教科版一年级科学上册《全册课件》教学精品ppt

1、教科版(Ban)一年级科学上册全册课件第一页，共一百五十三页。我们知道的(De)植物1.1第二页，共一百五十三页。第三页，共一百五十三页。第四页，共一百五十三页。第五页，共一百五十三页。第六页，共一百五十三页。第七页，共一百五十三页。植物? 它长在(Zai)哪里？它长什(Shi)么样？第八页，共一百五十三页。塑 料(Liao) 花第九页，共一百五十三页。植物的两种(Zhong)种(Zhong)植方式水(Shui) 培土 培第十页，共一百五十三页。种一(Yi)棵植物蒜水盘(Pan)第十一页，共一百五十三页。种植(Zhi)方法第十二页，共一百五十三页。记录植物的(De)生长情况第十三页，共一百五十

2、三页。观(Guan)察一棵植物1.2第十四页，共一百五十三页。竹(Zhu)子大(Da)树铜钱草荷花第十五页，共一百五十三页。大(Da)树第十六页，共一百五十三页。茉(Mo)莉第十七页，共一百五十三页。茉(Mo)莉茎(Jing)叶第十八页，共一百五十三页。根(Gen)第十九页，共一百五十三页。茎(Jing)叶(Ye)根茉莉第二十页，共一百五十三页。观察(Cha)叶1.3第二十一页，共一百五十三页。第二十二页，共一百五十三页。做(Zuo)叶画第二十三页，共一百五十三页。第二十四页，共一百五十三页。第二十五页，共一百五十三页。这是谁(Shui)的叶1.4第二十六页，共一百五十三页。到校(Xiao)园

3、里去找一找第二十七页，共一百五十三页。到校(Xiao)园里去找一找第二十八页，共一百五十三页。第二十九页，共一百五十三页。你找到植物了吗？你是根据叶的(De)什么特征找到植物的(De)？第三十页，共一百五十三页。植物是(Shi)“活”的吗1.5第三十一页，共一百五十三页。动(Dong)物是“活”的吗？第三十二页，共一百五十三页。观察：植物发生(Sheng)了哪些变化？第三十三页，共一百五十三页。思考：植物(Wu)是“活”的吗？第三十四页，共一百五十三页。思考：植(Zhi)物是“活”的吗？第三十五页，共一百五十三页。第三十六页，共一百五十三页。第三十七页，共一百五十三页。用手触摸(Mo)含羞草的

4、叶子第三十八页，共一百五十三页。红掌塑料红掌第三十九页，共一百五十三页。校园(Yuan)里的植物1.6第四十页，共一百五十三页。它叫(Jiao)什么名字？在哪里见过它？我们可以怎么(Me)观察？观察什么(Me)？第四十一页，共一百五十三页。1.听(Ting)铃声集合2.在指定地点观(Guan)察3.不伤害植物第四十二页，共一百五十三页。在观察中比(Bi)较2.1第四十三页，共一百五十三页。哪(Na)只大？哪只小？恐(Kong)龙第四十四页，共一百五十三页。比较恐龙模型的(De)大小公(Gong)平1234第四十五页，共一百五十三页。对(Dui)齐第四十六页，共一百五十三页。对(Dui)齐第四十

5、七页，共一百五十三页。对(Dui)齐第四十八页，共一百五十三页。对(Dui)齐第四十九页，共一百五十三页。比较恐(Kong)龙模型的大小从(Cong)高到矮1234第五十页，共一百五十三页。第五十一页，共一百五十三页。比较恐龙模型的大(Da)小从长(Chang)到短1234第五十二页，共一百五十三页。第五十三页，共一百五十三页。研讨：比较的结果是(Shi)什么？你们是怎样比较的？第五十四页，共一百五十三页。今天的学习，你(Ni)有什么收获？第五十五页，共一百五十三页。起点和(He)终点2.2第五十六页，共一百五十三页。跳远(Yuan)比赛第五十七页，共一百五十三页。青蛙跳(Tiao)远比赛第五

