小篮球-抛接球优秀教案

1、小篮球抛接球教案水平一1教师：刘飞一、教材分析篮球是生非常喜爱的一项球类活动内容， 本次课教学对象为水平一二年级学生， 此年龄段的孩子对篮球技术还未形成根本概念， 故本节课特设置了游戏的方式让学生初步了解篮球的运球技术， 让学生在生动而丰富的篮球游戏活动中为以后高年级的篮球技术的学习奠定良好的根底。二、设计理念与思路二年级学生活泼好动，模仿能力强，学习兴趣高，对小篮球有着浓厚的兴趣。 针对本次课授课对象的生理和心理特点， 我灵活运用游戏通过自主练习，培养学生主人翁意识，让学生通过想象、观察、模仿、尝试、体验、表演、创新、合作等学习方式，将根底的抛接球变得生动而有趣， 让学生体验小篮球的乐趣，

2、并以完美的动作表演表达“我能行。 师生在课堂上始终围绕抛接球进行练习和游戏， 共同营造轻松愉悦的学练气氛， 让每个学生在游戏中过程中体验成功， 从而激发学生对小篮球的学习乐趣。 同时将游戏贯穿于教学中还有效培养了学生学习的兴趣与同伴团结协作的优良品质。三、本课教学特点1、主要是让学生在抛接练习过程中体验球感。2、抓住时机，结合教材本身的教育功能，渗透成长教育。3、师生互动深入到课堂细节，真正把学习主动权交给学生。小篮球与游戏单元教学方案水平一单元 学习 目标1、乐于参与练习和游戏，体验小篮球带来的快乐，敢于自我展示和 自我挑战。2、学会多种玩球，拍球及多种形式的合作拍球的动作方法，提图控 球能

3、力，鼓励自我创新和组合创新。3、了解小篮球活动对人体的锻炼作用，通过多种练习，开展灵敏、 协调等身体素质。4、练习中能相互合作，协同Id合，培养乐观向上，自信的精神。单元 教学 内容1小篮球：各种抛接类玩球，各种环绕类玩球、原地连续拍球、多种 姿势拍球、多种形式的合作拍球、多种形式的玩球组合2游戏：互相抛接球、快乐环绕、拍球接力、拍球比多、拍球接龙学时学习目标教学内容教学建议11 了解抛接类玩球是熟悉球 性的方法之一2学会23种抛接类玩球方 法，并乐于展示3尝试同伴间进行抛接类玩 球并至少成功两次1、小篮球：小篮 球：抛接类玩 球2、两人及两人以 上的抛接球1、双手抛接球，高 度和击掌数启/、

4、 同要求2、双手抛接球单 手接球，高度和击 学次数有不同要 求3、两人互抛互接21、了解环绕类玩球是熟悉 球性的方法之一2、学会23种环绕类玩球 方法，并乐于展示2、练习中尽可能多地独立 完成动作，体验玩球的快 乐1、小篮球：小篮 球：环绕类玩 球2、游戏：快乐环 绕1、单腿顺、逆时针 绕球，强调手型和 成功率2、双腿顺、逆时针 绕球，强调手型和 成功率3、8字绕球810 次，23组。允许 失误35次31、积极参与运动，了解拍球 的多种方法2、学会掌心空出、手指手腕 协调用力的拍球的根本动作 方法3、自信独立完成动作，敢于 和同伴进行拍球比赛1、小篮球：原地 连续拍球2、游戏：拍球比 多1、左

5、右手分别拍 球，规定图度和次 数2、左右交替拍球， 规定图度和次数 3、分别听教师提 示，看教师手势， 听教师哨音等分 别进行原地连续 拍高、低球的练习41、了解多种姿势的拍球动作1、小篮球：多种1、分组分别练习42、学会23种不同姿势的 拍球方法。进一步提高原地 拍球的水平3、勇敢自信，乐于在同伴面 前展小姿势拍球2、游戏：拍球秀蹲着拍、跪着拍、 坐着拍、趴着拍、 转着拍2、在单人多种拍 球的根底上进行 双人或多人多种 姿势练习3、利用所学知识 进行创编组合练 习51、了解多种姿势拍球的动作 2、学会3-4种多种姿势拍 球的方法，进一步提高原地 连续拍球的水平3、能感知合作的重要性，体 验合

6、作带来的快乐1、小篮球：多种形 式的合作拍球2、游戏：拍球接龙1、两人一组换位 拍球。拍球次数可 递减，每次拍球的 图度可启所变化 2、3人一组成三角 形或4人一组成 四边形，顺逆时针 依次交换拍球 3、两人手拉手换 拍球61、了解多种形式玩球根本组 合方法：叠加法和穿插法 2、鼓励个人或小组组合进行玩球组合创编，学会12种 组合方法，并乐于展示小篮球：多种形式 的玩球组合1、学生分组尝试 组合，教师巡回指 导2、请做得好的小 组和个人展示并 介绍经验，进一步 激发其他学生的 创新欲望3、分组展示，师生 互评单元知识与技能评价良好及格能原地连续拍球25 30 次；运用4 5种/、同的 姿势进行

7、拍球，拍球动 作止确、娴熟，与同伴配 合默契能原地连续拍球1520次； 运用34种不同的姿势进 行拍球，拍球动作止确、比 拟熟练能原地连续拍球 15 20次；运用12 种不同的姿势进行拍 球，拍球动作根本止确教材球球类与游戏一篮球抛接球课 型新授课第一课时教学目标1.培养学生对篮球的喜爱，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。.通过本次课的学习使 95%的学生能够原地完成.培养学生勇敢果断、勇于挑战自我的意志品质。5次或5次以上的抛接球。教学重点：双臂由卜向上协调用力抛球，主动迎球接球重难难点：抛得高，接得稳占 八、课的次时间结构课的内容数分钟组织与教法一、课堂常规一、组织：1、集合整队、检查

8、人数2、宣布上课、师生问好12准3、宣布本次课任务4、检查服装、合理安排见习生备二、要求：1、集合快、静、齐。2、正确着装、注忌力集中。3、听清口令，反映迅速。部一、组织：二、热身活动1、拍球绕篮球场慢跑2一路纵队绕篮球场分2、热身操2二、要求：简单的体操动作，热身效果好。41、教师有激情，动作标准。学生容易接受，调动学生的学习 热情。12、学生动作标准，大方美观。课的 结构课 的 内 容次 数时 间组织与教法基一、自我与练习1、让学生自由发挥，双手抛接球，2、教师观察总结学生的动作方法。二、集体练习15二、1.组织与练习：自由发挥2.要求：保持与同伴的距离；每个人至少完成 2-3个抛接球 动

9、作。三、1.组织与练习：行进间队形如下， 原地间练习如图。1、行进间抛接球。1=一SSh本2、行进间抛拍手接球。快速拍手3次3、行进间抛背后拍手接球。三、游戏 互抛互接2人一组同时抛球，然后接到对 方的球，球不能落地。找做的好的组示范1111010部分球的星四、.教与学法：教师讲解示范动作； 强调用手指手腕发力，判 客点。.要求：保持前后的距离；抛出去的球尽量小要落地; 严格按照老师的要求去做;对自己有信心，身心俞悦C1.组织与练习：2人任意组HH断好4 口.教与学法：教师讲解师范；教师巡回指导游戏；师生点评、畅谈感受。.要求：团结协作、主动参与。结束部分一、放松走绕场地慢走1圈。13一、1.组织与练习：站成一路纵队。)二