《断魂枪》优质教学教案汇总

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 断魂枪优质教学教案汇总 好多学生及老师想知道断魂枪优质教学教案的处境，我整理了一些断魂枪优质教学教案汇总梦想对你有扶助。 断魂枪是1935年老舍创作的一部短篇小说，陈述了沙子龙这一武林高手变更身份当客栈老板后的境遇，串连王三胜卖艺、孙老者与王三胜比武、孙老者献技三个小片段。下面是我为大家整理的断魂枪优质教学教案五篇，梦想大家能有所收获! 断魂枪优质教学教案1 教学目标： 1.通过情节的主要冲突，分析人物心理，把握时代特点。 2.通过多重对话、合作学习，解读文本，理解小说主题。 3.透视作品反映的时代风貌，斟酌对传统文化的继承与进展。 教学重点、难点： “不

2、传”所表达的繁杂情感与“断魂枪”的命题用意。 课时安置：一课时。 教学步骤： 一、 导入： 枪，被称为百兵之王。中国自古就有不少出名的枪法与用枪的名将。 1、项羽的霸王枪在西汉演义故事中天下无敌，也是以后各代枪法的鼻祖。 2、赵云的枪在三国评话中被称为“百鸟朝凰枪”。赵云之所以成为三国故事中的常胜将军，很大程度上仰仗于高明的枪法和随机应变的才能。 3、杨延嗣，杨继业第七个儿子，人称杨七郎，自幼受高人指示，又从爷爷那里继承了杨家枪，成为了抗辽战役中的一代枪王。 4、林冲的枪是水浒故事中的第一枪，所向披靡，使得林冲成为又一个常胜将军。 今天我们要结识的是一位老舍先生笔下的人物“神枪沙子龙”。 二、

3、预习检查： 1.小说的人物：沙子龙、王三胜、孙老者 2.根本情节： 神枪沙子龙听着快枪的响彻，火车汽笛的啜泣，终究明白自己的镖局已不再适应时代了，于是只好撤换招牌，改开客栈，看看封神，就连身上的肉也放松了。一天，他的大店员王三胜在土地庙卖艺栽了跟头，被一个干巴老者接连将枪打落在地。王三胜想让师傅给自己报仇，就带老者去见沙子龙。孙老者原本就是为了会会神枪沙子龙，却没想到沙子龙见了孙武者，即不管武也不授艺，甚至连句江湖“硬话”都未吐露出口。气得王三胜此后再也不吹捧沙老师某时某地一拳砸倒一条牛的壮举。孙老者也在“不传”的断定回复中“拉腿就走”，连茶也不愿喝一口。到了夜深人静，沙子龙关好院门，一气把六

4、十四枪刺下来，手握凉滑枪身，景仰夜幕，微微一笑：“不传，不传”。 3.主要冲突：传与不传 三、与文本对话(小组议论) 1.谁梦想沙子龙传五虎断魂枪?他们想学会断魂枪的目的是什么? (1)王三胜 要点：性特别露，争强好胜。他梦想师傅传枪，只是为了与人争胜，再者就是混饭吃，所以当武艺“被狂风吹走了”之后，他便可以在土地庙拉开了场子。栽了面，一心只想师傅能给自己报仇。 期望：他对沙子龙游由崇拜、吹嘘到后来的贬低、蔑视，可以看到江湖艺人性格的某种弱点。 (2)孙老者 要点：武艺高强，年事已高但对武艺仍执著追求。 期望：他只是痴迷于武术本身，虽然显示了对传统武学的不断追求，但也显示出对时代风云的漠然。

5、2.沙子龙为什么不传? (1)从孙老者、王三胜等人看 要点：非心中可传之人，说明“不传”乃人物使然。 (2)从故事发生的背景看 要点：通过前三自然段，把握时代特点，说明环境使然。 3.怎么理解当夜静人稀，被人们遗忘的沙子龙关好了小门，自身一人练着武艺，叨念着“不传，不传”。 要点：体会沙子龙内心深处对过去世界的眷念、赏识而又无可奈何的繁杂情感，理解“不传”的清楚与无奈。说明感情使然。 教师小结：假设说“武艺”与“尊严”彼此依托构成江湖侠客的根本生存方式，那么“武艺”的失效必然指向深层“尊严”的流失。由此，也可以理解为什么沙子龙宁愿忍受旁人和徒弟们的蔑视与嘲弄，宁愿自己被遗忘，也要坚守神枪“不传

6、”的信条，由于这是他能够在无情的现代面前为逝去的荣誉保持结果一点尊严的唯一方式。因此，每到夜深人稀的时候，沙子龙闭门重新操练他的五虎断魂枪，回想当年野店荒林的威信，便成为一种严肃而悲凉的祭祀仪式。而沙子龙摸着冰凉的枪身，望着天上的群星所体会到的凄凉心境，正可以看作是对于一个永远逝去的时代的哀悼。 四、与读者对话(小组议论) 问题：对于沙子龙的“不传”，你怎么对付? 教师小结： 对于“不传”的解释历来有三种观点对比流行。 其一是把沙子龙当作与时代脱节而不自知的腐朽代表。 其二是视沙子龙为知进退、识时务的投机分子。 其三是将沙子龙看成时代悲剧的孤独英雄。宁为玉碎，不为瓦全。形影相吊，独品坚守。我以

7、为，沙子龙的“不传”更多是对二十年来赖以生存籍以成名视若生命的武文化信仰产生了深重的质疑：火车代替了骡马，厚盾挡不住枪弹。在过去相当长的时间里既定的社会规矩都不再灵验，一切固有的规律与传统在外来的武力以及文明的撞击下七零八落，不复存在。“断魂枪”还有何用?武术还有何用?这种质疑让他痛楚、冲突，同时也显现出固守与坚决。 五、与对话 问题：老舍为什么给这套枪法起名为“五虎断魂枪”并且用“断魂枪”作为小说题目?你认为其中有着怎样的寓意? 引导： 从关键词的解释入手，分析谁为之断魂?为什么断魂? 要点：“断魂”本义是灵魂离开了身体，形容人极度畏缩，或凄怆到了极点。(杜牧诗“清明节令雨纷纷，路上行人欲断

