六年级第二学期体育教案

1、第一课时教学内容：1、课堂常规教育2、奥林匹克运动教学要求：1、进一步了了解体育课的课堂常规2、了解奥林匹克运动的有关知识教学重点：提高思想认识，如何上好体育课。教学难点：思想认识的提高教学准备：执教时间：（1）年月日（2）年月日教学环节教师活动学生活动备注一、导入全面分析上学期本班学生的学习情况。教师分析与学生分析相结合。二、准备部分课堂常规教育。1、提问。相关的常规问题。2、有针对性地对学生进行教育。3、总结。4、讲解有关奥林匹克的知识。5、古代奥林匹克运动会。6、现代奥林匹克运动会。中国体育健儿在奥运会上取得的成绩。1、教师提问学生回答。2、听教师进行讲述。3、师生共同小结。4、学生听教

2、师讲述。根据教师的提问及时进行回答。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思教学内容：1、定时跑（5分钟）2、游戏：十字接力教学要求：1、能用正确的跑步方法进行定时跑，学会合理分配体力，掌握动作方法。2、能够在困境中，相互鼓励，克服困难，跑完全程。教学重点：掌握跑的方法。教学难点：克服困难，完成练习。教学准备：秒表一只执教时间：（1）年月日（2）年月日教学环节教师活动学生活动备注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、跑：

3、定时跑1、组织学生做准备活动，讲解定时跑的动作方法、要求及注意事项。2、根据学校操场的自然地形，设置一定的路线进行定时跑。3、在跑的过程中，不断报时提醒以便让学生检查自己跑的距离，米用轮流领跑的小游戏来调动学生的积极性。4、随时掌握学生的情况，发现身体不适的学生，要及时调整，注意场地安全。1、在教师指导下充分做好准备活动，并听取教师的讲解。2、按体能分成6-8人一组进行定时跑，体能强的组先跑，各组成一路纵队顺序跟进。通过体验性练习，找出问题和原因。3、在定时跑中，组内同学相互鼓励，不让一个同学“掉队”。4、通过教师的报时，学生能及时检查自己跑的距离，并调整跑和呼吸节奏，分配好体力。2、游戏：十

4、字接力1、教师讲解游戏的方法和规贝y,再次重申。2、组织学生进行游戏知道“下压法”传接棒的动作要领。3、积极参加游戏，能体会到传接棒的好坏是影响本队成绩的直接原因之一。4、加强安全教育，防止意外。1、看教师做游戏的示范，认真听游戏的规则。2、能积极参加游戏，加入到游戏中去。3、注意安全。三结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思教学内容：1、50米快速跑；2、游戏：截住空中球教学要求：1、改进起跑和起跑后加速跑的技术，用正确的方法冲刺。2、能相互帮助，积极进取。教学重点：改进起跑和起跑后加速跑的技术教学难点：正确的方法冲刺教学准备：小排球24只执教时间：（1）年月

5、日（2）年月日教学环节教师活动学生活动备注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、跑：50米快速跑1、分组练习站立式起跑后加速跑20米和蹲踞式起跑后加速跑20米。2、示范、讲解终点冲刺的动作要领，跑到终点处要加快摆臂和后蹬，身体前傾，以最快的速度跑过终点。3、分组练习冲刺跑，启发学生，互相观察，互相评价，纠正动作。4、分组练习50米快速跑，注意终点冲刺跑技术。1、通过练习，改进起跑和起跑后的加速跑动作。2、观察教师的示范，在教师的指导下分组练习终点冲刺跑。

6、练习中互相帮助，进步掌握终点冲刺跑的要领。3、保持快速跑的正确姿势，争取第一。4、按照游戏的规则进行练习。2、游戏：“截住空中球”1、提示游戏的方法规则2、分组进行游戏。1、按照游戏的规则进行练习。2、注意玩游戏安全。三结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思教学内容：1、跑：障碍跑（30米）2、小篮球教学要求：1、能够学会在快跑过程中通过不同的障碍的技能。2、乐于重复练习，表现出勇敢顽强、勇往直前的精神。教学重点：掌握各种过障碍的方法教学难点：注意力高度集中，反应迅速。教学准备：篮球执教时间：（1）年月日（2）年月日教学环节教师活动学生活动备注一、导入1、整队，

7、检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、跑：障碍跑（30米）1、集体做小步跑、高抬腿练习。2、讲解示范障碍跑的动作要领和方法。学生尝试练习。3、分组练习。1、通过集体练习，学生知道障碍跑前必须充分做好准备活动。2、认真听教师的讲解，各小组组长组织练习，学生在慢跑中体会动作。3、分组比赛。4、合理设置障碍，做到既快又安全。5、游戏中，相互帮助摆放标志物，并对本组积分进行统计。2、小篮球1、教师讲解和示范原地双手胸前投篮动作。2、集体做原地双手胸前投篮徒手模仿练习。3、分组进行

8、原地胸前双手投篮练习，并巡回指导。4、学生可以根据自己练习的情况，选择不同距离、不同角度的投篮练习。1、认真观察示范动作，模仿投篮动作。2、在徒手模仿练习中，体验身体协调用力过程。3、自行分组做正面定点和不同角度的定点投篮练习。可根据自己的情况选择不同距离进行练习。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第五课时教学内容：1、小排球：正面上手传球。2、游戏：换物赛跑。教学要求：1、能积极参与小排球的学习，与同伴相互合作，有成功感。2、知道正面上手传球的动作方法，能做出上手传球的动作。教学重点：上手传球时蹬地、伸臂、拨指动作的协调。教学难点：用力的协调性。教学准

