30周年研讨会调研报告4稿精简

1、第一部分 我国民办非学历高等教育机构概况一、中国民办非学历教育现状我国民办高等教育崛起于 20 世纪 80 年代，经过 30 多年的发展，不仅在数量上已经达到相当的规模，而且质量也逐步得到社会的认同。 2011 年，在整个民办高等教育体系中，有民办高校 698 所，民办非学历高等教育机构 830 所，民办非学历高等教育机构数占民办高等教育机构总数的比例接近 60%。但近年来数量和规模逐渐缩减，2003 年民办非学历高等教育机构 1104 所，各类学生 100.40 万人；2012 年民办非学历高等教育机构减少到 830 所，各类学生减少到 88.14 万人。二、我国民办非学历高等教育机构发展中

2、存在为什么我国民办非学历高等教育机构日益萎缩，究其原因，主要存在以下几点：、办学定位、专业设置、招生、教学质量、地位与待遇等方面。第二部分 民办非学历教育背景下我校的发展概况在民办非学历教育背景下，我校也同样出现了与低谷。2004 年学校开展了自考助学模式，实行以自考助学、校企合作等模式，招生人数逐年增加，学校规模逐渐扩大； 07 年后招生数字开始下滑，但规模仍然较大，到 11 年后，招生数字下降到以内，学校规模开始缩小。回顾过去近十年办学历史，我校办学方法主要体现在以下几个方面：一、自考助学模式我校自 04 年以来一直以自考助学为主要的办学模式，时期所开设专业近六十余个，其中有一大半为自考专

3、业，基本涵盖市场上所有热门专业。学生经三年或四年学习，毕业时可获得双证，人文大学的以及通过获得的国家承认的自考书。是应试教育的一种，我校虽聘请大量有经验的教授上课，但因难度较高加上学生基础较差、学习主动性不高，大部分的学生毕业时只获得学校颁发的。如此就产生了一些问题： 1、校凭国家不承认，很多读了四年书的同学毕业时只拿到人文的证，就反过来怪学校，给招生带来巨大影响。2、自考文凭取证难度很高；3、自考文凭认可度不高；4、自考以为主，影响学校的教学质量；5、社会培训机构开展自考培训业务导致自考口碑。除以上问题外，加上公办学校的竞争，目前很多专科学校几乎不需要分数即可入学，导致无人关注民办学校自考专

4、业。二、校企合作共建专业模式除开展自考教育模式外，我校还大力开展了校企合作模式，对于竞争力较差的民办高校来说校企合作也是一种出路。11 年之前开展的校企合作年均在 25 个专业左右，但效果却并不理想。主要体现在以下几个方面：2、很多企业在合作办学过程中并未实际参与到教学中来，大部分1、招生数字下滑导致专业的课程还是学校自己安排，师资力量。3、学生大多为落榜生，基础薄弱，惯差。4、很多学生毕业后因基础较差，技能达不到企业要求，就业率低，。三、培训取证工作我校培训工作主要集中在校内，近些年的工作体现在以下方面：1、开展培训项目 50 多个；2、很多职业资格均在我校设立了考点；3、近些年我校一共培训

5、了近十万人次。但随着学校生源的下降，培训工作也逐渐萎缩。期间培训部也尝试开展校外培训，但收获较小，主要体现在：1、距离市区较远，市场较小；2、无法以人文大学名义开展培训，需成立新的公司，但新公司知名度较小；3、没有师资、没有培训条件，导致没有竞争力的培训项目。四、套读电大学历文凭模式2010 年以后由于自考生源减少，为提高在校生的升本率，降低流失率，我校引进了电大教育,专业段套读电大文凭。电大文凭国家承认，在学信网上可以查询，此证可以考，取证相对而言简单。目前而言我校大部分学生均可获得电大文凭，但电大文凭含金量较低，体现不出我校的办学内涵及品质，虽然暂时解决了学生的学历问题，但对于学校的长远发

6、展而言，仍没有竞争力。五、其它一些尝试除以上几种模式，我校还尝试开展了网络教育，精心制作了一批课件。并将课件给学生看，用以辅导学生。我校制作的书法精品课件还卖给了师范大学，在市场上有一定的竞争力。此外，还尝试开展教育，通过互联网开展相应的教育，但在实行中也遇到一些问题。如，技术力量比较薄弱；开发成本较高；缺乏相应经验；市场竞争对手较多且实力强大；因学校专业背景较差，导致没有好的产品。第三部分 我校现状及发展思路一、我校现状1、地理位置及硬件设施我校目前位于延庆康庄，康庄历史悠久，气候宜人。夏季平均气温比城区略低 3.5 度，是消夏避暑的最佳选择。校园周边有众多的风景名胜，交通便利。学校目前所在

