（2）我们所希望的班集体具有哪些基本特征？（3）关爱集体，我们应该如何做？材料：群体是我们成长的摇篮和沃土，我们每个人的成长都离不开群体。作为一名学生，我们的成长更离不开学校、班级这个群体。为了增强同学们的群体责任感，努力为学校和班级这个群体争光，某校七年级六班在班主任的号召下，做了一次调查，假如你也参加了此次调查，请你完成下列内容：（1）通过调查，请你写出目前在班级中存在的不关心集体的现象。（2）请你预测：班级中存在的这些不关心集体的现象会产生什么后果？（3）献言献策：请为建设良好的集体支招。（4）请你写几句体现群体作用的名言。（1）不关心集体的现象有：卫生区、教室脏了无人管；

3、卫生工具乱放无人整理；抄袭同学作业，无人举报；考试作弊，其他同学听之任之等等。（2）后果：严重破坏集体形象，不利于班集体的团结，更不利于个人的健康成长。（3） （1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 （4）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提（4）人心齐，泰山移。众人拾柴火焰高。团结的集体才有凝聚力和战斗力。材料：七年级(3)班在老师的组织下进行了一场以“集体”为主题的班会。在班会上，同学们就自己对集体的认识发表了不同的观点，请你也参与其中。雅琪说：“前几

4、天看到班级获得全校表彰时大家激动的神情，我真的无法理解。集体的荣誉是集体的事，和我们没有什么关系。” （1）依据所学知识，请你对雅琪的观点进行点评浩轩说：“最近斑里有几个同学经常在一起玩，他们放学后一起去网吧，考试时相互传递小抄如果一个人受到欺负，他们所有人都会帮忙。我觉得这才是团结的集体，真希望加入他们。”（2）浩轩所说的这几个同学自成的群体属于什么性质的群体？我们对这种群体的正确态度应是什么？远航说：“子涵和浩然是班上的学习竞争对手，子涵的英语成绩很好，但是数学中的计算公式就是记不住；相反，浩然的数学成绩在班里名列前茅，但对英语却摸不着门路。后来，他俩在课余时间交流了两科的学习方法，找出了

5、各自学习中存在的问题并加以改进。这次期末考试，两人的成绩都得到了提高。”(3)材料体现了美好集体的什么特点？美好集体还有哪些特点？(1)这种观点是错误的。雅琪没有认识到集体是由个体构成的，集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们的共同荣誉，这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 (2)属于小团体主义。对待小团体主义，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 (3)材料体现了美好集体是善于合作的。同时，美好集体又是充满活力的。美好集体还是民主的、公正的美好集体还是充满关怀与友爱的。欣赏漫画，

6、回答下列问题。（1）请用简洁的语言概括其中蕴含的道理（2）结合漫画谈谈你对处理个人利益与集体利益关系的认识（3）谈谈在集体中怎样让和声更美？答：1、我们要正确处理个人利益和集体利益，国家利益的关系。2、详见课本64页下方3、详见课本64页中间第九课知识点背诵1、法治的重要性？2、全面推进依法治国的总目标是什么？3、法律的特征？4、怎样理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？5、法律的作用？、4、男女生交往要注意哪些方面（问题）？（P20中间老师记下的答案）5、如何正确对待异性情感？（P20）材料一：十三届全国人大一次会议第三次全体会议2018年3月11日下午经投票表决，通过了中华人民共和国宪法修

7、正案。材料二： 2016年10月9日，河南省安阳市中级人民法院公开宣判全国人大环境与资源保护委员会原副主任委员白恩培受贿、巨额财产来源不明案，白恩培被以受贿罪、巨额财产来源不明罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，在其死刑缓期执行二年期满依法减为无期徒刑后，终身监禁，不得减刑、假释。阅读上述材料，回答下列问题：（1）两则材料分别反映出法律具有哪些显著特征？（2）结合材料分析，法律对我们的生活有哪些作用？（1）材料一：法律是由国家制定或认可的。 材料二：法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力的。 （2）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的