9、备：小排球三十只执教时间：（1）年月日（2）年月日教学环节教师活动学生活动备注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、小排球：正面上手传球1、分组进行徒手上手传球模仿练习，重点提示蹬地、伸臂、拨指动作要协调。2、让学生持球进行尝试练习。3、讲解示范学生分组练习，教师巡回指导。1、分组做原地徒手上手传球动作模仿练习，互相评价动作是否协调。2、分组进行对墙传球，两人一组。3、体会传球手型和身体协调用力的传球动作，找感觉，找规律。2、游戏：换物赛跑1、分组练习一

10、抛一传。2、分组进行传球小比赛。1、分组或自由组合进行上传球小比赛。2、注意游戏安全。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第六课时教学内容：韵律活动和舞蹈障碍跑（3040米）教学要求：1、记住集体舞的歌曲节拍和已学前两段舞蹈动作2、知道“活动障碍”的方法3、对练习有浓厚兴趣，表现出勇敢顽强、机智果断的品质教学重点：能安全地通过各种障碍物。教学难点：科学合理地安排各种障碍。教学准备：执教时间：（1）年月日（2）年月日教学环节教师活动学生活动备注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息立正1、整好队，听老师宣布

11、上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、韵律活动和舞蹈1、复习上两次课所学的舞蹈动作，并及时纠正错误2、示范、讲解歌舞中1733分解舞蹈动作方法3、用口令节拍指导学生练习分解舞蹈动作，重点指导学生双人配合跑跳步和自然协调的动作方法4、在音乐的伴奏下，将第二段1733舞蹈连贯起来练习。提示学生练习时的节奏和舞蹈时的欢快情绪1、成双圈队形站立，复习上两次课的舞蹈动作。2、观察教师示范动作，说出后半段与前半段动作的区别。3、集体随教师口令节拍练习，然后两人一组互学互练，体验跑跳步以及配合手臂动作。4、男女生二人相对，随口唱和音节拍连贯起来练习。舞蹈时，舞姿优美、感情充沛。2、

12、障碍跑1、集体做跑的专门练习。2、讲解通过“活动障碍”的要点及障碍设置的方法和要求。分组练习冲过“火力网”、跳过“活动竿”3、练习几次后进行教学比赛4、加强安全教育，尤其是。“活动障碍”设置中注意安全措施。1、随教师的讲解，分散模仿练习，体会通过“活动障碍”的要领。2、通过分组轮换的练习，知道“活动障碍”设置的方法、要求，初步掌握快速通过“活动障碍”的方法。3、在分组比赛中，同学间互相鼓励，勇于表现自己，发挥最快速度。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第七课时教学内容：1、投掷：原地双手向前、向后抛实心球2、游戏：运球、传接球教学要求：1、改进原地双手向

13、前、向后抛实心球的动作，做到全身协调用力。2、能互相帮助，乐于参与练习。教学重点：掌握动作方法。教学难点：动作的的协调性，及出手角度。教学准备：实心球：4只。执教时间：（1）年月日（2）年月日教学环节教师活动学生活动备注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、投掷：原地双手向前、向后抛实心球1、集体练习原地双手向前、向后抛实心球的模仿练习。2、学生人手一只小海绵球分散进行练习，互相观摩、互相帮助。3、组织学生思考：原地投掷动作的要领，师生共同评价。4、分组

14、持实心球练习投掷。1、通过集体模仿练习原地双手向前、向后抛实心球的动作练习，熟练掌握动作要领。2、回答教师的提问，并对同学的演示进行评议，加深对动作概念的理解。3、分组练习，互相观摩，互相纠正。4、分组听信号进行投掷比赛。2、游戏：运球、传接球1、教师讲解示范游戏的方法和规则，重点强调运用正确的方法运、传、接球。2、组织学生分散练习左右手的咼、低姿运球和胸前双手传、接球，巡回指导。3、分组游戏比赛，提示学生遵守游戏规则。1、仔细观察，认真听讲，掌握游戏的方法、规则，知道游戏的重点。2、分散或自我组合练习的各种形式的运球和传、接球，通过教师的指导，提高技术水平。3、积极参加游戏，能遵守游戏规则，

15、体验成功后的快乐。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第八课时教学内容：1、双手上步前抛实心球。2、游戏：十字接力教学要求：1、记住双手上步前抛实心球的动作要领，改进动作，提高抛掷的成绩。2、做到出手快速有力，有一定的高度。教学重点：投掷时出手快速有力。教学难点：出手有一定的高度。教学准备：实心球若干，根据各班的人数，每两人一球。执教时间：（1）年月日（2）年月日教学环节教师活动学生活动备注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、

