《法律保障生活》教案

1、人教版道德与法治(七年级下册)第九课第二框教学设计铜陵义安区胥坝中学赵晨教学题目法律保障生活教学目标1、情感、态度与价值观目标：(1)感受法律对生活的保障；(2)树立法律面前人人平等的观念。2、能力目标：初步形成自觉按照法律要求规范自己的行为能力。3、知一识目标：(1)知道法律是一种特殊的行为规范；(2) 了解法律的作用。教学重难占八、教学重点：法律的作用。 教学难点：法律的特点。教学方式合作探究法、释疑检测法课前准备制作微课和导学案，帮助学生自主学习知识。 全班以小组形式安排座位。教学翻转课堂教学过程教学活动设计设计意图教师活动学生活动安排课前发送“微课”视频及导学案给学生，引导学生 自主学

2、习。学生分组，选定小组代表。（全班学生分成5组）学生利用微 课和导学案，结 合书本，自主学 习、探究，完成 自学任务。课前自学培 养学生的自主学 习的意识和能 力。新课教学*模 学块展一 示认 结检 果测 自问卷星题目当堂检测。整体把握学生自学情况。学生展示自 学成果。作为翻转课 堂，了解学生自 学的情况已经存 在的问题，更有 利于课堂教学的 针对性。模块二：案例探究 攻克难点（一）播放视频：2018年“扫黑除恶”行动 的成绩单。问题1 : “扫黑除恶”行动主要依据哪 一部法律？你还知道哪些法律？它们是怎 样产生的呢？问题2:公安部门全面打击黑恶势力 说明法律在实施手段方面具有什么特征？（一）

3、展小案例：政府公职人贝在开会时 被现场逮捕。问题3:不管何时、何地、和身份， 只要触犯法律，都会遭受法律制裁，这说 明法律在调整对象和范围上有何特征？学生回答问 题，并在课前合 作探究、查询资 料。针对法律的 特征分别展3 习成果。通过视频和 案例分析、预习 成果展示，教师 可以很好地了解 学生在自学的过 程中，对难点知 识的掌握程度， 以便课堂教学的 调整。模块三：合作交流突出重点案列展小：材料一：面对扫黑除恶“打伞破网”的 凌厉攻势，安徽凤阳县淮河河道管理局原 局长姚登峰在内心挣扎了好几天、身心俱 疲后，终于决定向凤阳县纪委监委投案自 首。材料二：据阜阳市公安局办案民警介 绍，邢丙军、王成

4、斌等 52人涉黑组织被 打掉后，太和县110警情出现大批下降， 九类公开性犯罪发案量锐减，人民群众安 全感由94.7%升至96.82%,在全省位次 上升32个位次，社会治安秩序明显好 转。问题1:从材料一中看，法律对涉黑 分子来说起到什么作用？问题2:从材料二中看，法律对普通 百姓来说起到什么作用？（小组合作讨论）小组代表展示讨论结 果。每组学生讨论 问题并展示讨论 结果。这是本课的 重点所在，小组 合作、当堂解决 问题的方式提高 了学生在相互交 流中解决实际问 题的能力，也一 定程度上培养了 学生举一反三和 协同合作的能 力。模块四：试题 讲解归纳总结1、学生归纳总结，填写本课知识结 构图。2、当堂检测学生回顾问卷 星上题目和归纳 总结本课知识 点。此活动重点 在于检测学生对 本框知识的掌握 和理解，起到巩 固复习的作用。扩展训练1、我国还需要在哪些方面加强立法？2、谈谈你对“一切事情都可以用法律 来解决”这一观点的看法。学生独立思 考扩展训练。有利于深入 检测