第四课探索世界的本质

1、1、马克思哲学产生的阶级基础是：_2、马克思哲学直接理论来源：_，其中主要是_的合理内核和_的基本内核。4、毛泽东思想的精髓是_。3、 是马克思主义哲学的首要和基本的观点。小测：5、 （从内容上说）马克思主义哲学第一次实现了 的有机统一， 的有机统一。 11、马克思哲学产生的阶级基础是：_2、马克思哲学直接理论来源：_，其中主要是_的合理内核和_的基本内核。4、毛泽东思想的精髓是_。无产阶级的产生和发展 德国古典哲学 黑格尔的辩证法费尔巴哈的唯物主义实事求是3、 是马克思主义哲学的首要和基本的观点。实践观点小测：5、 （从内容上说）马克思主义哲学第一次实现了 的有机统一， 的有机统一。 唯物主

2、义和辩证法 唯物辩证法的自然观与唯物辩证法的历史观 2辩证唯物主义历史唯物主义辩证的唯物论（第四、五课）唯物辩证法第三单元辩证唯物主义认识论（第六课）第四单元哲学的一般知识马克思主义哲学第一单元哲学（第一、二课）马克思主义哲学（第三课）世界的本质世界的状态人与世界的关系【全书基本框架图】第二单元3第二单元 探索世界与追求真理【高考趋向】 本单元是高考的重点，命题题型既有选择题也有问答题。选择题的考查主要集中在对基本概念和对基本原理的认识和区分上。问答题主要有措施类和体现类，集中在物质与意识的辩证关系、意识的作用、按规律办事、实践与认识的辩证关系、认识的反复性和无限性上。4 近三年，自然界的物质

3、性、规律的客观性和普遍性等考点在高考中的考查频率比较高。试题的命制要求学生能够运用这一考点，分析现实生活中人们认识和利用规律的事例。在复习中，我们要紧密结合科技成就、经济政策、环境治理、重大工程等分析自然界的客观性和规律的客观性。第四课 探索世界的本质【考纲范围与要求】考点1：自然界的物质性 考点2：人类社会的物质性考点3：运动和物质的关系考点4：绝对运动与相对静止考点5：规律的概念考点6：规律的客观性和普遍性5考点1：自然界的物质性 考点2：人类社会的物质性【考点梳理】见全品P141考点内容第四课 探索世界的本质6物质和物质具体形态： 的关系。考点1、2整合：世界的物质性 P28-301、物

4、质的概念不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。【提示】物质的唯一特性物质的根本属性。 客观实在客观存在物质（永恒的、不灭的）；物质的具体形态（暂时的、可生可灭的）。共性和个性、一般和特殊不依赖于“人”的意识而存在，不包括意识现象，只有物质才有的。不依赖于“我”的意识而存在，指具体的物质形态，也指具体的思想。客观实在运动71、哲学概念中的“客观实在”是：A世界上万事万物的相加 B自然界中客观事物的共同属性 C所有有形的物体 D万事万物共同的属性2、下列选项属于物质范畴的是：人脑 基本路线 生产关系 思想观念 国家 辩证唯物主义A B. C DDA82、世界的物质性 （1）自然界是物质

5、的。自然界中的事物是按照自身_形成和发展的，自然界中的事物都是统一的 _的组成部分。（2）人类社会是物质的。人类社会物质性的体现： 产生：劳动创造了人和人类社会。 构成：地理环境、人口因素、生产方式都是客观的。 规律：人类社会的发展规律也是客观的。（3）人的意识是物质的产物。 （见第五课）【提示】关于世界的物质性的几种说法： 世界的本质是物质。 世界的本原是物质。 世界统一于物质。 世界是物质的。所固有的规律物质世界9 课后复习题1、什么是物质？（P29）2、物质的唯一特性是什么？（P29）3、物质和物质的具体形态有什么联系？（P29）考点1：自然界的物质性 考点2：人类社会的物质性考点内容小

6、结101、哲学的运动概念哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。运动的主体：运动的形式：运动的状态： 哲学上运动的概念与现实生活中的运动是不同的，是共性与个性的关系。物质，而不是意识。机械运动、物理运动、化学运动、生命运动、社会运动。 绝对运动、相对静止。考点3、运动与物质的关系112、物质和运动的关系：密切联系，不可分割的。运动是物质的固有属性和存在方式。 （强调状态） 运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 （强调主体）反对两种错误倾向：离开运动谈物质会导致 ；离开物质谈运动会导致 。注意：物质的唯一特性物质的根本属性。客观实在运动形而上学唯心主义12 1、(2010年江苏

7、卷27)子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜”。这句话蕴含的道理是：A、运动时无条件的、绝对的 B、世界万物是永恒发展的C、运动是物质的唯一特性 D、运动是离不开物质的 【解析】考查运动的特点,选项带有迷惑性。变化不等于发展,B表述不准确;运动是物质的固有属性和存在方式,C错误;D与题意无关。A13 英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”我国唐代的著名和尚慧能也有相同的观点。坛经记载：时风吹幡动，一僧曰风动，一僧幡动，议论不一。慧能进日：“不是风动，不是幡动，仁者心动!”，毕尔生和慧能的观点属于 A离开运动谈物质的形而上学观点 B离开物质谈运动的唯心主义观点 C把物质和运动结