16、准备部分1、双手上步前抛实心球。1、集体做好准备活动，分组进行传递实心球的练习。2、分散练习双手上步前抛实心球的徒手练习，重点提示学生动作要连贯。3、分组练习双手上步前抛实心球，指导学生运用正确的方法抛过前面一定咼度的横绳。4、进行安全教育，分组练习，教师巡回指导。1、分散进行模仿练习。2、分组听信号向前上方一定高度的横绳抛掷。3、通过目测估定自己投掷的远度，并进行自我评价，找出存在的问题，加以改进。2、游戏：十字接力1、教师讲解游戏的方法与规贝V,强调跑步的重点是身体稍内倾，跑好弯道跑。2、请体育委员配合示范，讲解“下压法”传接棒的技术动作，并组织学生试做。3、组织学生进行游戏，先慢速跑动试

17、做游戏，后进行十字接力比赛。4、教育学生超越或完成任务时，要十分小心，防止意外事故。1、认真听教师讲解，明确游戏的方法与规则，加深对游戏重点的理解。2、仔细观察示范，认真听取讲解，通过试做，知道“下压法”传接棒的动作要领。3、积极参加游戏，能体会到传接棒的好坏是影响本队成绩的直接原因之一。4、超越或完成任务归队时，要十分小心，防止碰撞。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思教学内容：1、跑：30米障碍跑2、游戏：“炸碉堡”教学要求：1、能够根据要求各小组自设障碍，做到在快跑中通过障碍物。2、对练习感兴趣，并做到快速安全。教学重点：能安全地通过各种障碍物。教学

18、难点：科学合理地安排各种障碍。教学准备：执教时间：（1）年月日（2）年月日教学环节教师活动学生活动备注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、跑：30米障碍跑1、分散练习过障碍。2、分组在跑动中通过各种障碍。3、分组在30-40米的场地上设置障碍，并在快跑中练习通过。1、能独立思考通过障碍的方法，并分散模仿练习。2、体会通过各种障碍的不同方法，并证明自己的思考是否正确。3、各小组讨论选择障碍，并在场地上布置障碍，用快跑体验通过障碍动作。2、游戏：“炸碉堡”

19、1、各小组可对本组设置的障碍进行适当调整，进行分组障碍比赛，教师提示学生注意安全。2、讲解游戏的方法规则。3、分组进行游戏。1、能根据练习情况，对本组障碍的咼度、距离、顺序等作调整，为比赛做好准备。在练习中要注意安全。2、用小皮球作投掷器材进行游戏。3、教师巡回指导，注意学生安全三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思教学内容：1、30米障碍跑。2、游戏：十字接力教学要求：1、做到在快跑中通过活动障碍物。2、对练习感兴趣，并做到快速安全。教学重点：掌握通过各种障碍物的方法。教学难点：科学合理地安排各种障碍。教学准备：执教时间：（1）年月日（2）年月日教学环节教

20、师活动学生活动备注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、跑：30米障碍跑。1、分散做好准备流动；根据提示，学生进行通过障碍的练习。2、分组在跑动中通过各种障碍练习。3、分组在30米的场地上设置障碍，并在快跑中练习通过。教师提出要求学生开动脑筋，自设多个障碍，分别用滚、跨、跳、钻、绕等方法通过。1、独立思考通过障碍的方法，并分散模仿练习。2、体会通过各种障碍的不同方法，并证实自己的思考是否正确。3、各小组讨论选择障碍，并在场地上布置障碍，用快跑体验通过障碍

21、动作。4、能根据练习情况，对本组障碍的咼度、距离、顺序等作调整，为比赛做好准备。在练习和比赛中注意安全。2、游戏：十字接力1、教师讲解游戏的方法和规贝y,再次重申。2、组织学生进行游戏知道“下压法”传接棒的动作要领。3、积极参加游戏，能体会到传接棒的好坏是影响本队成绩的直接原因之一。4、加强安全教育，防止意外。1、看教师做游戏的示范，认真听游戏的规则。2、能积极参加游戏，加入到游戏中去。3、注意安全。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第十一课时教学内容：1、跳跃：跨越式跳高2、游戏：端线篮球教学要求：1、能记住助跑与起跳的方法和要领，努力做到动作连贯，起

22、跳迅速有力。2、乐于在教师的指导下，挑战自我，努力完成各种练习。教学重点：起跳有力。教学难点：动作的协调性。教学准备：跳高架四至八副；小篮球四只。执教时间：（1）年月日（2）年月日教学环节教师活动学生活动备注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、跳跃：跨越式跳高1、集体做扶器械的向前、左、右摆腿练习。2、分组做上步、上三步踏跳练习。3、分组做助跑几步用手，触挂球练习。4、根据学生的体能以及掌握动作的情况，设置几组不同咼度的跳咼架，组织学生进行练习。重点提

23、示学生有节奏助跑和降低身体重心，起跳腿、摆动腿和两臂蹬摆的动作要协调配合；起跳后整个身体向上腾起。5、分组做5-7步助跑跨越式跳咼练习。1、分组练习上步、三步起跳练习。2、在做5-7步助跑跨越式跳高练习过程中，能不断地向新的高度迈进。3、分组练习。4、分散练习助跑起跳动作。2、游戏：端线篮球。1、教师进步强调游戏的方法和规则，重点提示运用小篮球基本技术和简单的人盯人防守战术进行游戏。2、分组讨论，怎样运用战术，取得胜利。3、组织学生进行游戏比赛。4、加强安全教育，防止意外事故的发生。1、认真听教师讲解，加深对游戏方法和规则的理解。2、积极参与游戏，在教师启发下开小组会讨论一下，拿怎样的战术运用

