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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 【六年级下册综合实践活动教案 缤纷纸世界教学设计 一、教学目标 1、学识与技能： 了解纸的进展历史，掌管纸的简朴工艺及制作方法，创作出自己的作品。 2、 过程与方法： 通过剪、折、刻、编等方法制作简朴的纸艺作品。 3、 情感态度与价值观： 感受纸文化的魅力，在创作中获得告成的体验。 二、教学重难点 1、教学重点： 掌管折纸的根本方法和技能，学会折简朴的物品，创作自己的作品。 2、 教学难点： 理解纸文化。 三、教具打定 PPT课件、卡纸、剪刀、固体胶、双面胶、彩笔、木棍等。 四、教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣。 1、师：同学们热爱猜谜语吗？现在我给大家

2、几个提示，你们猜猜是什么？（四大研发，东汉，蔡伦） 生：造纸术。 师：当纸被真正意义上的造出的时候，纸艺就伴随着人类文明的进步诞生了。人们用一双巧手把一张张纸经过聪慧的加工，变成栩栩如生的工艺品。纸与我们的生活息息相关，今天就让我们一起走进缤纷的纸世界，研究纸的奥秘。板书：缤纷纸世界 新授 1、师：在过去没有纸的时候，人们用什么写字？ （1） 教师点拨： 除了书中的介绍的，你还知道在过去没有纸的时候，人们用什么写字？ （2）把字刻在或是写在这些东西上有什么缺点？ 教师小结：把字刻在或是金属或是骨头，竹子 、石头上，刻字很吃力，这些东西拿起来很笨重，像娟这样物品又很昂贵。直到有一天，纸的展现，才

3、给我们生活带来了便当。 我国的剪纸艺术和折纸艺术都是有名海外的，让我们一起来赏识。 （PPT表示） 3、检查学生搜集的剪纸图样和折纸图样。 让学生赏识剪纸图样和折纸图样。并自由发表观法。 4、课件显示，剪纸艺术和折纸艺术赏识。 三、学生操作。 1剪一剪，各人把剪纸作品贴出来，让大家一起赏识。 2小制作：樱花折纸比赛。 3分小组举行折纸比赛。 4表示折纸艺术品评出优胜者状励加以激励。 5把评比出的折纸艺术品放在展览室。 四、总结。 通过这节课的学习，你有什么收获？结合教材内容举行思想教导，并激励学生持续努力。 布置作业： 做一份你最热爱的剪纸和折纸送给妈妈。 教学反思 本节课，学生能从生活实际启程，结合周边环境，指导学生有针对性地开展调查活动。 学生通过调查了解，诚恳地感受到了生活离不开纸。学生的自主性得到了充分发挥，使该课程成为学生主动参与的课程。在交流中、在教师的引导下，学生顺遂地完成了本节课的主题目标，在汇报的时候，不仅教参上的几个活动内容都表示出来了，而且也增加了书上没有的内容，譬如说生活中各种各样的纸等等，也充分表达了学生的互动性，本节课全体活

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