7、地康庄高教园区占地 1500 亩，建筑面积近 25 万平方米，园区环境一流，硬件完善。目前园区内还有邮电大学世纪学院。2、我校目前校内资源我校目前拥有一支团结向上的教职工队伍 75部分为工作时间 5 年以上的员工，工作 10 年以上员工近 30 人。在学生 2000 余人。3、社会资源我校建校 30累计为国家培养了近 60 万学子，学校有近 60 万学子遍布祖国各地；经过 30 年发展，学校在拥有较高的知名度。二、我校发展思路（一）人文大学葡萄及葡萄酒工程专业1、概述：在办学过程中发现，学校一直以来都没有一个特别突出的专业，目前市场上大部分专业都有众多的学校开设。在师资、文凭及专业建设上是很难

8、与其它学校抗衡的，所以打算集中优量，利用区位优势开设一个特色的专业，并借此将专业做大做强，做到区域范围内顶尖水平，经过调研发现，葡萄及葡萄酒工程专业正符合的需求。2、延庆、怀来葡萄酒产业规划以及未来的发展前景2014 年，世界葡萄酒大会在延庆举葡萄酒产业发展，延庆规划建设长 50 公里的葡萄酒业带，将发展鲜食葡萄 3 万亩、酿酒葡萄 3 万亩，并建设休闲度假、精品鉴赏、山水养生、农庄生验 4种类型的葡萄酒庄 48 个。而处于学校西南方向的怀来，是我国最大的葡萄种植、酿造。已建成酒庄 23 个，还有 10 个正在建设中，总规模要达到 33 个。著名的葡萄酒生产就位于这里。葡萄总种植面积达到 22

9、 万亩，总生产能力达 20 万吨,产业总产值达 40 亿元，相当于怀来三分之一的财政收入。从 1999 年开始，怀来已成功举办 11 届“中国怀来葡萄采摘暨葡萄酒节”，在国内乃至全世界叫响了“怀来葡萄”这一品牌。3、葡萄与葡萄酒工程专业目前我国知名葡萄酒专业招生院校：西北农林科技大学: 葡萄酒学院（亚洲唯一的葡萄酒学院） 每年招生人数为 120 人左右,班全称“生命科学与技术班”，是国家生命科学与技术培养计划的:每年招生人数为 30 人左右，有国家级一部分，葡萄酒专业就业率第一。中国葡萄与葡萄酒，与深度合作；中国烟台校区以及河北科范学院昌黎校区。葡萄酒品酒师，葡萄酒侍酒师，葡萄酒调酒师、以及管

10、理、市场、贸易、培训、研发等方面都可以。目前国外葡萄酒专业教育与培训机构已经进入中国。虽然国内葡萄酒教育在逐渐“升温”，但我国葡萄酒行业发展空间巨大，面对葡萄酒消费需求的持续增长，行业对的需求量与日俱增，如今依然存在匮乏。葡萄酒调酒师酿酒师及品酒师工资均可上万。市场葡萄酒奇缺，完全没有教育培养专业。并且缺少高质量的葡萄酒从业，这种高质量的缺乏体现在葡萄酒行业的种植、酿造、培训、配套等方方面面。我国目前酿酒企业有 15600 余家,从业超过 800 万,从事品酒的技术接近 30 万人。然而，随着酿酒行业的发展，这一数量已远远满足不了企业的需要。据中国酿酒工业统计,目前我国 60%的酿酒企业感到专

11、职品酒师、酿酒师，还有 20%的企业没有专职品酒师。为此，葡萄酒行业岗位奇缺。6、我校开办葡萄酒专业优劣势优势如下：（1）地理位置：人文大学地处延庆康庄，距怀来县 30 公里。延庆是最大的葡萄种植、酿造，河北怀来县是我国最大的葡萄种植、酿造，学校周边有丰富的葡萄资源。便与学生实践学习。（2）师资优势高校众多，师资雄厚，周边亦很多。理论性、性的老师都不缺乏。5、葡萄及葡萄酒工程专业前景4、葡萄及葡萄酒工程专业就业方向：（3）实训我校可以跟周边葡萄酒庄园签订实习实训，用于教学。增强学生的能力。（4）由于周边酒庄居多，方便学生未来就业。劣势：此专业没有知名度，不利于第一年招生。7、结论：通过调研发现

12、，延庆县规划建设葡萄及葡萄酒酒产业带，而怀来又是国家最大的葡萄产地及酿造，在此背景下开设此专业既能促进区域经济发展又能学校办学实力，市场前景良好。但关于此专业目前是空白，无师资、无经验，前期开设难度较大，但一旦开设起来便能进入良性循环。（二）人文大学国际项目1、概述：学校地处延庆康庄镇，距市中心 70 公里，距延庆 12 公里，周边分布着康庄小区、望都家园、康庄家园、251 家属院、京北铭居等，密集，适龄儿童较多。延庆县境内大多是普通公办、私立幼儿园，也有少数的双语，但没有一所国际性。因此想建设一所国际借此形成突破。2、项目背景（1）政策：中国儿童发展纲要（2001-2010 年）、 国家中长