24、到游戏中去。3、游戏过程中自觉遵守规则，服从小裁判的判决，不做推、拉、打、绊动作。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第十二课时教学内容：1、原地单手正面推实心球。2、拓展游戏：各种姿势传势传递实心球。教学要求：1、能初步做出原地单手推实心球的动作，做到充分利用右腿蹬地和躯干的力量。2、提高协调、爆发力等身体素质。教学重点：蹬地、挺胸、推臂、拨指动作的连贯性。教学难点：动作连贯协调教学准备：执教时间：（1）年月日（2）年月日教学环节教师活动学生活动备注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息立正1、整好队，

25、听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、原地单手正面推实心球。1、组织学生分组做双手从顶上、跨下传递实心球游戏；分组练习双手向前向后抛实心球练习。2、示范、讲解原地止面单手推实心球动作，指导学生在原地徒手模仿练习。3、分组练习推实心球，教师巡回指导，及时纠正错误。4、学生听信号进行练习，加强安全教育。1、自由组合，4-6人一组，复习双手顶上、胯下传递实心球和双手向前、向后抛实心球动作，体会用力顺序和方向。2、仔细观察教师的示范，记住动作过程，按口令做徒手模仿练习，体会原地正面单手推实心球的动作要领。3、按体能分4-6人一组，每组1-2个实心球进行练习，互相观摩

26、，互相纠正，互相促进。2、拓展游戏：各种姿势传势传递实心球。1、组织学生分组做双手从顶上、跨下传递实心球游戏。2、分组尝试各种传递实心球方法，看哪一组传递方法多。1、学生听教师口令进行练习。2、分成四组由组长带领进行练习，教师巡回指导。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第十三课时教学内容：1、小排球：正面上手传球。2、游戏：贴烧饼教学要求：1、知道移动中传球的方法，能做出上手传球动作，并能在移动中将球传出。2、敢于尝试移动中传球的动作。教学重点：身体动作的协调教学难点：传球过程中的拨指动作教学准备：执教时间：（1）年月日（2）年月日教学环节教师活动学生活

27、动备注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、小排球：正面上手传球。1、组织学生复习准备姿势和移动动作，发信号做手势指导练习。2、示范击球手型和传球前的预备姿势。用口诀“两手张开稍后仰，手指微屈成球状”进行教学。3、观察学生练习情况，重点提示击球手型和触球部位的动作规范。1、集体做好准备姿势动作练习和交叉步移动练习。2、观察教师示范，观看击球手型，预备动作。3、两人一组，一人按照传球手型号要求持球，两人轮换练习。2、游戏：贴烧饼1、讲解游戏的方法、规则。2

28、、分组游戏。3、教师巡回指导。学生按游戏规则分组进行游戏。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第十四课时教学内容：1、原地侧向推实心球2、拓展游戏：冲过火力网教学要求：1、能试做出原地侧向推实心球的动作，知道用力的顺序。2、提高协调、柔韧、爆发力等身体素质。教学重点：了解动作方法。教学难点：右脚蹬地有力教学准备：执教时间：（1）年月日（2）年月日教学环节教师活动学生活动备注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、原地侧

29、向推实心球1、分组反映情况正面推实心球，提示用蹬地和躯干的力量，将球迅速向前上方推出。2、示氾、讲解原地侧向推实心球的动作要领。指导学生观察、思考与正面单手推实心球有什么不冋，然后随教师集体徒手模仿练习。3、分组练习原地侧向推实心球。4、进行安全教育，学生听信号集体进行练习。1、分组由组长带领，复习正面推实心球动作，体会充分利用右腿蹬地和躯干的力量将球迅速向前上方推出的动作。2、认真观察教师的示范，并思考与上次学过的有什么区别，并回答教师提出的问题。3、再次仔细观察教师的示范，随教师先做分解练习。4、自由组合,5-6人一组练习，互相观摩、互相学习。2、游戏：冲过火力网1、教师组织学生复习游戏的

30、过程方法，进行必要的提问。2、带领学生分组游戏，启发学生攻击队员要机智躲闪，守方要沉着、冷静的判断,合理运用“提前量”3、注意游戏安全，守方只可投击对方腰以下部位。拾沙包、出发等应统一信号1、在组长带领下，做好主要身体部位的准备活动，复习跳上成跪撑，变蹲撑向前跳下动作时，相互观察，相互纠错。2、按教师的提示，仔细观察教师的示范，通过练习，自我体会跪跳起和跪跳下动作。3、互相保护和帮助，依次轮换进行跳上成跪撑跪跳下动作的练习。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第十五课时教学内容：1、50米跑。2、游戏：端线篮球教学要求：1、能学会终点冲刺跑技术。2、对练习

31、感兴趣，并做到快速安全。教学重点：掌握通过各种障碍物的方法。教学难点：科学合理地安排各种障碍教学准备：执教时间：（1）年月日（2）年月日教学环节教师活动学生活动备注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、跑：50米跑1、分散做好准备活动；根据提示，学生进行通过障碍的练习。2、分组练习50米跑。3、分组在50米的场地上进行比赛。1、独立思考通过障碍的方法，并分散模仿练习。2、体会通过终点的冲刺方法，并证实自己的思考是否正确。3、分组体会起跑和途中跑得练习。4