8、魂”中的“断魂”就是凄怆到了极点之意) (1)沙子龙断魂于武艺无用武之地。 (2)孙老者断魂于学武艺而不得。 (3)老舍断魂于“国术”的未来。 六、终止语 断魂枪，枪断魂。魂是什么?是一个人的信仰。沙子龙，杀子龙。龙是什么?是中华民族的图腾，精神的象征。 日本作家井上靖在随笔壶中记叙了老舍给日本文学家讲的一个中国故事：有一个古董珍藏家，就在他沦为乞丐的时候也不愿放弃一个壶。得知这件事的另一个富人，收养了乞丐。富人本想等乞丐死了之后要他的壶，没想到乞丐临死的时候，竟把壶扔到院里，摔成了碎片。 这个古董珍藏家与沙子龙何其好像! 而井上靖在得知老舍自杀的消息后想到的是：老舍是把壶打碎后死的。 古董珍

9、藏家把他的“壶”打碎了，沙子龙把他的“断魂枪”泯灭了，在一个文化荒漠的时代空气中老舍以“沉湖”把自己独葬了。 在小说断魂枪中老舍给 “断魂枪”一个后继无人的萧瑟背景，而在现实中给自己一个“壶”似的“宁为玉碎，不为瓦全”的结局。 壶也好，枪也罢，其实都只是一种符号，一个象征中华传统文化。 传与不传，这是一个问题，尤其是在面对改革开放和国际一体化的今天，这个问题更是我们每一个龙的传人都务必面对且深入斟酌的。 七、作业 1.有人说：“老舍痛感这种把生命闹着玩的国民劣根性已经构成了我们民族潜在的危机的基因，故而借沙子龙断魂枪的泯灭，发出吼叫，以期唤醒那些仍倘佯在东方的大梦中的国民的灵魂。”对此，你怎么

10、看? 2.以小组为单位，就本文所写人物或主题或写作特点，写一篇500字左右的阅读赏析文章。 3. 归纳本文写作特点，品评语言特色，写在作业本上。 板书： 断魂枪 王三胜环境使然 孙老者传与不传人物使然 沙子龙感情使然 老舍 断魂枪优质教学教案2 引言：同学们，大家好。今天我们要学习的篇目是出名作家老舍的短篇小说断魂枪，这是老舍先生最重要的短篇创作之一。首先，我们来了解一下老舍。 一、老舍生平与创作 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族人，他出世成长于北京的一个贫困家庭，底层社会的生活体验不仅使老舍分外熟谙北京大杂院里贫民的生活、习俗与心理，而且使他能用一个正直贫民的品格与眼光来查看社会，探索

11、人生。这对于他日后小说的题材和主题的选择有着深刻的影响。 老舍是我国现代最出名的小说家、戏剧家之一。他的创作分外丰富，有人统计过，老舍一生写了70多部作品，计800万字。老舍的作品多取材于城市下层居民生活，有浓重的北京地方色调和猛烈的生活气息，诙谐幽默，风格独特，我们称之为“京味小说”。他的代表作有长篇小说骆驼祥子、中篇小说月牙儿、剧本茶馆等。假设你想更深入的了解老舍和他的创作，这些作品都理应去读一读。 二、断魂枪 1.写作背景：断魂枪是老舍的短篇小说的代表作，写于1935年。这时日本已经侵占了中国的东北三省，旧中国四分五裂，积重难返。 本文最初发表于1935年9月天津大公报副刊文艺第13期。

12、本文发表前，文艺界正举行着一场大论争，讨论聚焦于如何评估中国传统文化。西化一派认为传统文化从整体上看具有负面性、消极性和劣根性，应采取批判和超越的态度。本位文化也就是认为“中学为主”的这一派那么倾向于对传统文化的认同与断定，反对过多批判。 老舍对传统文化分外了解，又层在伦敦大学执教多年，对西方文化也分外熟谙。这样的体验使他在这场文化论争中保持了一个对比独特的客观的看法。 老舍对西方现代文明与中国传统文化都抱着既有断定又有否决的双重性认知态度。对现代文明，他熟悉到其历史进步性和必然性，又难以容忍它的痼疾;对于传统文化，他有批判意识，又不无眷恋赏识。这一切，在本篇小说中展露无遗。 2.小说主题：所

13、以这篇小说想表达的是这样的主题-传统的文化正被西方物质文明所替代的社会背景下，老拳师沙子龙在社会急剧变化中既熟悉到大势已去，对自己的生活方式有所调整，又在内心深处，背负因袭的重担。于是借重温旧梦抚慰自己痛楚的心理，以不传断魂枪作为与时代社会抗衡的一种手段。 3.小说布局： 小说可以分为三个片面， (1)王三胜：鲁莽气盛、争强好胜。 (2)孙老者：刚直锐进、求艺心切。假设断魂枪仅仅写沙子龙这一条情节线索，这篇小说最终难免成为一曲为中国传统的技艺和精神悼亡的挽歌。但断魂枪里还展现了一位孙老者，他在卖艺场上显露的性格和沙子龙颇为接近，但他和沙子龙大为不同，他乐观、坚韧，为学习传统的武林绝技而风尘仆仆

14、地奔波江湖。 1 提示：沙子龙为什么改镖局为客栈?只有沙子龙的世界被狂风吹走了吗?王三胜和孙老者面对环境变更，各自采取了怎样的方式? (3)沙子龙 特点：外冷内热、深藏不露、孤傲执着 缺点：封闭顽固、抱残守缺 优点：良善、义气、有礼有节、不混世、洁身自好 、抱诚守贞、 清贵不失“品” 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。(郑思肖)宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风。(朱淑贞) 断魂枪优质教学教案3 老舍的断魂枪发表于一九三五年,是现代文学史上最优秀的短篇小说之一。这篇小说故事并不繁杂，人物形象却血肉充实，老舍高明地把个人命运与时代变迁的历史大背景结合起来，短小的篇幅里蕴涵了深刻的社会历史文化意义。 这

15、篇小说塑造了三个天性截然不同的拳师形象，鲁莽气盛的王三胜，刚直锐进的孙老者，以及深藏不露的沙子龙。而小说的重点写的是沙子龙在近代社会急剧变化中的繁杂心态。 “沙子龙的镳局已改成客栈”。在社会变迁面前，我们是何等的无奈。沙子龙的职业更换，他震撼江湖的武艺和名声，他行走于荒林野店里的豪放事业，之所以如梦幻般一去不返，正是由于炮声压下了马来与印度野林中的虎啸，坚舰掀翻了祖先所信奉的神明，江湖不再。在这样的时代，沙子龙冷静退隐了，他不仅实时把镖局改成了客栈，连他的武艺，包括他自创的绝技“五虎断魂枪”，也弃之一旁，甚至旧日镖局里的徒弟前来求教，他也不愿指示传授。然而，沙子龙是一个侠客，一个曾经纵横武林的

