动物主题幼儿园大班教案

1、Word - 8 -动物主题幼儿园大班教案活动目的： 1激发幼儿喜爱花卉的情感。 2要求幼儿在较长时间观看春季花卉的基础上，用语言描述花的名称、颜色及特征，培育幼儿口语表达力及细致观看的力量。 3通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作漂亮的花朵，共同布置“春季花卉”图，进一步让幼儿感受大自然的美。 活动预备： 1利用漫步时间带领幼儿观看春天的花，熟悉它们的名称及特征，并用彩笔画下来。 2各颜色纸、彩笔、剪刀、胶水、大小不同的瓶盖等圆形物；范例一份。 教学流程： 活动一：科学春天的花卉 （一）老师启发谈话。 师：“前几天我们在幼儿园里观赏了很多春天开放的花，还把它们画了下来，现在请小伴侣们把自己

2、的画和别的小伴侣交换看，并相互沟通：你找到了春天的什么花？它是什么外形、什么颜色的？有香味吗？ （二）相互沟通自己找到的春天的花。 1让幼儿相互交换看画，并把自己的发觉告知同伴。 2老师引导幼儿用完整的话描述花的名称、颜色及特征，鼓舞力量强的幼儿用上好听的词（如：散发淡淡的芳香等）。 （三）个别叙述。 1请个别幼儿示范叙述：展现自己的画，并对大家说说自己找到了春天的什么花？它是什么颜色、什么外形的？闻起来有什么感觉？ 2重点指导力量弱的幼儿较完整地叙述。 （四）请幼儿给自己的画上彩，并剪下 活动二：手工花开了 （一）出示范例“漂亮的花”让幼儿自由观赏，引起幼儿制作的爱好。 （二）组织幼儿讨论怎

3、样制作漂亮的花。 1请幼儿仔细观看，这朵花用什么做的？数数看一共用了多少个圆形组成的？ 2你想用什么方法剪圆形纸？ 3老师补充并示范粘贴花和叶的方法：浆糊只要涂一半就可以。 （三）交代要求：将剪下的纸扔在指定的篮子，准时收放好工具材料，留意平安和卫生。 （四）幼儿制作、老师巡回指导。 1、鼓舞幼儿多做几朵不同颜色的花，提示幼儿多贴一点花瓣。 2、鼓舞力量强的幼儿制造各种外形的花瓣组合成各种漂亮的花。 3、提示幼儿制作时留意良好的操作常规。 （五）活动结束。 1请幼儿相互观赏作品，并沟通制作心得。 2将幼儿制作的“漂亮的花”与布置春天相结合。 动物主题幼儿园大班教案 篇二 活动目标： 1、学会仔

4、细观看图片，能按画面提示叙述小兔折纸关心他人的故事。 2、通过角色转换，在情境中尝试按原故事进展的线索创编故事内容并大胆叙述。 3、体验关心他人和得到他人关心后的欢乐心情。 活动预备： 1、老师用的“小兔教棒”一根、叙述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。（图片根据左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住。） 2、幼儿自主叙述的背景欢乐音乐。（在电脑里搜寻） 3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张叙述小图片、三张方形彩色纸。（储物袋挂在幼儿椅子的角上） 4、栏杆背景四个：取教室内角色嬉戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。 5、彩色爱心卡人手一张、彩笔

5、人手一支、纸飞机人手一架。 活动过程： 一、轻松谈话，引起主题。 1、老师（出示一张彩色纸）：小伴侣，你们会折纸吗？（会）假如你有一张纸，你会折什么？（幼儿自由回答） 2、（出示小兔教棒）老师：看来，折纸是一件让人快乐又聪慧的事。怪不得前几天，有一只小兔也高兴奋兴地跑来告知我，说它会折纸啦！那小兔会折什么呢？请大家来看一幅图画。 二、观看图一，在猜想、叙述、创编、角色互动中理解画面内容并尝试完整叙述。 1、小兔用纸折了什么？折好以后又是怎么做的？ 2、小鸟不是有翅膀会飞吗？为什么还要坐在小兔折的纸飞机上呢？莫非是小鸟 （幼儿采纳句式：“我想小鸟可能是”来大胆叙述） 3、原来小兔折好纸后是去关心