32、、能根据练习情况，对本组为比赛做好准备。在练习和比赛中注意安全。2、游戏：端线篮球1、教师进步强调游戏的方法和规则，重点提示运用小篮球基本技术和简单的人盯人防守战术进行游戏。2、分组讨论，怎样运用战术，取得胜利。3、组织学生进行游戏比赛。4、加强安全教育，防止意外事故的发生。1、认真听教师讲解，加深对游戏方法和规则的理解。2、积极参与游戏，在教师启发下开小组会讨论一下，拿怎样的战术运用到游戏中去。3、游戏过程中自觉遵守规则，服从小裁判的判决，不做推、拉、打、绊动作。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第十六课时教学内容：1、跑：50米快速跑（考核）2、游戏

33、：截住空中球教学要求：1、积极参与练习和考核，不畏强手，勇于拼搏，自尊自信。2、能用正确的跑步姿势跑完全程，争取跑出好成绩。教学重点：了解考核的方法、标准。教学难点：在快速跑的过程中保持动作的正确教学准备：执教时间：（1）年月日（2）年月日教学环节教师活动学生活动备注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、跑：50米快速跑（考核）1、分散做好准备活动，进行小步跑、咼抬腿跑。2、讲解考核标准、规则、办法和要求，2人一组进行考核，第人跑一次。1、自由选择准备活

34、动和跑的专门练习，做好充分的准备活动。2、男生参加考核，女生根据自己掌握的情况进行补偿性练习，然后交换进行。3、相信自己，不畏强手，勇敢拼搏，争取跑出好成绩。2、游戏：截住空中球1、组织学生复习游戏的方法和规则，并进行提问。重点强调机智灵活的传、接球。2、组织学生分组进行游戏比赛，启发学生利用多种传、接球形式进行游戏。3、组织学生评选“最佳传球手”和“最佳截球人”。4、在游戏中敢于自我表现。1、在组长带领下复习游戏，并认真回答教师的提问，加深对游戏方法、规则的理解。2、积极参加比赛，在教师启发下，运用学过的单、双手传球和传反弹球等传球形式进行游戏。3、在游戏中敢于自我表现，争当“最佳传球手”和

35、“最佳截球手”。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第十七课时教学内容：1、小排球：侧面下手发球。2、游戏：过网球教学要求：1、能了解侧面下手发球的手型和动作方法。2、在教师的指导下敢于尝试“抛、转、击”的发球动作。教学重点：掌握动作方法。教学难点：击球的准确性。教学准备：执教时间：（1）年月日（2）年月日教学环节教师活动学生活动备注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、小排球：侧面下手发球。1、讲解、示范侧面下手发

36、球动作，使学生明确击球手型和击球点，以及下物发球“抛、转、击”的动作过程。2、组织学生徒手模仿练习，重点解决击球手型是否正确，击球动作是否协调。3、分组练习教师巡回指导。4、2-4人一组一个排球，面对面进行练习。1、观看示范动作，试着模仿动作过程，了解击球手型和击球点。2、集体做徒手模仿练习，体会动作全过程及用力顺序。3、分组做侧面下手发球练习或对墙发球练习，体会发球动作方法。4、分组相距8-12米，一组发球，另一组接球，然后互换练习。2、游戏：过网球1、结合两组同学的示范，讲解游戏的方法、规则。重点强调能运用学过的垫球、上手传球和发球等排球技术进行游戏2、组织学生分组进行游戏，适当给予指导3

37、、带领学生正式比赛，要求学生服从小裁判的判决4、场地要平坦、无沙石，防止伤害事故1、仔细观察两组同学的示范过程，通过教师的讲解，掌握游戏的方法和规则，知道游戏重点。2、分组自我尝试游戏，通过教师的指导，基本熟悉游戏的做法及要求。3、积极参加游戏，服从裁判，不违反游戏规则，大胆表现自己，争取游戏的胜利。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第十八课时教学内容：1、跳跃：跨越式跳高。2、游戏：运球投篮比赛。教学要求：1、进一步改进助跑和起跳动作，知道作用力和反作用力的关系。2、善于观察，积极思考，练习时勇敢、果断，敢于挑战自我教学重点：掌握动作方法。教学难点：蹬

38、摆动作的协调。教学准备：执教时间：（1）年月日（2）年月日教学环节教师活动学生活动备注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、跳跃：跨越式跳高。1、集体做行进间两臂侧平举前踢腿和前踢向外侧摆腿练习。2、示氾过干动作，请学生试做进步讲解动作要领，然后有重点的再示范一次。3、分散做上一步起跳越过竖起的小体操垫的练习。4、分组助跑5-7步，跳过斜放的横竿练习。1、通过观察教师和同伴的示范，能看清过竿时身体内旋的动作。2、启发学生对为什么要身体内旋作出分析。3、分