16、英雄。“神枪沙”这份资本，他比谁都更领会，更骄傲。要不也不会在夜间，自身拿起枪，一气把六十四枪全部刺下了。他在回忆，过去野店荒林的威信是他心里永远的高傲。对沙子龙来说，武术早就从糊口的营生、扬名的跳板上升为一种人生的信仰和追求。“摸摸这凉，滑，硬而发颤的杆子，使他心中少忧伤一些而已”，枪，已经真正融入了他的生命。但是，“门外立着不同面色的人，枪口还热着”，快船大炮首先挑战的就是中华武术的权威性。“月棍年刀一辈子枪”，枪乃兵器之王，变化莫测，在冷兵器时代最是厉害不过，象征着精华内敛的中华武魂。可如今，一粒小小的子弹就可以穿透白那杆密不透风的枪花。 断魂枪的核心情节，是号称沙子龙大徒弟的王三胜在卖

17、艺场上受辱而沙子龙无动于衷。击败王三胜的孙老者随后登门向沙子龙讨教绝技，沙子龙却绝口不提武艺和枪法。此后过去神枪沙子龙的威名一落千丈，连以他为荣耀的徒弟们也不再理睬他，但他无半点愠怒。其实他的内心如灼热 岩浆。尤其是文末的描写“夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来，然后，拄着枪，望着天上的群星，想着当年的野店荒林的威信”，堪称点睛之笔，沙子龙爱抢，但他的爱又何其隐忍。那微笑里伴着的“不传!不传!”渺渺然缠围着这个世界。沙子龙的无奈和凄怆表现得淋漓尽致。看起来犹如是沙子龙顺应了时代，理所当然的不再张扬他的武功了，但夜深人静的时候,他还是会在黑暗中操起那杆枪，宣泄自己对过去世界的留恋。

18、白昼黑夜,判若两人。深推全文，这不是一部在市井日常生活中书写中国文化命运的作品吗?沙子龙以及他那套枪法不就是古老的中国文化历经千年的磨砺，完善、系统而又精粹的象征吗?世界上没有一种文化能像中国文化一样历尽沧桑而不中断，然而，由古老的农业文明步入现代的工业文明，当时的中国确实面临着挑战。可以看出文章故事发生的背景是帝国主义用洋枪洋炮开启古老中国的大门。素来闭关锁国，老大自居的中国急速沦为半封建半殖民地社会，资本主义的狂风震撼了古老中国的传统生活与传统文明。“不传!不传!”这四个字，阻断了那套绝世的“五虎断魂枪”，也阻断了一个民族对于文化的共享与继承，更阻断了一个民族的魂! 老舍先生早年练过拳脚功

19、夫，因而对传统文化，尤其是武文化，感情是繁杂的。这位阅历丰富的中国文人，在那个精神禁锢的年头，这篇断魂枪的创作怕也掺进了惋惜之泪吧!“生命是闹着玩，事事显出如此，从前我这么想过，现在我懂了。”这是断魂枪开篇的题记。这句话老舍是对沙子龙说的，更是对整个中华民族说的。 断魂枪优质教学教案4 教学目标 1、阅读文本，在理顺小说故事情节和冲突冲突的根基上，把握人物形象，感受时代空气。 1)根据小说开篇的交代表达并结合相关情节熟悉环境; 2)品评天性化生活化的语言，从细节描写(如“眼睛”)入手勾画人物性格。 2、通过阅读和斟酌，领悟断魂枪丰富的思想内涵，探讨仆人公的人格品质、价值追求。 1)在充分解读文

20、本内容关注人文内蕴的根基上，熟悉并归纳小说的主题。2)围绕小说所呈现的主题举行拓展阅读，选择主题的不同侧重点举行自我探究。 3、透视作品表达的时代风貌和精神，增进对历史、社会的了解，巩固民族忧患意识，斟酌对传统文化的继承与进展。 重点和难点 人物形象、典型环境、小说主题 教学过程 一、导语 “滚滚横流水，茫茫末世人”一个晚清时期的老拳师沙子龙，在时代的变迁中，空有一身盖世绝艺却无法施展，让他变得不再豪情万丈断魂枪，断了谁的魂，折了谁的枪?面对真实的历史，我们理应自己去斟酌了。 二、阅读打定 1.老舍的生平和创作处境; 2.断魂枪的写作背景 三、整体阅读 1.这篇小说主要写了几个人物，都是谁?仆

21、人公是谁? 人物：沙子 龙、王三胜、孙老者 仆人公：沙子龙 2.通读全文，用自己的话概括沙子龙的人生体验 沙子龙曾经是威震西北的著名的镖师，他凭借着自己经年苦练的绝艺“五虎断魂枪”战无不胜、攻无不克，赢得了“神枪沙子龙”的称号然而，在风云急速变幻的时代，列强的火枪大炮使他的武艺失色了他的徒弟们一个个流落江湖，靠卖艺甚至是做些小买卖度日，间或出去“走场”，也全无过去光辉失去了表演舞台和用武之地的沙子龙却照旧沉醉在旧梦里，怀恋过往的荣光白天在人面前不谈武艺，到了夜晚，却关起门来，舞弄“五虎断魂枪”，沉湎在它曾经带来的“增光显圣”的时代。 3.结合原文相关语段、语句，想 象一下，沙子龙的武艺是怎样的

22、? 4.“神枪沙子龙”曾经叱咤江湖，所向无敌，但这一切都被时代的狂 风吹走了，他只有在夜间自身拿起枪来，才能相信自己还是神枪沙子龙时代造英雄，但大浪淘沙，英雄末路，更让人觉得无限的悲凉本文在短短5000字不到的篇幅里，包含着多而广的内涵，令人深思回味不尽让我们再进一步地去品读它。 四、重点品读 (一)研读背景 1.时事造人，也能弄人朗读原文相关语段，说一说仆人公沙子龙生活在一个怎样的时代 (1) 朗读 一、 二、三段 (2)沙子龙生活在半殖民地半封建社会的中国东方文明日渐没落，好多古老的东西，随着西方文明和技术的介入，卷入了历史大潮中火车、快枪夺走了他的生意，时代发生着翻天覆地的变化在那个混乱