6、十八页，共一百五十三页。第五十九页，共一百五十三页。 为了比赛公平，我们(Men)该怎么做呢？第六十页，共一百五十三页。青(Qing)蛙跳远比赛规(Gui)则起始线终点线第六十一页，共一百五十三页。怎么知道(Dao)谁的青蛙跳得最远呢？姓(Xing)名第六十二页，共一百五十三页。领(Ling)取材料彩(Cai)笔尺子剪刀纸带安全第六十三页，共一百五十三页。研讨 ：哪只青蛙(Wa)跳得最远？你是怎么知道的？第六十四页，共一百五十三页。记录(Lu) ：粘贴青蛙跳远的纸带。第六十五页，共一百五十三页。用(Yong)手来测量2.3第六十六页，共一百五十三页。我们怎样知道哪个青蛙跳(Tiao)得最远呢？

7、回(Hui)顾第六十七页，共一百五十三页。123谁最(Zui)远？比(Bi)一比(Bi)回顾画起跳线在纸带上画出青蛙跳了多远第六十八页，共一百五十三页。聚(Ju)焦2跳了多(Duo)远呢？第六十九页，共一百五十三页。聚焦问(Wen)题我们(Men)的身体也是测量工具第七十页，共一百五十三页。一(Yi)拃试(Shi)一试(Shi)拇指中指第七十一页，共一百五十三页。几(Ji)拃？试(Shi)一试(Shi)活动手册起点终点第七十二页，共一百五十三页。想一(Yi)想 说一(Yi)说活动(Dong)手册你想怎样量？怎样量会更准？用同一只手量。一拃一拃地量，画线。首尾相连。第七十三页，共一百五十三页。我

8、们的桌(Zhuo)子有多高？几(Ji)拃？预测探究第七十四页，共一百五十三页。？观(Guan)察第七十五页，共一百五十三页。用纸(Zhi)带来帮忙探(Tan)究终点起点第七十六页，共一百五十三页。量纸(Zhi)带 探(Tan)究终点起点画下来第七十七页，共一百五十三页。量纸带(Dai) 记下来 ？探(Tan)究？第七十八页，共一百五十三页。比纸(Zhi)带 1？比(Bi)一比(Bi)234？探究第七十九页，共一百五十三页。测量的(De)结果一样吗？为什么会不一样？ ？1234没用同一只手量。每一拃的长度不一样。首尾相连时有空隙。手指长(Chang)度不同思考第八十页，共一百五十三页。2跳了多(

9、Duo)远呢？第八十一页，共一百五十三页。 通过本课的学习，我们学会了用手作(Zuo)为标准物进行测量，可以测出物体的长短。但由于测量时每一拃的长度不固定，导致测量的结果不准确；另外，每个人手指长度不同，每一拃的标准不同，结果都不一样，也无法准确知道测量的结果。小(Xiao)结第八十二页，共一百五十三页。用我们的身体(Ti)来测量拓(Tuo)展第八十三页，共一百五十三页。用我们(Men)的身体来测量预测 选择 量一(Yi)量 记录下来 拓展第八十四页，共一百五十三页。比较 公平 起点 终点 测量 拃 首尾相(Xiang)连 单位 词(Ci)汇表第八十五页，共一百五十三页。用不同的物体(Ti)来

10、测量2.4第八十六页，共一百五十三页。用我们的身体(Ti)来测量回(Hui)顾一拃拇指中指第八十七页，共一百五十三页。1234 用手进行测量，可以测出物体的长短。但是由于我们测量时每一拃的长度不一定，导致测量的结果不准确；每个人手指长度不同，结果也不一样，无(Wu)法比较。手指长度(Du)不同回顾第八十八页，共一百五十三页。我们还可以(Yi)用什么来测量长度呢？用一(Yi)些物体来测量聚焦问题第八十九页，共一百五十三页。活动手册量一量它(Ta)们的长度试(Shi)一试(Shi)第九十页，共一百五十三页。用(Yong)纸带来帮忙探(Tan)究1课桌的长2活动手册第九十一页，共一百五十三页。选两种