39、散做过“竿”模仿练习，主要体会摆动腿的内转下压使身体内旋动作。4、学生按跳跃能力分成若干小组，各小组选择横竿的高度，做助跑5-7步，跳过斜放的横竿练习。2、游戏：运球投篮比赛1、示范、讲解运球与投篮的动作方法及回来路线。重点强调运用已学过的运球、投篮和传球动作来进行游戏。2、组织学生分组练习投篮，注意掌握节奏，提咼命中率。3、组织学生进行比赛，启发引导学生掌握节奏，提高命中率。1、通过教师的讲解、示范，掌握游戏方法，清楚来回路线，知道游戏重点。2、分组自我尝试运球和投篮动作，相互之间比比谁的命中率高。3、积极参加游戏比赛，看谁投篮命中率。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2

40、、回收器材教后反思第十九课时教学内容：1、跳跃:跨越式跳高;2、游戏:十字接力教学要求：1、知道过竿动作的方法,能做出两腿依次过竿身体内旋的动作。2、乐意重复练习，表现出果断勇敢的品质。教学重点：掌握两腿依次过竿的动作。教学难点：过竿时的身体内旋。教学准备：执教时间：（1）年月日（2）年月日教学环节教师活动学生活动备注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、跳跃：跨越式跳咼1、集体做行进间两臂侧平举前踢腿和前踢向外侧摆腿练习。2、示氾过干动作，请学生试做后

41、进步讲解动作要领，然后有重点的再示范一次，让学生看清楚身体的内旋动作。3、分散做上步起跳过竖起的小体操垫的练习，观察学生的过竿动作，进行分别指导。4、分组助跑，5-7步，跳过斜放的横竿练习。1、通过观察教师和同伴的示范，能看清过竿时身体内旋的动作。2、启发学生对为什么要身体内旋作出分析。3、分散做过竿模仿练习，主要体会摆动腿的内转下压使身体内旋动作。4、学生按跳跃能力分成八组，各小组选择横竿的高度，做助跑5-7步，跳过斜放的横竿练习。2、游戏：十字接力1、教师讲解游戏的方法和规贝y,再次重申。2、组织学生进行游戏知道“下压法”传接棒的动作要领。3、积极参加游戏，能体会到传接棒的好坏是影响本队成

42、绩的直接原因之一。4、加强安全教育，防止意外。1、看教师做游戏的示范，认真听游戏的规则。2、能积极参加游戏，加入到游戏中去。3、注意安全。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第二十课时教学内容：1、跨越式跳高2、小排球（或软式排球）教学要求：1、知道踏跳腿对地面的作用越大，地面给人体向上的反作用也就越大的道理。2、能做到助跑与起跳的动作连贯，踏跳迅速有力。3、能说出侧面下手发球动作要领。4、善于观察，积极思考，练习时勇敢、果断，不怕困难。教学重点：知道从什么位置起跳最合适。教学难点：身体的柔软度教学准备：小排球10只执教时间：（1）年月日（2）年月日教学环

43、节教师活动学生活动备注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、跳跃：跨越式跳咼1、集体做好准备活动和上一步摆腿练习2、演示球自然落下和用力掷下哪个球发弹高？体会助跑时用力蹬地的作用3、分组助跑四、六、八步起跳后，起跳腿落在跳箱上：做分组跨越式跳高练习1、通过观察、比较，能初步总结出，球对地面的作用越大，地面对球的反作用力也就越大，进而理解踏跳腿用力蹬地起跳的道理。2、通过助跑起跳后，起跳腿落在跳箱盖上的练习，体验踏跳脚用力蹬地的作用。3、理解踏跳腿积极用力

44、蹬地的道理后，进一步改进自己全程跨越的道理后，进步改进自己全程跨越式跳高的动作。2、小排球（或软式排球）1、组织学生徒手练习发球动作，教师巡回指导，重点强调侧面下手发球动作的规范和协调。2、分组做侧面下手练习时，注意观察，对常见错误及时纠正。3、选拔完成动作较好的学生进行示范表演。4、根据学生掌握动作情况分别要求，区别对待。1、集体或分组做下手发球的徒手练习，体验规范化的动作过程。2、分组或自由组合做侧面下手发球练习或两人一组对发球练习，练习中相互观摩，相互评价，推选完成动作较好的同学进行发球表演。3、自己确定发球线的距离，努力将球发到对方场地的规定区域。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1

45、、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第二4课时教学内容：1、小排球：正面双手垫球2、跑：50米快速跑教学要求：1、学生能了解双手垫球的动作方法和作用。2、试做出垫球手型和双手垫球动作。3、对练习感兴趣，乐于重复练习，勇于克服困难。4、50米快速跑，跑得自然，轻松，呼吸有节奏，身体姿势正确。教学重点：垫球的手型和双手垫球“插、夹、提”动作。教学难点：跑的速度快。教学准备：小排球24只执教时间：（1）年月日（2）年月日教学环节教师活动学生活动备注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活

46、动：徒手操二、准备部分1、小排球：双手正面垫球1、教师示范正面双手垫球动作。重点强调垫球手型和垫球“插、夹、提”动作。先完整示范，再放慢示范节奏，提示学生观察手型。2、自我模仿垫球手型和垫球动作，知道手臂触球的部位。3、集体练习正面双手垫球动作，体验“一插、二夹、三提”的击球动作。4、教师观察学生练习情况，进行指导。5、对掌握得好的冋学可进行移动中垫固定球或吊排球练习。1、仔细观察图示或教师示范，自我模仿垫球手型和垫球动作，知道手臂触球的部位。2、集体或分组做正面双手垫球模仿练习。体验“一插”“二夹”“三提”的击球动作。3、分组练习垫固定球或吊排球，体会手臂触球部位和动作要领。同学间互相观摩，