23、担心的清朝末年，大量中国百姓，像沙子龙一样体验着时代巨变带给他们的痛楚变化这片面为人物的活动和人物性格的塑造供给了真实的背景。 2.在大的社会背景下，沙子龙的生活发生了巨变，其中最明显、最重要的变化是什么?“沙子龙的镖局已改成客栈”简简朴单的十一个字，说明镖局吃不开了，不得不改成客栈。 (二)评析人物 1.我所知道的老舍笔下的人物 有以“钱本位”为处世哲学，一人身兼兵学商三种职业，信仰回耶佛三种宗教的老张;有为继承遗产，到伦敦经商、求学，并受到轻视和欺凌的二马;有孤苦无依又倔强的月牙儿;有企望做一个自食其力的劳动者却又屡遭挫败，结果向命运屈服的人力车夫骆驼祥子? 2.我眼中的沙子龙 (1)朗读

24、相关的语句、段落 (2)联系课文有关情节分析其繁杂的性格和冲突的心态 小说着重表现了老拳师沙子龙在近代社会急剧变化中的繁杂心态沙子龙有威震西北的“五虎断魂枪”绝技和由此获得的“神枪沙子龙”英名，并开创了走镖事业，然而这些作为古老文化的组成片面，都被时代的狂风吹走了于是，沙子龙只得在外观上顺应潮流，镖局改了客栈，白天不谈武艺;然而，他内心深处依旧与现实隔绝，视武艺为至宝，以“不传”断魂枪绝技与时代抗衡这样，令人信服地刻画出沙子龙既没落保守，在狭小天地里自我叹惜、自我赏识，又孤傲执着，具有顽强抗衡气力的性格特征 (3)精彩共赏：朗读小说结果一段，谈谈你的理解 沙子龙，一个末路英雄，回忆着当日的辉煌

25、，挥洒着他的“五虎断魂枪”，一拄，一望，让我们看到了他的悲壮与苍凉无可否认，他曾经是一个英雄，但唯其如此，才更显得悲凉一叹，一摸，一笑，让我们看到了他的固执、无奈和悲愤， 这是一个 个体在时代大潮中的无奈，是一个末路英雄不知所措的固执，是一个英雄无用武之地的悲愤，至此，小说戛然而止，留给读者无尽的回味与深思 (4)难点共解：月下练枪，沙子龙“叹一口气，用手指逐渐摸着凉滑的枪身，又微微一笑，不传!不传!”一颗失落了自我的灵魂，是不甘心，还是苦苦挣扎你是怎样对付他这一做法的? 3.对比阅读王三胜、孙老者 (1)朗读相关片面 (2)王三胜：找出人物的外貌、动作、语言、神态的描写;王三胜只能以力胜人，

26、唬唬外行，全无真功夫但他又争强好胜，鲁莽气盛，自不量力，结果只能自取羞辱，他只是狐假虎威，毫无内涵而言 (3)孙老者：找出人物的外貌、动作、语言、神态的描写;孙老者有绝佳内功，与王三胜比武，三下五除二，明净利落他刚直锐进，积极进取，坦率大方，固执倔强，但终究不知学武毕竟作何用途。 4.不成疏忽的群体形象 少年们：他们都有点儿武艺，但只是花拳绣腿，混饭吃;他们四处走会、打杂，毫无真才能，又不愿吃苦练功，有时还要上沙老师那去求钱这貌似是影射国民中的后生们，毫无进取心，只会凭空吹牛，说大话，吹捧别人，抬高自己，这不禁让人忧叹：救己救国的梦想在哪里? (三)艺术手法 1.小说善用比较手法，以王三胜的争

27、强好胜，性特别露，以孙老者的豪爽乐观，积极进取，从不同侧面陪衬主要人物沙子龙的性格。 2.小说运用白描手法，通过对人物的肖像、语言、动作等的简练传神的描写，深入表现人物的内心世界。 (四)课堂拓展 1.假设你是沙子龙，你传不传断魂枪? 2.这篇小说中你对谁的印象最深? 3.有人说这不是一篇武侠小说，你认为呢? 五、难点探讨 题目寓意精深 对沙子龙而言，“断魂枪”是过去表现“拳师沙子龙”枪技的高明和他的威慑力，环境变更，“断魂枪”表现的是没有用武之地后悲伤断魂的悲凉在，表达的是他对人物的评价，透露本文的主题：假设还固执地死守着历史的繁华旧梦，无视时代的变迁和进步，那么，得到的自然是令人“断魂”的

28、结局。 六、老舍的语言艺术 (一)本篇语言特色 1.朗读人物的语言对话片面，重点朗读沙子龙与孙老者的一段简朴对话 2.归纳：小说语言京味十足，人物语言直白简朴，各具特色，彰显人物性格沙子龙言语少，但通过他的声调和语气，可以穿透他的心理世界，他的沉稳、平静、大气、圆滑、保守便跃然纸上王三胜语言的放荡、不知深浅，足见他的浅薄、粗俗、无勇无谋孙老者的语言简朴利落、目的鲜明，可见他的直率耿直、固执己见。 (二)老舍以执着的追求，在新文学史上第一个告成地在艺术世界中构筑起市民王国他的作品具有一种温婉轻快、悲喜剧结合的讥讽艺术风格他的以北京话为根基的通俗、凝练、纯真的语言为中国现代文学语言的进展供给了艺术

29、典范。 七、推举环节 (一)播放电影骆驼祥子或茶馆 (二)老舍作品阅读交流 八、总结 小说诚恳而细致地写出了一个蜕变的时代旧风气的衰微，精湛的构思包含着浓郁而繁杂的感情，既灌注着国道不振、国术没落的感慨，也流露了与昨天道别时的留恋与悲凉小说弥漫着一种古老文化兴衰嬗变的历史悲凉感。 断魂枪优质教学教案5 【课前打定】 1. 通读课文，整体把握故事情，并写出200字左右的故事梗概。 2.斟酌这篇小说最打动你的是什么(譬如：语言，人物，场景)，你对谁的印象最深? 3.搜集、查阅关于老舍创作、生平的资料。 【教学目标】 1.品评小说天性化生活化的语言，从细节描写(如“眼睛”)入手勾画人物性格，分析人物