8、生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。材料一：据调查，我国未成人犯罪低龄化趋势明显，14周岁的未成年人犯罪比例，近年呈上升趋势。家庭因素是主要原因之一。“留守未成年人”“流动未成年人”在我国未成年人违法犯罪的主体中分别占27.3%和26.9%，这一调查结果让人揪心。材料二：夏某在小学和初中期间经常欺负同学，勒索少量财物，多次受到学校批判，高二辍学走上社会不思悔改，从小偷小摸发展为抢劫、盗窃、诈骗等，作案20多起，影响恶劣，被人民法院判处无期徒刑，

9、剥夺政治权利终身。（1）导致未成人违法犯罪的原因有哪些？（2）如何减少、杜绝校园暴力？1、（1）未成年人没有辨别是非的能力（2）未成年人法律意识淡薄（3）家庭和学校的监管、教育不到位（4）社会不良风气的影响2、（1）学校加强学校保护的力度，避免学生的合法权益受到侵犯（2）学生要增强法制观念，培养正义感第十课背诵知识点1、为什么要给予未成年人特殊的保护？（注意此题为期末必考题目）2、熟记六大保护的相关问题3、面对不法侵害，我们应该怎样做？4、构建法治中国，青少年应该怎样做？2015年1月1日起实施的关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见规定，有侵害、出卖、暴力伤害未成年人等七类严重

10、行为的监护人，将被人民法院判决撤销其监护人资格。（1）以上材料体现了对未成年人哪两个方面的保护？（2）国家为什么要制定专门的法律对未成年人进行特殊保护？材料一：根据教育部等15个部门印发的农村义务教育学生营养改善计划实施细则，八年级学生小艾在学校里享受到了国家提供的免费营养早餐。材料二：小艾刻苦学习，积极上进，团结同学，但父母离异后，14岁的他由于缺乏父母的关心和教育，结识了一些不良社会青年，开始经常旷课，夜不归宿，学会了抽烟、喝酒、赌博，并出现小偷小摸现象。经老师多次教育后他仍屡教不改，越陷越深，开始沾染毒品。为筹集毒资，他伙同他人持刀抢劫，最后被人民法院判处有期徒刑2年。（1）材料一和材料

11、二涉及对未成年人的哪些特殊保护？（2）小艾的演变过程说明了什么？（3）青少年容易受到侵害的原因有哪些？（4）如何预防未成年人犯罪？（请从国家、社会、学校、家庭、个人等方面答）（1）材料一：社会保护材料二：家庭保护，学校保护（2）说明了不良行为习惯如果不及时改正，发展下去就可能走上违法犯罪的道路。3、（1）青少年身心发展不成熟，缺乏自我保护能力，其合法权益容易受到侵害（2）现实生活中存在一些不利于青少年健康成长的因素，侵犯未成年人合法权益的现象时常发生4、（1）国家：制定并完善相关的法律法规。（2）社会：有关部门加大执法力度（3）学校：要加强对学生的法制教育（4）家庭：父母要加强对孩子的教育和监

12、管（5）个人：青少年要学法、尊法、守法、用法，依法规范自己的行为欣赏漫画，回答问题（1）漫画一体现了法律对未成年人的哪种保护？这种保护有什么作用？（2）漫画二反映的特殊保护有哪些实施主体？这种保护在实践中还有哪些措施？（3）漫画一中的未成年人应如何做到自我保护？（1）社会保护，社会保护有利于全社会树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。（2）公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门。不得公开审理未成年人的犯罪案件3（1）未成年人要树立自我保护意识，增强自我保护能力。（2）要学会依法保护自己，学会用法律武器来维护自己的合法权益（3）积极寻求学校、社会的保护材料：一辆白色

13、9座面包车进入了警方的视线。当车门打开的一瞬间，交警被眼前的情景震惊了，面包车里，几十名三四岁的孩子挤在一起，经过警方调查，该车的承载量为9人，经过改造，塞进了42人，属于严重超载。交警部门立马对这辆“黑校车”进行了查扣。（1）交警部门对“黑校车”进行查扣，体现了对未成年人的什么保护？其目的是什么？（2）生活美好而复杂，在面对可能出现的各种侵害时，我们青少年应该怎么做？（1）体现了对未成年人的社会保护其目的是创造有利于未成年人健康成长的环境。2、（1） 青少年要增强自我保护意识和能力(2)面对不法侵害，要用智慧来保护自己，采取机智灵活的方法与其斗争（3）当我们的合法权益受到侵害时，要学会运用法律武器来维护自己的合法权益材料：未成人保护法规定：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益