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文档简介

一、复习旧知认一认，说一说。问题：你能说出这些平面图形的名称吗？三角形三角形平行四边形正方形长方形平面图形的拼组学习目标：1、初步感知所学平面图形之间的关系。2、发现图形可由简单到复杂的变化及联系。拼成一个大的长方形拼成一个正方形拿两个 ，可以拼出一个什么图形？ 拿两个完全一样的正方形，可以拼出一个什么图形？拿4个同样的正方形，可以拼出一个什么图形？ 可以拼成一个长方形 还可以拼成一个大正方形拿两个 可以拼出一个什么图形？能拼成一个正方形还可以拼成什么图形呢？能拼成一个大三角形（二）三角形与其他图形的拼组问题：相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。我也试试。四、巩固练习（一）拼一拼。问题：你还能拼出什么图形？（二）要拼成下面的图案，需要（ ）个这样的 ？ 图中有 个三角形。913数一数图中有 个 有 个数一数图中有 个 有 个 8 3拼成的图形中没有用到哪种图形？请画“”。（1）（ ） （ ） （ ） （ ）（2）（ ） （ ） （ ） （ ）我们来欣赏！是由哪些图形组成的？平面图形的拼组美丽的家园美丽的大自然涂一涂拼一拼五、布置作业作业：第6页练习一，第4、5题。（二）请你帮小猪补补墙。算一算一

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