47、互相帮助。掌握动作的同学可选择移动中垫固定球或吊排球练习。3、跑：50米快速跑1、集体练习摆臂动作，要求前后摆动，放松。2、集体练习原地高抬腿。3、分组进行50米中速跑。4、提咼练习的兴趣，进行50米让距跑。1、听教师口令集体进行练习。2、分组体会起跑和途中跑得练习。3、分组听信号练习。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第二十二课时教学内容：1、跳跃：蹲踞式跳远2、小排球：正面双手垫球教学要求：1、能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法。2、进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确。3、知道双手垫球动作的方法，能做出正面双手垫

48、球动作。4、练习中表现出刻苦学习的态度。5、主动参与练习，和同伴互相配合，练习中不怕苦、不怕累。教学重点：空中腾空步和蹲踞姿势教学难点：手臂触球面和用力程度教学准备：体操垫8块、小排球12只执教时间：（1）年月日（2）年月日教学环节教师活动学生活动备注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、跳跃：蹲踞式跳远1、组织学生做好准备活动，让学生分散练习35步助跑起跳。2、教师讲解示范腾空后成蹲踞姿势的动作。3、请学生试做，教师讲评。4、组织学生分组练习在跳箱盖上

49、起跳，空中保持“腾空步”动作，相互进行分析、评议。5、同学间相互关心，轮流进行落地后的保护，加强安全措施。1、分学练小组自己组织准备活动和3至5步助跑起跳练习。2、尝试性练习后，能根据自己的体会说出空中成蹲踞姿势的动作要领，相互间进行分析、评议。3、按体能分组，在跳箱盖上起跳，体验腾空步姿势和落地的方法。4、同学间相互关心，轮流进行落地后的保护。2、小排球：正面双手垫1、集体做正面双手垫球准备姿势和“插、夹、提”动作模仿练习。2、分组自抛自垫练习，体会击球动作和击球点。3、四人一组，一人抛球，一人做垫球练习。4、同学间互相观察，互相评议练习效果，进步改进动作。1、分组或集体做正面双手垫球准备姿

50、势和“插、夹、提”动作模仿练习。2、分组或分散进行自抛自垫练习，对墙垫球练习，体会击球动作和击球点。3、两人一组或多人一组，一人抛球，一人做垫球练习。同学间互相观察，互评练习效果，进步改进动作。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第二十三课时教学内容：1、投掷：助跑投掷垒球2、游戏：截住空中球教学要求：1、知道助跑投掷垒球最后交叉步的方法和要领。2、能改进最后交叉步技术动作，做到最后一步迈腿快，蹬转迅速连贯。3、懂得截住空中球的游戏方法和规则，知道传球、接球、断球和截球的动作方法。4、能认真刻苦学习，表现出积极上进的品质。5、能运用各种传、接球的方法来进行

51、游戏，争取传准接稳。在游戏中，能互相配合，争取成功。教学重点：投掷垒球中的交叉步动作以及最后一步动作。教学难点：传接球，传准接稳。教学准备：垒球15只、小篮球4只执教时间：（1）年月日（2）年月日教学环节教师活动学生活动备注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、投掷：助跑投掷垒球1、徒手做绕环、转肩练习；两人一组配合做转肩拉满弓，注意蹬、转迅速、连贯。2、教师讲解、示范交叉步的技术要领。3、集体徒手做交叉步和持垒球交叉步练习。初步体验动作的连贯性和超越器

52、械的本体感觉。4、分组练习持垒球助跑投掷，全程助跑，丈量助跑距离，为考核做准备。5、教师巡视，纠正动作错误的同学。1、自己选择场地、选择方法分散做准备活动。2、通过观察挂图和示范，集体先做徒手的分解动作，再做徒手的走步练习，然后加助跑做，最后做持垒球的助跑交叉步练习，初步体验动作的连贯性和超越器械的本体感觉。3、学习丈量助跑距离的方法，分组练习全程助跑投注垒球2、游戏：截住空中球1、组织学生复习游戏的方法和规则，并进行提问。重点强调机智灵活的传、接球。2、组织学生分组进行游戏比赛，启发学生利用多种传、接球形式进行游戏。3、组织学生评选“最佳传球手”和“最佳截球人”。4、在游戏中敢于自我表现。1

53、、在组长带领下复习游戏，并认真回答教师的提问，加深对游戏方法、规则的理解。2、积极参加比赛，在教师启发下，运用学过的单、双手传球和传反弹球等传球形式进行游戏。3、在游戏中敢于自我表现，争当“最佳传球手”和“最佳截球手”。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第二十四课时教学内容：1、韵律活动和舞蹈：韵律球操2、跳跃：蹲踞式跳远教学要求：1、知道每部分操的名称和动作方法。2、能随音乐节拍将韵律球操全套动作连贯起来练习，并以自评的形式评价动作完成情况。3、懂得助跑与起跳结合得好是取得优异成绩的关键的道理，进一步改进助跑与起跳技术，做到助跑快，踏跳迅速有力。4、对