30、的性格极其成因。 2.体会小说交待的社会背景对情节的进展的作用。 3. 在理顺小说故事情节和冲突冲突的根基上，探究人物形象、小说主题。 【教学重点】 品评小说的语言，分析人物的性格极其成因。 【教学难点】 体会小说主题的繁杂性。 【课时安置】 4课时。 【教学过程】 第一课时 一、导入 老舍先生在四十岁的时候写了一篇小传： 舒庆春，字舍予，现年四十岁，面黄无须，生于北平。三岁失怙，可谓无父;志学之年，帝王不存，可谓无君，无父无君，更加孝爱老母，请点击初二生物也会有好多收获，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财;每购奖券，以

31、得末彩为荣，亦甘于寒贱也。二十七岁时发愤著书，科学、哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡黠可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，也不忍弃。书无所不读，全无收获，并不慌张。教书做事，均甚专心，往往吃亏，也不懊丧。如此而已，再活四十年可能能有点进步! 老舍一生创作了大量的小说(尤其是长篇小说)、剧本、散文、诗歌(新式之外包括歌词、古词和旧体诗等)，几乎什么形式都涉及了。已经出版的老舍文集19卷，总共有一千万字之多。谈现代长篇小说的生成，你不能超越他;回想现代讥讽幽默精神，离不开它;讲到中国话剧的民族化，自然不成绕开老舍;而要认专心真地总结中国现代白

32、话的历史，想象我们每个人今天嘴里说的或笔下写的现代语言文字，更是不成忽略他的存在。 1.幼儿园中班音乐优秀活动教案3篇 2.幼儿园中班音乐公开课优选教案汇总 3.幼儿园中班关于春天主题音乐教学教案 4.幼儿园大班屈老师音乐教案3篇 5.幼儿园中班美术精选优质教案范文3篇 边城是要阐释美的，自然之美、人物形神之美、人事之美、人情之美、人性之美，还包括作品本身布局行文的诗性的美，无处不美。下面是我给大家整理的2021边城公开课优质教案五篇，梦想对大家能有所扶助! 2021边城公开课优质教案1 教学要点： 1、(主)分析几个人物形象的性格特点/分析人物的人性美 2、(次)分析本文的文化内涵 教学法：

33、运用探究式教学法 课时：1节 教学过程 ： 导引：中国现代文学史上有一位大家，他的主要付出在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学，并受废名影响，取其抒情笔调，进展了新文学中抒情小说的文学形式。大片面小说是以湘西生活秋背景，对故土人民有不成言状的可怜与温爱。以其特异的“生命形式”，熔生动丰富的社会风俗画和美好新颖的风情风景画于一炉，表示其民性的粗鲁强悍，民俗的淳厚良善，使作品弥漫着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。请问这位大家是谁?对，就是沈从文。/沈从文(19021988)，现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕，笔名小兵、懋琳、炯之、休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等。苗族人。代表作有：短篇小

34、说丈夫贵生三三，长篇小说边城长河。今天，我们就赏识他的小说边城中的片断。 一、 简介创作动机： 边城完成于是1934年4月19日，是最负盛名的代表作。的创作动是： “要表现的本是一种人生的形式，一种美好，健康而又不悖乎人性的人生形式。我方法不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子，被一件普遍人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类爱字作一度恰如其分的说明。”全篇以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风景美和人性美。 二、简介边城的情节： 在湘西风光秀丽、人情质朴的渺远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人，外公年逾七十，仍很刚强;孙女翠翠十五

35、岁，情窦初开。他们热心助人，纯朴良善。两年前在端午李赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，此后种下情苗。傩送的哥哥天保热爱上美观的清纯的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾房作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾房，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠热爱傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事费神担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，“这个人可能永远不回来了，可能明天回来!” 二、 分析人物的性格特点 先自己阅读分析，然后，

36、分组议论，在此根基上，让同学典型发言，教师可作点拔。 (一方水土养一方人。边城明净的风光，教化着朴实的人们。在小说中，每个人都热心忠诚，人人均有君子风度。“一切莫不极有秩序，人民也莫担心分乐生。”美好的道德情操在这里发扬光大。) 1、 翠翠 天真良善、温柔清纯。她和外公相依为命，对外公关切备至。由于外公不理解她的心事，她就空想出逃让外公去寻她，可是想到外公找不到她时的无奈，又为外公惦记起来，为自己的想法的后果畏缩自责。她情窦初开，爱上了傩送，感情纯净真挚。而节选片面以后傩送远去，她又矢志不渝地等待着心上的人的归来。表现了她爱的执著。/翠翠自幼父母双亡，内心无比孤独。虽然有外公无微不至照管自己，

37、但是并不能真正理解她作为一个青春少女的情怀。她“看着天上的红云，听着渡口飘来乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉”。没有人能体会一个青春少女的感情。所以她感到“这日子成为痛楚的东西了”。她为这无奈的生活而痛哭，外公不能明白她内心的哀痛，只能哄劝她说：“不许哭，做一个大人，不管有什么事情都不许哭，要硬扎一点，坚固一点，才配活到这块土地上!”对于一个花季少女，这样的话太不切实际了。天保和傩送为了她唱歌“决斗”，她却毫不知情，只能在梦中梦想爱情的实现，现实犹如和她毫无相干。结果天保闯滩而死，傩送离家出走，外公为她的婚事忧愁而亡，她却并不能了解这一切前因后果，只能凄凉地守着渡船，等待着心上人的归来

38、，“这个人可能永远不回来了，可能明天回来!”没有人能报告她要孤独地等到什么时候。 2、 外公 外公是中国传统美德的典范。他对孙女亲情无限。为翠翠的亲事费神担忧，尽力促成翠翠爱情的实现。在生活上，对翠翠也是无比关切，不让翠翠坐热石头，惟恐翠翠生病;在感情上尽力体谅翠翠的心思，翠翠哀伤落莫时为她讲故事、说笑活、唱歌。/外公由于女儿和女婿的悲剧，在他心里留下不成磨灭的伤痕。翠翠畏缩地痛哭让他觉得莫名其妙，他给孙女讲母亲的故事，更让孙女感想不已。对于天保兄弟的选择，他却没有直接报告翠翠，反而让孙女“心中不免有点乱”。他对翠翠“温柔悲悯地笑”，表现了他内心的冲突，既爱孙女，又畏缩她再走母亲的老路，却不能