13、期教育发展纲要以及国务院关于当前发展学前教育的中都明确肯定：学前教育应“以主导，社会参与，公办民办并举”的方式发展。（2）延庆及周边分布情况根据市教委延庆县境内有55 所。学校所在的康庄镇附近有7 所，众多的中没有一所为国际。（3）国际：市双语国际园 12500/月 汇佳国际园 70000 元/年。（4）延庆县消费水平分析根据延庆统计部门数据 2013 年，城镇居民人均可支配收入为 31132 元；农村居民人均纯收入为 15504元。目前国际性最低也在 3000 元以上，一般都是按学期，一学期至少是 18000 元。对普通家庭来说，具有相当大的。3、项目前景分析目前，中国的基数已达 13 亿，

14、以目前 1.3的自然增长率计算，50 年之内市场规模根本不会有较大的变化，即使 100 年内，它也仍然是一个布满无限力的市场。中国目前 0-6 岁幼儿约有 1.8 亿；每年新出生2000 多万。庞大的基数、稳定的增长与更新，奠定了幼儿教育市场坚实的客户基础，且有 56.5%的家长把孩子教育投资列在首位。4、我校开设国际的优劣势开办国际的优势：学校有 30 年的教育教学经验和人文品牌知名度；本校设有学前教育专业，可以提供丰富的师资和实习机会；学校周边国际市场空白，无竞争对手；校园环境优美，建筑风格独特，与国际幼儿园比较适合；周边居民小区众多，密集，生源充足；校园面积大，配套设施完善，可以满足寄宿

15、制教学和生活管理；开办国际的劣势：国际大多在市区商圈或高档小区，而我校地理位置偏远，交通不便；国际性投资大、成本高，投资回报率无保证；康庄气候春季、冬季风大，不利于家长接送小孩；国际高，学校周边人均收入较低，消费水平达不到；优秀外籍师资聘请，教学质量无法保证；私立教师待遇低、福利少，无法与公办相比，师资队伍不稳定。5、结论：通过调研发现延庆及周边县市国际市场为空白，建立国际可学校档次，又能创收；但我校地理位置较为偏远，建立寄宿制的国际成本太高，周边小区虽较多，但收入水平较低。经过比较分析，可降低国际标准，高于区域内上等水平，低于市区标准之下即可，然后也可稍微降低，既能弥补所在区域市场空白，又能

16、满足居民幼儿受教育的愿望。（三）人文大学淘宝（）学院1、概述：人文淘宝（）学院以中长期培训为主，经过 3-5 个月或 1 年的培训，通过向学员提供开店流程、淘宝基础培训、推广、美工及后期产品等培训服务，将学员打造成淘宝网店精英；此外利用学员在我校学习机会将其发展为我校相关产品的二级，从而帮助学校销售相关产品；最后通过淘宝学院带动学校其他专业发展，如电子商务、物流、葡萄酒、书画、服装等专业。 通过完成以上目标最终实现产学研销，使学校发展进入良性循环。2、项目背景（1）政策背景：2013 年 11 月发布了关于促进电子商务应用的实施意见。明确促进电子商务发展。（2）电子商务市场：当前我国电子商务非

17、常繁荣，并呈逐渐上升状态。国内现有大量的电子商务，如：1 阿里（淘宝、天猫）、京东、当当、亚马逊等。先以淘宝为例简单分析其数据情况：截止到 2014 年初淘宝用户数量：用户 8 亿多，排除重号基础用户约 5 亿，同时每天的商品数已经超过了 8 亿件，平均每分钟售出 4.8 万件商品。值得一提的是 2014 年 11 月 11 日，仅天猫一家就在双十一销售 571 亿元。截止 2014 年初淘宝数量为 1000 万左右，截止 2014 年 Q2 天猫约 10万家。（3）目前国内电子商务专业现状：开设电子商务专业的学校众多，就业率仅有 20%，令人诧异地是就业率低并不是因为需求小，市场目前每年仍有

18、 20 万左右缺口。据部门分析：课程开设不合理、硬件不完善、学生没有实习实训机会、岗位群不明确是导致出现以上问题的主要原因。（4）目前市场上电子商务培训机构现状：大部分的培训都是以计算机或 IT 类背景的机构开设，如电脑学校、青鸟等；此类培训机构较高、只提供一些基础教学，因办学条件限制无法提供实习实训机会。以电脑学校为例：电子商务培训短期 3 个月的 5500 元，网络美工设计证，不含吃住费用；长期为一年，学费 19000，如果想要专科学历需要读两年，每年再多收 3080 的学历费，也就是读完课程 2年拿到专科学历，需要 380006160=44160 元。（1）可以将校内资源进行整合，实现培训收入。（2）可以实现培训以外的创收：如我校书法学院学生创作有大量书法作品，虽未练习临摹，艺术价值不高，但不乏优秀作品，可以用来普通的家庭、等装饰；我校服装学院学生自己设计的服