初中英语-教学设计方案

1、UnitlTopic2SectionC一、概述-人教版七年级英语；课题UnitlTopic2SectionC课时课的内容是选自七年级仁爱版Unit1Topic2SectionC标题是：Whatsyourtelephonenumber?要求学生能熟练掌握1-10数词，及如何询问别人的电话号码。这个话题在整个初中教学过程中是非常重要的.二、教学目标分析1、知识与技能（1）识记14个新单词和1个新句型询问别人的电话号码，做到发音准确、清晰；（2）熟练使用新句型与同桌进行相互问答；（3）能够借助句型进行看图问答或综合说话；（4）能够根据多媒体课件自主听读英语短文材料。2、过程与方法（1）能够通过师生说

2、、生生说和自主听读体验交际式英语教学的-般过程，掌握英语说听的基本方法；（2）能够通过两两说和综合说体验协作学习的过程和方法；（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望。3、情感态度与价值观（1）激发和保持学生英语学习的动机，实现兴趣与能力共同提高；（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和协作精神，能够相互配合完成-段通顺流畅的说话训练。三、学习者特征分析1、学生是尤溪五中七年级的学生；2、学生己经学习了your,his,her等关于形容词性物主代词的单词；3、学生对Whatsyourname?whereareyoufrom?等句型非常熟悉；4、学生思维活跃

3、，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望达到同学和教师的赞许；5、学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待于加强；6、学生对于ppttalking和pictureta汰ing的表现形式感到很好奇。四、教学策略选择与设计听录音：听录音是英语学习的重要方法,也是课堂教学的重要步骤.多媒体教学利用幻灯片形象生动教学，丰富学生的视野，并能够留下深刻的印象重点解释个别操练；在每节课击,学生都冬遇到一些难以理解的词、句型和短语或语法,针对这些教师需要个别解释，甚至到没语言情景进行操练.指导学生展开情景对话.根据我们班级英语比较薄落这个现象，老师能够鼓励每一一个学生进行对话，让每个学生到要做到开口

4、讲英语.五、教学资源与工具设计多媒体教学/录音机/磁带/图片/小黑板/实物等六、教学过程Step1Review复习（时间：10分钟）l.ShowsomepicturestoreviewWhoisshe/he?Whereisshe/hefrom?,T：Whoisshe?Ss：SheisSi.T：Whereisshefrom?Ss：SheisfromT：Whoishe?Ss：HeisS2.T：Whereishefrom?Ss：HeisfromShowatelephoneandsay：Itismytelephone.Writedownthephonenumber.（板书并要求学生掌握。）teleph

5、one,number,itLetthestudentsguessthemeaning.Thenshowthetelephonenumbers,andsay：T：ButhowtosayitinEnglish?Letsbegintolearnnumbers.Step2Presentation表现（时间：7分钟）通过学习0.10的数字，增强学生学习英语的兴趣，培养学生的英语语感。Usetheppt.showthenumbercards010andread.Studentslistencarefully,Studentlistento1aandfollowit.T：（板书）zero,one,two,t

6、hree,four,five,six,seven,eight,nine,tenStep3Consolidation巩固（时间：10分钟）把数字融入实际生活，让学生会说英语数字，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的观察能力。1.Numbergames.Readfromonetoten.Lookatthepicturesin1bandreadthem.Groupcompetition.Whichgroupcanreadmorenumbers,itisthewinner4Listening.Finishlb.Step4Practice练习(时间：15分钟)通过询问电话号码，培养学生简单的英语交际能力。

7、1.AskthestudengtstowritedowntheirownnumbersT：MypnonenumberisWhatsyourtelephonenumber?S：MytelephonenumberisWhatsyourtelephonenumber?Ss：(Onebyone)(Usetheppt.o)2.SsClosethebooks,play3a,andask“Whatsthetelephonenumber?,Checktheanser.T：Listento3aandreadafterit.Payattentiontothepronunciationandintonation.F

8、insh3b,actitout.Step5Project任务(时间：3分钟)通过制作名片和玩数字游戏，练习英文数字，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生记忆单词。Homework：帮自己的父母制作卡片。内容包括：姓名、国籍和电话号码。收集各类号码，认读并用英文书写在作业本上。板书设计：Whereareyoufrom?SectionCGroupworkzero,one,six,two,seven一Whatsyourtelephonenumber?G1G2G3G4threeeight一Mytelephonenumber/Itisfourninefiveten流程图如下：开始教学内容和教师的活动媒体的应用学生的教师进行活动逻辑判断七、教学评价设计班级姓名时间评价内容评价方式评价等级A优秀B良好C继续努力上课积极回答自评组评师评能投入表演自评组评师评语音语调准确自评组评师评声音响亮自评组评师评能积极与同学合作自评组评师评我需要改进的是：八、帮助和总结用情感与学生进行课堂交流，对于学生的错误