39、直接说出来。节选片面以后因天保的死造成孙女的悲剧，他又无能为力，不能向任何人求助诉说，只能撒手而去。可以说他是在孤独中死去的。 3、 天保兄弟 天保天性豪爽、大气。他是船总的大儿子，却爱上了贫苦摆渡人的孙女。他知道弟弟也爱翠翠，两人唱歌“决斗”，他却由于自己先提了亲，“作哥哥走车路占了先”，确定要弟弟先唱“一开口”，她知道自己不是“敌手”，就很大度地成全了弟弟，充分表现了他的手足之情，后来他外出闯滩，一是为了弟弟的幸福，也是为了自己心中的消沉和忧伤，“好忘却了上面的一切”，结果意外遇难，可以说是为了亲情和爱情而死。/天保热爱翠翠，托媒被糊里糊涂地拒绝回来，他不知道翠翠热爱傩送傩送也热爱翠翠，在

40、不知情中踏入了爱情的冲突中。结果他知道自己没有任何梦想，只能孤独地离开悲伤之地，结果死于意外，可能正是他孤独的归宿。傩送也可以说孤独地追求爱情，和哥哥的“决斗”，夜半唱情歌，却并不为心上人所知。结果也孤独地出走，不知道飘泊到什么地方。 体会本文的人性之美 本文节选是的是第13章至15章。描写了翠翠情窦初开，与天保、傩送之间的爱情纠葛以及因祖父的过分关切而导致的情感曲折。 1、 研读第13章，提问： A、翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来乡生意人的杂乱声，心中有些薄薄的凄凉。 斟酌：为什么凄凉是薄薄的? 明确：首先时间是在黄昏，给人的感觉是日已迟暮，天空上有了桃花色的薄云，此刻人心中总会是凄凉，恰

41、是翠翠刚刚迈进17岁的花季，对爱情已经有了一种朦胧的感觉。所以下文中写“日子成为痛楚的东西”，“觉得犹如缺少了什么”，并且，此时祖父作为她唯一的依靠又不在她身边，去忙他自己后，貌似连天晚都没留神到，貌似连自己都忘却了，于是翠翠有了胡思乱想。因此这种感觉融在一起，既有当时的特殊时间、特殊情境，又有人物内心感受，哪一点都有些，哪一点儿都不占主要，所以那凄凉是薄薄的。 B、翠翠“就猛然哭起来”“很觉得凄怆”。 斟酌：从“薄薄的凄凉”转向“哭”又至于“凄怆”，这反映了当时翠翠怎样的心理? 明确：爷爷没有意识到翠翠的心事，照旧去忙自己的工作，心中对祖父的埋怨，委屈一起涌上心头，感受从凄凉转到凄怆。 C、

42、祖父又说：“不许哭，做一个大人，不管有什么事都不许哭。要硬扎一点，坚固一点，才配活到这块土地上!” 斟酌：如何从这一段内心独白看祖父的性格? 明确：通过解释，可以了解翠翠母亲的身世，那么翠翠母亲的殉情自杀在老船夫心中烙下了深深的痕迹。他在大量年的忘我工作中去消磨对女儿的思念。但翠翠长大了，不成测的未来使老人想起了死去的独生女，也更为翠翠的命运担扰。他深悔对自己女儿的疏忽，所以他对翠翠特别精心提防，而且他的隐忧也有了潜台词：“爷爷不在了，你怎么样”，“我来慢了，你就哭，这还成吗?我死了呢?”这是位不幸的老人的做人准那么，也是他对翠翠的期望，这一段独白正反映了祖父身上闪光的人性。 D、翠翠“貌似心

43、中压上了些分量沉重的东西，想挪得远一点。才呼着这种气，可是却无从把那种东西挪开。” 斟酌：心中沉重的东西是什么?无从挪开又反照出怎样的内心活动? 明确：心中沉重的东西是自己母亲的悲剧。祖父向翠翠叙说了母亲的乖巧与性格强硬处。断定要涉及翠翠父母爱情悲剧。此时情窦初开的翠翠既有对那种爱的憧憬，又有对那种爱的畏缩，所以百感交集，无从排遣。 2、 研读第14章 A、14章中展现了一种植物虎耳草，而且虎耳草一向伴随着翠翠朦胧的爱情故事的进展，试说说虎耳草在文听作用? (补充：虎耳草，俗称金线荷叶，叶肾状心形，下面紫红色。供参观) 明确;虎耳草可以说是翠翠爱情的寄托。它随着歌声展现，伴随着翠翠美观的梦，它

44、是美的，也是好玩的，由于翠翠“可以选顶大的叶子作伞”。虎耳草从梦中的幻境到现实的企盼再到15章最末“我又摘了一把虎耳草了”为止，反映出翠翠的爱情从朦胧到明显，从矜持到强烈的变化。虎耳草的叶子像心形，在中国人的心态中，心形东西美如意，同心结都是一种寄托和象征。所以虎耳草是翠翠爱情的象征。 B、老船夫“忧愁又喜悦地听下去。 斟酌：为什么老船夫此刻的心情是既忧愁又喜悦的? 明确：老人的女儿由于作为父亲的疏忽而殉情了，所以老船夫精心而且提防地关注着翠翠生活里的一切。老人在命运的罗网里担心地挣扎，他隐隐感到了“这母女二人共同的命运”，所以当他听到有人向翠翠表达爱情时，既为翠翠即将迎来的爱情感到欣喜，又为

45、自己即将逝去的生命感到惦记，因此他此刻是既忧愁又喜悦的。 C、天保大老“轻轻地”说与老船夫“轻轻地说” 斟酌：这两个“轻轻地”各反映出人物当时怎样的内心活动? 明确：老船夫的轻轻是一种示意，探索和赞许，大老轻轻那么若有所思，内心中有一种无可描摹的悲哀与无奈。 3、 研读第15节 A、月光极其温和、溪面浮着层白雾，这节令对溪若有人唱歌，隔溪应和，实在太美观了。 斟酌：这一大段的意象是什么? 明确：这是一幅很美的月夜寒江图，仿佛诗经中“蒹葭苍苍，白露为霜”的意境。景是美观的、祥和的，只是一“若”字，又为此情此景平添了多少无奈与可惜。 B、她貌似为了等这样的歌声，沉静了许久。 斟酌：为什么将翠翠的内

