班主任的酸甜苦辣_第1页
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文档简介

1、班主任的酸甜苦辣 当班主任有什么好处,下面我说说它的酸甜苦辣。(一)酸味1.得不到家长支持、理解2.付出多,没有成效3.我们为了学生好,但却经常被学生家长误解4.教师地位和付出不成比例5.学校集体教育和家长个别教育不和谐,家长经常是错了也说对了6.对特殊孩子的付出不能得到理解(二)甜味1.甜在工作中,孩子们小的进步、一个笑脸、干净的小手等都让我们很甜2.合唱节、运动会、春游等活动得到家长的支持3.身体不适时,孩子、同事、家长的关心4.教师节等节日收到孩子、家长的祝福和亲手制作的礼物(三)苦味1.和学生开的一个玩笑被家长无限放大2.学生学习成绩越来越不理想,力不从心,很苦恼3.学生自己不认真听讲

2、还影响他人4.孩子的表现没有可圈可点的地方,我们如何赏识5.学习方面家长不给予配合(四)辣味1.棘手的不是学生问题,而是家长问题,无可奈何、忍气吞声、气急败坏2.学生不学习,家长觉得孩子一直在进步,但是做不到不影响课堂总结一下,我们的酸、苦、辣主要来自问题学生带来的各种问题和问题家长的不理解、不支持、找麻烦,其次是工作的压力和负担。班主任老师还分享了她们的酸甜苦辣故事。以下是本人根据不完全记录进行整理的班主任故事。我是一名低年级的老师,学生自理能力差。我们班的一个女孩子,开学初参加了一个兴趣班,每天都是糊涂的爷爷来接;后来,妈妈给孩子换了一个兴趣班,这个班的放学时间比原来的时间晚,但是,妈妈并

3、没有和爷爷讲,爷爷放按往常时间来接孙女,发现孙女没有按时到校门口,爷爷就说孩子丢了,在校门口大闹。我也满楼找,特别着急,后来,通过校园广播播出后,孩子从一个兴趣班教室出来。爷爷还是大喊大叫,说话特别难听,我非常难过,哭了好几天。我们也付出了,家长就是不理解,干嘛当老师呀。【家长的误解让我酸】每个 HYPERLINK /banjiguanli/ t _blank 班级都有1-2名特殊孩子,他们存在这样或那样的问题,我们班就有一名同学上课老师说话,我出于责任心,给予这个孩子一些特别的关注。可是,我的做法不仅没有得到肯定,还受到了家长的误解,认为我给这个孩子付出太多是不是收礼了,还不如把更多的精力放

4、到其他孩子生上呢?【懂事的孩子让我感觉甜甜的】有一天,我的扁桃体发炎了,我用嘶哑的声音让同学们坐好,没用我说第二句话,同学们马上坐好了,课堂秩序异常的好,课堂也异常的安静,我好感动呀,我的孩子们长大了,懂事了。第二天,一个经常受批评的同学给王老师地上了一片治嗓子疼的药,然后给我端来一杯温水,还“脏乎乎”的小手伸到水里试了试温度,然后对我说:“老师,您可以吃药了,水温正好。”我真的好幸福呀。【怀孕给我带来的苦与乐】九月份的时候,我已经怀孕6个月了,领导说让我接一年级,我真是发怵,担心小宝宝受影响,也担心教不完孩子们会影响他们的学业,但是,我还是勇挑重担,接受了领导的安排。开学后,家长发现我怀孕了

5、,马上跟主任说要换我,担心我影响爱他们孩子,我开始很不理解,心里酸酸的。我和领导及家长说:“放心吧,我不会耽误孩子们一节课,直至我生孩子。”随着时间的推移,我开始动不了,我必须让孩子们围着我动。于是,我在班里建立了“读书等级制”,每到下课的时候,孩子们在我这里排队讲故事,他们很乖,也很快乐,也不到处乱跑。教室里很乱,放学后都是我收拾残局。为了让孩子们参与进来,我发起了“体验做妈妈”的活动。我指导着孩子们背起书包,问他们重不重?孩子们说不重;我指导他们把书包倒背,也就是把书包放在前面,问他们累不累?孩子们说不累;我指导他们向下弯腰,孩子们试了试说,老师不行,我们弯不下腰。这时,老师和孩子们说:“

6、老师的肚子里有小宝宝了,我也弯不下腰了,也不能帮你们弯腰捡废纸了,你们说怎么办呀?”“老师,我们自己捡。”“老师,我们不往地上扔纸了。”老师感谢孩子们并对他们的语言和行为提出了表扬,顺势成立了“扫地小组”。 HYPERLINK /jiazhanghui 家长会的时候,我站着讲了40分钟,当时要求换班主任的孩子妈妈说话了:“老师,您坐下来讲吧。”我的行动感动了家长,家长开始理解我、支持我了。我儿子降生后,一个淘气包的孩子家长给我打电话说:“老师,您能出来一下吗?我就在产房外。我出来后,家长让孩子给我鞠了一个躬,然后说:”孩子让你操心那么多,也没有什么礼物,孩子给你画了一幅画。画的主题是“飞翔”。“老师,这幅画上,大的鹅是您

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