《漂亮的建筑》 教案设计

1、漂亮的建筑教案设计宜宾市岷江路小学：李声玲教学 年级一年级课题 名称漂亮的建筑教学 资料新赦材人美社用1册教学 时间1课时课业造型表现授课 教师李声玲教 材 分 析一、教材分析低年级美术造型与表现，主要是引导学生尝试不同工具，用纸 以及身边容易找到的媒材，通过看看回回做做等方法，大胆自由地 把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。这是 T动手课，目的在于培养学生的制作能力。通过对旧画报、海报、 旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。学生剪贴画时， 思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木 游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。课本第38页展示了学生剪贴的各种

2、作品，风格多样，稚拙有趣，充分表现出小作者热 爱生活的情感。教 学 目 的1通过对建筑的 观察分析，学习概括表 现建筑的基本特征。2尝试使用/、同纸 材，体验造型快乐重占 八、 难 占 八、教学重点难点：重点：在美术游戏中尝试用/、同纸 材撕贝上一幅漂亮的建筑难点：引导学生体验不同纸材赋予 作品的/、同感受教 师活动学生活动效果评价创设情景，直奔主题1、引入：同学们，老师给大家 带来一个好朋友，你们看它是 谁？（蓝猫）蓝猫可喜欢旅游了， 最喜欢看漂亮的建筑，告诉大家 一个秘密！它到咱们宜宾来旅游 了，它最大的感慨是宜宾的建筑 可真漂亮！你们猜一猜它都去哪 了？生：（抽生随机回答）（展示图片）课

3、件展示蓝猫形 象猜一猜：宜宾大观 楼、五粮液酒瓶建 筑、大门、旧州塔欣赏建筑照 片，感受建筑美以学生都喜欢的卡 通形象为第三者， 作为旅游向导带着 学生欣赏宜宾的建 筑，不仅让学生感 觉轻松，有亲近感， 而且在不经意中领 略了宜宾建筑的美 感，激发学生学习 的积极性。师：蓝猫来宜宾还给咱们带来了礼 物，是它去其他地方旅游拍摄感。的几幅照片，我们T来欣赏 一下。孩子们要仔细看哦！蓝 猫说了呆会要考考你们的眼 力！（展示图片：师一边出示 图片一边讲解）天安门城楼雄伟壮丽，金碧辉 煌，红墙黄瓦，雕梁回拄局台 基，大屋檐，等级分明。亭子造型简单别致。天坛祈年殿三层圆顶、蓝色琉 璃瓦、红色门窗、白色基座

4、和 栏杆高楼大厦大都市，造型简洁， 明快，错落后致，布局合理。城堡建筑造型活泼奇特你们喜欢这些建筑吗？这些建筑给 你什么感觉？能用一个词语来 形容它们吗？2、师：（出示基本形）你认识这些形 吗？老师告诉你们一个秘密， 蓝猫把这些图形都藏在这些漂 亮的建筑里了，比一比，哪个 小朋友的眼睛最亮能在图片里 把他们找出来？师：（师一边引导孩子说一边贴） 我们的房子就是由这些基本形 组成的。师：你学会这种方法了？谁来试 一试？观察分析，学 习用基本形的方 法分析建筑：桃 形、三角形、圆形、 椭圆形、方形展示图例，学 习剪贴方法步骤通过欣赏，引导学 生了解/、同风格的 建筑，开拓视野。 激发兴趣，土口加审

5、 美。（在看前提出悬 念，为后面的找图 形作铺垫。）点题：引出漂 凫、美丽。通过观察、分析， 让学生掌樨将复杂 的建筑变为简单基 本形的方法。解决教学重点。学生动手操作，冉 次巩固所学方法。二、：蓝猫和朋友们来宜宾旅游，到 了晚上没有房子住怎么办呢？想请同 学们帮踏设一座漂亮的房子。你们 愿意帮助它们吗？1、展示学生作品：在你们之前已 经有小朋友为它们设计房子了，我们 来看一下！但是我相信你们一定比他 们设计得更漂亮！2、师：（1）可是怎么设计呢？现 在你们是小小设计师了，你想为谁设兴趣被激起， 有马上为蓝猫及 朋友设计房子的 冲动，并为之做准 备。描述自己想 要设计的建筑是 什么颜色的？各

6、部分是什么形状 的？激发学生的创 作欲望，调动他们 的积极性。同时培 养孩子的爱心。欣赏学生作 品，针对房子的外 形引导，帮助学生 设计多样的房子。 鼓励学生大胆设一座怎样的房子？(2)凭借自己的经验，你觉得 完成作品需要哪些工具呢？具 体怎么做呢？(3)怎样让房子更美观？ (添上漂亮的装饰和环境)(剪刀、胶水、废 旧挂历纸、卡纸 等)在教师的引 导卜.了解制作方 法计。在谈话中再次 热态制作方法和步 骤，为下一步奠定 基础。三、学生作业(1)要求：请你用撕贴画的方 法将想像中弟弟的房子表现出来(2)形式：独立制作或是合作制作学生自由选择(3)学生创作，教师辅导辅导要点：A、运用多种纸材撕账L幅漂亮的建筑B、鼓励学生发挥想象，大胆创造(房子 可以是见过的，也可以是想像中的) C、根据回向需要，可以适当添加 环境。对房子进行 想象、设计。描述自己想 要设计的建筑是 什么颜色的？各 部分是什么形状 的？学生创作。四、作品展评自评：我们的房子设计好了，谁能来 说说你的房子是为谁设计的？ 怎样设计的？互评：你喜欢谁的房子？最想住进谁 设计的建筑里？为房子起名字。