46、心感受加上了一个“貌似”? 明确：爱已逐渐萌生，可她不懂，或者还没有确定，单纯得只是去想听歌，听完后会有好梦，但“沉静”的背后是对那浮着薄薄的白雾的爱情的斟酌，用“貌似”更能写出当时人物不成名状的感受。 C、老船夫把那个芦管竖在嘴边，吹了个长长的曲子，翠翠的心被吹柔嫩了。 斟酌：为什么心被吹柔嫩了? 明确：段首写她“心里当真容许听一个人来唱歌”，说明她已经有了对爱情的渴望，心被柔柔地曲子感染，她现在已经浸润在自己憧憬的温柔幸福中。 小结： 此三章内容主要写了翠翠的成长过程中少了一点乖巧，多了一些寻思;少了一些欢乐，多了一份害羞，对爱情的希冀是她此刻占据心灵的一件事，又写和祖父的亲情。对爱情的企

47、盼，推测相互交织，从中折射出人性的美，一种自然的人类本性。 _深化：本文对于人性有那么美观的描述，那么的用意什么? 参考：美中渗透着不完备，在梦中渗透着完整却又不完整地未来和过去。可谓悲之极矣;只是为了表现一种纯朴、自然的人类本性;写得如此之美，是为了说明现实生活中已经没有了这种美 _深化：分析本文的文化内涵： 的梦想是要在小说中表现“美好，健康而又不悖乎人性的人生形式”，“为人类爱字作一度恰如其分的说明。”那么，“美好，健康而又不悖人性的人生形式”相对于什么而言呢? 2021边城公开课优质教案2 一、边城 1、有人说，沈从文小说边城中人物形象的共同特点就是“心爱”，即使不属一个阶层的人物也是

48、这样。试举例说明这一特点。 答：边城中不但翠翠、爷爷心爱，就是船总顺顺也是一心为他人着想，当地驻军貌似也能“与民同乐”，如端午节的表现就是如此。 2、边城在故事的进展中穿插了对唱、提亲、赛龙舟等苗族风俗的描写，有什么作用? 答：表示了作品中美好的人性所处的美好的自然环境和人文环境，既是“边城”乡土性的诗意透露，又是扑朔迷离的诗意陪衬。 3、沈从文认为环境是人物的外化、人物的衍生物，所以他的小说多从交代环境人手，试分析边城的开头片面在这方面的特点。 答：边城由描写“茶峒”开头，白河(酉水)、河街、吊脚楼、妓女，写了长长的几节，为翠翠出场作背景。 4、请用三个四字短语概括边城中傩送的性格特征。 答

49、：勤劳大胆、热心大方、忠于爱情。 5、请用三个四字短语来概括边城的仆人公翠翠的性格特征。 答：美观纯净、天真无邪、乖巧活泼。 6、请用三个四字短语来概括边城中的船总顺顺的性格特征。 答：豁达超脱、公正廉洁、大气好义。 7、请用三个四字短语来概括边城中的老船夫的性格特征。 答：忠于职守、大气豪爽、忠厚良善。 8、边城写天保溺死，傩送远行，老船夫与世长辞之后，翠翠是怎么选择自己的人生的? 答：翠翠怀着对祖父的伤悼和对情人的系念的双重感情持续守着渡口，摆渡过往行人。夏去冬来，坍了的白塔重建了，而傩送仍未有归期。 9、边城表达了怎样一个故事?表现了什么样的人生追求? 答：边城以湘西小山城茶峒及邻近乡村

50、为背景，描写一个渡船的老人和他的外孙女翠翠的生活，以及翠翠与船总的儿子天保、傩送之间曲折的爱情故事。作品细腻刻画了纯真的男女之爱、和美的亲属之情、质朴的邻里之睦，生动地呈现了边城人民健康、美好、纯朴的民风和人情，讴歌一种淳厚的象征着“爱”与“美”的人性与人生，表达了内心对梦想人生的执著追求。 10、边城中的傩送是一个什么样的人? 答：傩送外在俊美，善歌。心灵大胆、坦白、无私、正直，为爱情不计较任何物质得失。他也可以说孤独地追求爱情，和哥哥的“决斗”，夜半唱情歌，却并不为心上人所知，结果也孤独地出走，不知道漂泊到什么地方。 11、试分析边城中翠翠这一人物形象。 答：翠翠天真良善，温柔清纯，她和外

51、公相依为命，对外公关切备至，她情窦初开.爱上了傩送，感情纯净真挚。傩送远去后，她矢志不渝地等着心上人归来，表现了她对爱的执著。 12、边城让我们了解丁大量湘西民俗，请说说“爷爷”向翠翠所说的求婚的两种方式。 答：一种是走车路，就是婚姻由家长做主，请了媒人到女方家中提亲。一种是走马路，就是婚姻由小伙子自己做主，那就为姑娘唱三年六个月歌。 13简述边城中对“美”与“爱”主题的诠释。 答：边城以摆渡老人的外孙女翠翠与船总的两个儿子天保、傩送的爱情为线索，表达了对田园牧歌式生活的敬仰和追求。这种恬静的生活若和当时混乱的社会相比较，简直就是一块脱离滚滚尘寰的“世外桃源”。在这块世外桃源中生活的人们弥漫了

52、原始的、内在的、本质的“爱”，正由于这“爱”才使得川湘交界的湘西小城、酉水岸边茶峒里的“几个愚夫俗子，被一件普遍人事牵连在一处时，各人应得的一份哀乐，为人类爱字作一度恰如其分的说明”。边城正是通过抒写青年男女之间的纯洁情爱、祖孙之间的真挚爱戴、邻里之间的良善互爱来表现人性之美的。想要通过翠翠、傩送的爱情悲剧，去淡化现实的黑暗与痛楚，去讴歌一种古朴的象征着“爱”与“美”的人性与生活方式。 2021边城公开课优质教案3 教学目标 学识与技能 赏析品评边城原始淳朴的风景美、风情美;分析人物的心理、语言、神态、动作等把握人物形象，赏识品评人性美、人情美 过程与方法 自读法、研讨法、引导法 情感与价值观