11、物体来测(Ce)量聚焦问(Wen)题第九十二页，共一百五十三页。我们的桌(Zhuo)面有多长？几块 橡皮？几根小棍(Gun)儿？几个小立方体？预测观察第九十三页，共一百五十三页。指导记(Ji)录我选的物体桌面的长度手册的长预测测量预测测量橡皮 小棍儿 小立方体 第九十四页，共一百五十三页。你(Ni)想怎样量？怎样(Yang)量会更准？用一个物体量。一个一个地量，画线。首尾相连。课桌的长想一想 说一说1第九十五页，共一百五十三页。分享(Xiang)数据我选的物体桌面的长度手册的长度预测测量预测测量橡皮 小棍儿 小立方体 第九十六页，共一百五十三页。用同一(Yi)个物体量 （橡皮）1？比(Bi)一

12、比(Bi)2？探究第九十七页，共一百五十三页。测量的结果一样吗？是什么原因？哪一个更(Geng)准？ ？12每一格之间的长度都相同。单位越小越准确。讨(Tao)论第九十八页，共一百五十三页。量同一个物体 （桌(Zhuo)子）橡皮？比(Bi)一比(Bi)小立方体小棍儿？探究第九十九页，共一百五十三页。 不同的物体(Ti)，它们的长度不同，量出的结果也不同，无法比较。测量的结果一样吗？为什么(Me)会不一样？ ？思考123第一百页，共一百五十三页。哪个更准确？说说你的理(Li)由。 ？思(Si)考第一百零一页，共一百五十三页。 通过本课的学习，我们学习了用不同物体来测量。当用同一物体作为标准物进行

13、测量时，由于测量单位的长度不随意改变，能测量出被测物体的长度，且比用手量更(Geng)准确。 同时也发现，用不同的物体测量时，由于每一种物体长度都不同，导致测量的结果都不一样，不能比较出被测物体的长短。小(Xiao)结第一百零二页，共一百五十三页。你(Ni)有办法解决这个问题吗？拓(Tuo)展用哪一个物体测量更准确呢？ 第一百零三页，共一百五十三页。回(Hui)顾 用不同的物体来测量，结果很难(Nan)比较。哪个测量更准确？2.5第一百零四页，共一百五十三页。回形(Xing)针橡(Xiang)皮塑料管小棒小立方体选择几种不同的物体，我们选择哪一种来测量呢？第一百零五页，共一百五十三页。用相(X

14、iang)同的物体来测量第一百零六页，共一百五十三页。理(Li)由我选择(Ze)它的理由第一百零七页，共一百五十三页。我(Wo)的选择优点比较小，减小误差；更准确。缺点只用一个小立方体，会降低测量的速度；首尾很难做到真正相连。第一百零八页，共一百五十三页。一个一个测(Ce)，太慢了。研(Yan)讨怎么办？第一百零九页，共一百五十三页。怎样又快又准确呢？研(Yan)讨第一百一十页，共一百五十三页。用小立方体测量书的长(Chang)度第一百一十一页，共一百五十三页。思(Si)考提高测量效率。 可以将10个小立方体，用透明胶带粘贴成一组，然后测量。第一百一十二页，共一百五十三页。用小立方体测量桌面(

15、Mian)长度第一百一十三页，共一百五十三页。？探(Tan)索第一百一十四页，共一百五十三页。名称预测测量结果桌面长度记(Ji)录单？预(Yu)测第一百一十五页，共一百五十三页。1. 测量时，要首尾相连(Lian)。2. 起点要在边缘。3. 要测量三次。为(Wei)了测量准确，你觉得应该注意什么？第一百一十六页，共一百五十三页。？第一百一十七页，共一百五十三页。名称预测测量结果讲台长度记(Ji)录单？预(Yu)测第一百一十八页，共一百五十三页。？第一百一十九页，共一百五十三页。班级记录(Lu)单 测 量 结 果（个）第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组 桌面长度讲台长度比较第一百二十页，