54、能较好的完成韵律球操学习任务感到欣慰。积极参与练习，表现出认真锻炼的好态度。教学重点：动作准确、连贯，与音乐节奏合拍。教学难点：助跑与起跳连贯，踏跳迅速有力。教学准备：录音机1台、沙坑1块执教时间：（1）年月日（2）年月日教学环节教师活动学生活动备注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、韵律活动和舞蹈：韵律球操1、按部分复习韵律球操动作，并及时巡视纠正错误动作。2、成四列横队站立，在教师的带领下，随口令节拍将全套动作连贯起来练习12遍。3、随音乐节拍将全

55、套动作连贯起来练习。4、练习时教师不断提示学生练习的节奏，强调动作准确、连贯，与音乐节奏合拍。5、自测自评动作完成情况，是否与音乐节奏合拍，动作是否协调，有表现力。1、自由组合学练小组，复习韵律球操，领悟规范化要求。2、成四列横队站立，在教师的带领卜，先随口令节拍，后随音乐节拍将全套动作起来练习。3、自测自评动作完成情况，是否与音乐节奏合拍，动作是否协调，有表现力。2、跳跃：蹲踞式跳远1、集体练习原地单脚交换跳和加速跑15米。2、分组做上步、上三步起跳练习，做起跳后成腾空步动作练习。3、按体能分组，助跑57步起跳，越过前面高3040厘米的橡皮筋落入沙坑。4、进行全程助跑蹲踞式跳远，有秩序的练习

56、。1、分组起跳练习时都要踏在地面画的起跳板上，逐步建立踏板意识。2、按体能分成四组，助跑5至7步起跳，越过前面30至0厘米的橡皮筋落入沙坑。3、通过练习，学生体会到助跑与起跳的有机结合是取得好成绩的决定因素。4、有秩序地进行练习。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第二十五课时教学内容：1、武术：组合拳2、内容：韵律活动和舞蹈：韵律球操教学要求：1、初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义。并且学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力。2、知道全程蹲踞式跳远是由助跑、起跳、腾空、落地四个部分组成的。3、进一步改进全程蹲踞式跳远的完整技术，提高动作的连贯性和

57、协调性。4、能以积极认真的态度学习，积极配合教师完成学习任务。能认真学习，勇于进取，培养勇敢、果断的作风。教学重点：组合拳动作做对，有力。教学难点：助跑快、踏板准确、起跳迅速有力、落地缓冲。教学准备：沙坑1块、踏跳板1块执教时间：（1）年月日（2）年月日教学环节教师活动学生活动备注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、武术：组合拳（一）（1）搂手拗弓步冲拳（2）弹踢冲拳（3）马步架打1、教师简介运动与组合动作的异同点；练好套路，是学好武术的重要标志；用每

58、个动作的攻防含义启迪学生。2、教师正确、简洁讲解、示氾，帮助学生建立二个动作概念。3、学生跟在老师的后面，练习组合动作，分解进行练习，帮助学生初步掌握练习方法。4、在学生熟练掌握动作的基础上，进行连贯动作练习。5、比一比：看谁搂手做得对！看谁弹踢站得稳！看谁冲拳最有力！1、认真听教师讲解，并积极思考，明白练好套路的重要性以及三个动作连续进攻的含义。2、仔细观察教师的动作示范，记住动作连接方法。3、比一比：看谁搂手做的对！看谁弹踢站得稳看谁冲拳最有力。2、跳跃：蹲踞式跳远1、分组做单脚交换向前跳和1520米加速跑练习。2、分散做上步、上三步、上五步起跳练习。3、教师讲解并示范全程蹲踞式跳远的完整

59、技术和丈量步点的方法。4、分组全程助跑蹲踞式跳远练习。强调助跑快、踏板准确、起跳迅速有力、落地缓冲。1、分散自选平整场地，设计起跳板位置，进行起跳练习，强化踏板意识。2、听取教师的讲解，了解跳远的四个组成部分和动作要求，并能说出四个部分的动作术语。3、自我尝试助跑距离的丈量方法，能运用一种方法丈量步点，确定助跑距离和步数。三、结束部分1、整队2、放松3、小结1、跟老师做放松操2、回收器材教后反思第二十六课时教学内容：1、韵律活动和舞蹈：韵律球操2、小排球：正面双手垫球教学要求：1、让学生了解自编韵律球操的方法，通过协作学习，能创编56节简单的韵律球操，增强自我表现意识。2、能说出双手垫球动作的

60、要领，能做出双手垫球动作，力量适中，方向较准确。3、能积极参与、相互合作，对共同创作的成果感到满意。4、能主动参加练习，与同伴配合，完成各项任务教学重点：自我创编，积极参与。教学难点：双手垫球，方向准确。教学准备：执教时间：（1）年月日（2）年月日教学环节教师活动学生活动备注一、导入1、整队，检查人数，师生问好2、教师宣布本节课的内容，提出上课要求3、队列练习稍息立正1、整好队，听老师宣布上课内容2、听老师口令做动作3、准备活动：徒手操二、准备部分1、韵律活动和舞蹈：韵律球操1、教师介绍创编球操的方法，提示学生从已学的韵律球操内容中选择适当的动作，经重新组合，形成新的组合式韵律球操。2、教师组