53、 赏识品评沈从文笔下的人性美、人情美 教学重难点 过分析人物的心理、语言、神态、动作等把握人物形象，赏识品评沈从文笔下的人性美、人情美 教学过程 一 课前反应 二、导语设计 三、整体感知，理清思路 1、速读课文，斟酌：节选内容围绕哪个传统节日开展?每节主要写了什么事? 明确：围绕端午节开展 第3节：表达了眼前的端午节，边城人们筹备龙舟赛的喧嚷场面 第4节：追述了两年前的端午，翠翠看龙舟赛，巧遇傩送的情景 第5节：追述上一年端午，翠翠和爷爷看龙舟赛巧遇天保的情景 第6节：主要写迎亲的花轿来到渡口渡河，撩拨了翠翠内心深处的情思，引发了她对爱情的美好憧憬 2、课文写了几个端午节?在布局安置上有何特点

54、? 明确：共写了三个端午节：眼前的端午两年前的端午上一年的端午眼前的端午 布局安置忽而眼前忽而追忆，回环往复，跌宕起伏，采用顺叙和补叙相结合的表达手法 四、把握“边城”的文化内涵 1、问：小说题为“边城”，边城与其他城市到底有何不同之处呢? 明确：地处“两省接壤处” 可见其地理上渺远、偏僻 “十余年来主持地方军事的，提防在安辑保守，处置还得法，并无变故发生水陆商务既不至于受战役停顿，也不至于为土匪影响，一切莫不极有秩序，人民也莫担心分乐生” 其他城市要么“受战役停顿”，要么“为土匪影响”，而这个边城“一切莫不极有秩序，人民也莫担心分乐生”，可见这里生活环境安定、太平 “这些人，除了家中死了牛，

55、翻了船，或发生别的死亡大变，为一种不幸所绊倒觉得特别悲伤外，中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形，貌似就永远不会为这边城人民所感到” 由于地理上的渺远偏僻、与世隔绝，外界的改朝换代、革命战役等都影响不到这里的人们，他们对外界的事情漠不关切，只一心感受着自己生活中的喜乐哀怨他们在一种单纯的生活环境下祖祖辈辈地延续着属于自己的生活方式 “边城所在一年中最喧嚷的日子，是端午，中秋和过年三个节日过去三五十年前如何兴奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，如故是那地方居民最有意义的几个日子” 受外界影响小，这里的传统风俗留存完好 2、由此可见，文题“边城”到底有些什么含义呢? 明确：“边城”包括两层含义

56、： (1)地理上的边地小城，客观上与世隔绝 (2)文化上的边缘城市(与主流城市相对)，民风淳朴，留存着大量传统的生活习惯与方式 而之所以以“边城”作为小说的标题，那么更侧重于后者沈从文先生这样解释他的“边城”，他说“边城”是大城市的对立面，是“中国另外一个地方另外一种事情”可见“边城”是沈从文先生在体会上流社会的腐朽生活和城里人“庸俗小气自私市侩”的风气之后，对其故土未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的憧憬” 五、赏析品评边城的风情美 1、问：“边城所在一年中最喧嚷的日子，是端午，中秋和过年”，在这仨节日里，人们是怎么喧嚷的呢?(速读课文，画出相关语句) 明确：(1)课文第三节“端午日，当地妇

57、女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事” 这是实写端午节的喧嚷端午赛龙舟，家家闭门锁户到河边，上吊脚楼观看龙舟赛，加入在河中捉鸭子的活动 (2)第五节其次段“这两年来两个中秋节，恰好无月亮可看，凡在这边城地方，因看月而起整夜男女唱歌的故事，通统不能如期举行”这是虚写中秋节的喧嚷可见有月可看的中秋夜晚，青年男女会用对唱的方式在月夜倾吐倾慕之情 (3)第五节其次段“两个新年虽循例可以看到军营里和各乡来的狮子龙灯，在小教场迎春玩灯的兵士，却在火花中围着圈子，俨然毫不在意的样子” 这是回忆这两年过年的喧嚷过年时军民们一起舞龙灯、耍狮子、放烟花

58、，使得小小的山城沉浸在一片快乐的海洋之中 2、除了这些喧嚷，小说还写了什么喧嚷吗? 明确：(4)过渡人多给了钱给老船夫，老船夫坚决不要时，双方争执、旁人含笑的喧嚷 (5)迎婚送亲的花轿队，路过渡口时敲锣打鼓吹唢呐，还送给老船夫一个小_时的喧嚷 3、你是怎么对付沈从文笔下的这些喧嚷的? 明确：这些喧嚷表达的是湘西边城特有的原始淳朴和乐的风俗风情美，这些山花流水般的风俗画卷，散发着泥土的幽香，显示了湘西山城独特的地域特征和民族风情 4、品读课文结果一段青山绿水白塔，还有蓝天白云 小结：这是一幅和谐、恬美的画面，湛蓝的天空，时不时几朵白云悠悠飘过，带着爷爷的祝愿，载着翠翠的情愫;青山绿水间，“守在船

59、头的祖父睡着了，躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了”：人与自然浑然一体，安宁、淳朴、伤感、美观这是魂牵梦萦的湘西热土，也是他的世外桃源，他的精神家园 六、赏析品评人情美，概括归纳人物形象 1、问：说这篇小说是要“为人类爱字作一度恰如其分的说明”，那么，课文节选的内容主要写了哪些爱呢? 明确：爷爷对翠翠的百般疼爱 翠翠对爷爷的凭借关爱 翠翠对傩送的朦胧的爱 2、请同学们品读课文46节，画出表现这三种爱的相关语句 (1)表现爷爷对翠翠的百般疼爱的语句 明确：当翠翠说一个人去看龙舟赛不好玩时，“祖父想了半天，方想起一个住在城中的老熟人，赶夜里到城里去磋商，请那老人来看一天渡船”动作描写，可见爷爷对翠翠百依

60、百顺，疼爱有加 翠翠由傩送家的店员送回来时，爷爷“一面拉船，一面哑声儿喊问：翠翠，翠翠，是不是你?” “哑声儿喊问”，细节描写，可见翠翠这么久没回来爷爷焦急的心情 祖父说：“顺顺真是个好人，大方得很大老也很好，这一家人都好!”“翠翠，倘使大老要你做媳妇，请人来做媒，你允许不允许?” 语言描写，说明爷爷费神翠翠的婚事，一心想给她找个好人家，让她幸福 (2)表现翠翠对爷爷的凭借关爱的语句 明确：文中翠翠屡屡想到“倘使爷爷死了?” 心理描写，其潜台词是“我该怎么办?”，可见翠翠对爷爷的凭借之深，所以深怕爷爷死去 第六节当爷爷说到翠翠长大了时,翠翠说“_了就应当守船呢”,“人老了应当歇憩” 语言描写，