16、共一百五十三页。 通过本课的学习，我们知道了用相同的物体作为标准物进行测量时，可以更加简单、快(Kuai)捷地比较出被测物体的长短；还利用了十进制的方法进行计数。小(Xiao)结第一百二十一页，共一百五十三页。拓展活(Huo)动用小立方体测量家里(Li)的物体。沙发的长度： 沙发的宽度：第一百二十二页，共一百五十三页。一、判断题 1. 用不同的物体测量长度(Du)时不能直观地比较两种物体 的长短。 （ ） 2. 预测能够帮助我们加快测量速度。 （ ）课后(Hou)习题第一百二十三页，共一百五十三页。二、选择题(Ti)选择（ ）测量物体长度时比较准确。 A B C DD课(Ke)后习题第一百二十

17、四页，共一百五十三页。回(Hui)顾2.6第一百二十五页，共一百五十三页。怎样测量小桶一圈(Quan)的长度？聚(Ju)焦我们用10个连接起来的小立方体，可以直接测量吗？第一百二十六页，共一百五十三页。做(Zuo)一个测量纸带第一百二十七页，共一百五十三页。1可以用纸带量完铺平(Ping)，再用小立方体测量纸带。2可以先在纸带上画出小立方体，再围绕小桶一(Yi)圈，这样就能直接测出来了。3预测（记录）。 用小立方体测量小桶一圈的长度，有什么好办法吗？第一百二十八页，共一百五十三页。我的预测测量结果小桶一圈的长度？第一百二十九页，共一百五十三页。我们以小立方体为标准单位制作一条可以卷的测量(Li

18、ang)纸带。这样的测量纸带可以弯曲，可以测量不规则的物体。纸带探(Tan)索第一百三十页，共一百五十三页。制(Zhi)作纸带我们(Men)可能会用到哪些东西？01020 制作纸带的工具： 白纸、剪刀、胶带 小立方体、铅笔、橡皮第一百三十一页，共一百五十三页。010制作过(Guo)程1准(Zhun)备材料2剪裁第一百三十二页，共一百五十三页。010制作过(Guo)程3粘(Zhan)贴4标数字第一百三十三页，共一百五十三页。 1起点、终点。 2测量纸带(Dai)在围绕小桶转一圈时不能折叠。 3做记号。 用测量纸带测量小桶边沿长度时，应该注意哪些(Xie)问题？第一百三十四页，共一百五十三页。测量

19、并填(Tian)写记录单小桶底部边沿长度预测（个）测量结果（个）第1次第2次第3次研(Yan)讨第一百三十五页，共一百五十三页。测量(Liang)纸带和小立方体相比，有哪些好处？ 1可以测量圆的物体。 2更轻，方便携带。 3能快速读出测量数(Shu)值，不用数小立方体的个数。 4测量更准确。第一百三十六页，共一百五十三页。 请同学们使用测(Ce)量纸带，测(Ce)量自己的身高。拓(Tuo)展活动第一百三十七页，共一百五十三页。 通过本课的学习，我们再次优化了测(Ce)量工具，制作的测量纸带，不仅可以测量规则的物体，还能测量一些曲面的和不规则的物体的长度。 生活中的很多物体也是在实践过程中不断优化改进的。小(Xiao)结第一百三十八页，共一百五十三页。判断题1测量纸(Zhi)带能够弯曲。 （ ）2测量纸带不能测量不规则的物体。 （ ）3只用小立方体，就能测出小桶边沿的长度。（ ）课(Ke)后习题第一百三十九页，共一百五十三页。生来公平(Ping)，拿在手中。要问长短，它最分明。 打一测量工具尺(Chi)子聚焦2.7第一百四十页，共一百五十三