6、有困难的小动物的，这真是一只有爱心的小兔，让我们一起把热闹的掌声送给小兔。 4、那小兔是怎样知道小鸟遇到了困难的？小鸟得到小兔的关心后又会说什么？（在角色表演中创编动物之间的对话：老师扮演小兔，手拿纸飞机；一幼儿扮演有困难的小鸟。两遍以后全体孩子扮演小鸟，在大声表达自己的困难和谢意后，得到小兔的纸飞机。） 5、（把纸飞机放入自己的储物袋）我们真是越来越喜爱这只小兔了。现在请你来用自己的话完整地把小兔关心小鸟的事情讲出来，让小兔也喜爱你们，好吗？（好） 三、幼儿自主叙述故事图片二、三，理解故事进展的线索。 1、老师：小兔关心了小鸟，心里真快乐啊！接下来小兔会来到哪里？遇到谁有困难了？小兔是怎样用

7、折纸的本事关心它们的呢？（把幼儿的半圆形座位变为公路队形：左边竖排八人、右边竖排八人。）现在，要请你们自己来看图讲故事了。轻轻地从储物袋里把小图片拿出来，先认真观看后再用自己的话来讲一讲。讲完了，和你公路对面的伴侣换一张图片。） 2、幼儿自主叙述，老师观看、倾听并适时赐予轻声地指引和确定。 四、看图叙述图二、图三的内容，进一步理解故事的主要进展内容。 老师：刚才你们讲了自己的小图片，现在我们来讲一讲黑板上的大图片，你喜爱讲哪一幅就讲哪一幅。（老师留意倾听孩子的自主故事，并准时点拨孩子的亮点之处，给全体孩子一个语言丰富的学习机会。） 五、完整叙述三幅画面，把握肯定的叙述技巧。 1、老师和孩子一起

8、看图叙述，在对话部分，老师的声音可适当放轻，引导孩子大声叙述。 2、请23位孩子大胆地在集风光前完整叙述。 动物主题幼儿园大班教案 篇三 活动名称： 建构活动动物过冬 活动目标： 1、了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。 2、通过嬉戏仿照动物的不同过冬方式。 3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 4、愿意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 活动室设置供幼儿隐藏的空间，一名幼儿扮演情景中的角色，活动材料第三册2728页。 活动过程： 一、冬天你会怎样过 寒冷的冬天来了，小伴侣为了让自己不会那么冷，你会怎么样去过冬呢？（让幼儿自由说说自己的过冬方法） 小结

9、：小伴侣们真会想办法，寒冷的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子，戴上帽子、手套、围巾等。还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。还可以通过做各种运动来增加热量，增加反抗力。从而使自己更不会那么冷。那小动物们是怎么来过冬的呢？ 二、动物过冬。 1、冬天快要来了，天气冷起来了。森林里的动物要预备过冬。你知道动物们是怎样过冬的吗？（老师叙述与提问时，要有一种即将面临天寒地冻境遇的紧迫感） 幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。 2、依据幼儿的回答，引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。 大雁和小燕子飞到南方去过冬，那里天气温和，有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛，好象穿上了温和的外套。蛇和青蛙钻进地洞里，熊躲进数洞里。雪下不着，风吹不着，它们舒舒适服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪，会找不着吃的东西，就早早地把食物搬进洞里。这样，冬天它们就可以不到外面去找吃的了。 3、我们到森林里去，问问动物们有没有做好过冬的预备，好吗？动物们确定会很兴奋地告知我们，它们是怎样过冬的。 4、老师出示小动物的头饰“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，让幼儿分别说说它们的过冬方法。 三、访问动物。 1、每个幼儿扮演一种动物，隐藏蜷缩在活动室的一个角落。 2、老师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住者谁呀？”幼儿回答：“我