8、合起来的观点 D神创论观点B14考点4、绝对运动与相对静止 P321、区别：（1）含义不同： 哲学上所讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 静止的含义，一方面，事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化。另一方面，物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。（性质、位置、状态不变）（2）特点不同 运动是无条件的、绝对的、永恒的 静止是有条件的、相对的、暂时的。152、联系：（1）静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊状态（2）世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。（3）这一原理要求我们不能分割绝对运

9、动与相对静止的关系，只承认静止而否认运动是 的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止导致相对主义和诡辩论。形而上学16议一议根据运动和静止的关系，判断下列观点，哪些是正确的1、日方中方睨，物方生方死。只承认绝对运动而否认相对静止2、芝诺认为：飞矢不动（飞箭在某一瞬间只在这一点上而不在另一点上）只承认静止而否认运动的形而上学不变论 3、赫拉克利特认为：人不能两次踏入同一条河流物质世界是绝对运动和相对静止的统一4、克拉底鲁认为：人一次也不能踏进同一条河流只承认绝对运动而否认相对静止5、旋岚偃月而常静日月历天而不周。6、王夫之：静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静。171、“流水不腐，户枢不蠹”主要

10、说明 A运动离不开物质 B运动是物质的存在方式 C运动是物质的惟一特性 D运动包括宇宙间的一切变化和过程2、在高速运行的神舟六号轨道舱内，航天员聂海胜与费俊龙的身体对于飞行中的轨道舱来说，其位置是保持不变的。这说明A事物只有在一定条件下才能运动 B在特殊情况下，静止不一定是有条件的 C在一定条件下，事物有相对静止的一面 D.运动的形式是多种多样的 BC183、我们每一个人在活着的几十年中，从少年到青年，又到中年、老年，始终是我们自己，而不会变成张三和李四。这表明了 A.事物有时是运动的，有时是静止的 B.运动是绝对的 C.静止是相对的 D.事物是绝对运动和相对静止的统一4、王夫之说：“静者静动

11、，非不动也，静即含动，动不舍静。”这说明 物质和运动是不可分的 运动是绝对的，静止是相对的运动是物质的根本属性和存在方式运动和静止都是相对的 D19 （09广东23）关于运动有几种看法：甲说：“太阳每天都是新的”；乙说：“方生方死，方死方生”；丙说“飞鸟之景未尝动也”。这些观点按照顺序分别是：A、辩证法、相对主义、形而上学 B、二元论、形而上学、辩证法C、辩证法、相对主义、两点论 D、辩证法、形而上学、相对主义A20 课后复习题1、什么是运动？（P31）2、物质和运动是什么关系？ （P31）3、什么是静止？ （P32）4、运动与静止是什么关系？ （P32）考点3、运动和物质的关系考点4、绝对运

12、动与相对静止考点内容小结211、规律的概念 P33【提示】规律与规则、定律的关系 规律是客观的，规则是根据规律制定的，定律是对规律的反映，两者都是主观的东西（有正误之分）。 事物运动过程中 、 、 、 联系。固有的 不是主观添加的（如乌鸦报丧）本质的 不是现象的（如苹果落地）必然的 不是偶然的（如守株待兔）稳定的 不是易变的（如价格波动）考点5、规律的客观性和普遍性 P33-34 固有的本质的必然的稳定的22以下属于规律的是：1、价值决定价格 2、生物体的新陈代谢3、红灯停，绿灯行 4、喜鹊报喜，乌鸦叫丧 5、万有引力 6、月亮绕着地球转7、能量的转化和守恒 8、摩擦生热9、生物的遗传变异 1

13、0、守株待兔11、生产关系一定要适应生产力的发展12、近朱者赤，近墨者黑232、规律的客观性和普遍性原理 （1）原理内容（世界观）： 规律具有客观性和普遍性（2）方法论： 规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。 在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 应用例：党和政府的路线、方针、策略的制定、人与自然的和谐相处(环境污染，自然灾害频发) ；241、 (2009江苏高考)孟子云：“不违农时，谷不可胜食也”；“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”。

14、这表明： A、自然界的变化是有规律的 B、客观规律是可以被认识和改造的 C、自然界的发展规律是客观的 D、改造世界必须遵循客观规律 解析：由题干可知，农民种地、樵夫伐木都要遵循生物的生长规律，即改造世界必须要遵循客观规律，D正确；A、C与题干无关；B表述错误，规律不可以改造。D252、(2009全国卷)安徽小岗村18家农户决定分田到户，揭开了中国农村家庭联产承包责任制的序幕。在经济体制改革的过程中，小岗村不断探索致富之路。2006年1月，该村决定重新走上合作经济的道路，规划了“调整产业结构、发展红色旅游、着力办好工业园”的发展战略，迈进跨越式发展的新阶段。多年来，小岗村在致富路上苦苦探索，不断寻找适合自己特点的脱贫致富之路。这说明：奔向富裕的道路尽管曲折但总是有规律可循发挥主观能动性可以不断创造致富经验和规律社会实践的发展不断提升人们对致富规律的认识致富道路因时因地而变，没有必然的规律可循 A. B. C. D.B26第四课 探究世界的本质物质运动世界的物质性静止关系关系自然界人类社会人的思维物质世界意识世界有客观的普遍的人可以认识和利用规律27第四课 探索世界的本质【考纲范围与要求】考点1、自然界的物质性考点2、人类社会的物质性考点3、运动和物质的关系考点4、绝对运动与相对静止