2022年一年级上数学教案可爱的企鹅北师大版

1、教学课题可爱的企鹅（画图解决实际问题）课时1 课时课型1, 能解决简洁的数学问题,巩固进度特点8 和 9 的加减法教学目标2, 在详细情形中初步建立数感3, 经受与人沟通各自算法的过程教学重点 进一步娴熟 8、9 的加减法,加深对加减法意义的懂得教学难点 能依据图示正确解决实际问题教学（具）预备 教材情境图、课件教学过程教学步骤同学活动老师活动及重点关注设计意图一、课前1、 配 合 老 师 做1、 课前预备复习旧知,创预备,创设嬉戏,复习旧对口令嬉戏：复习8 和 9 的组成情形知开火车嬉戏：复习8 和 9 的加减法设情形,引出2、 进 入 今 天 的2、 孩子们,有一批英勇的科学家数数、阿姨们

2、要新知新课到世界上最冷、宝藏最多的地方南极洲去考察；你们想去吗？坐上我们的小飞机,预备动身了；二、探究新学习第一、二幅学习第一、二幅图：知,解决问图：1、 板书课题,出示第一幅情形图,引导：瞧！美题1、 看图,回答丽的南极到了,大家看到了什么？我看到了 9 只企鹅我 看 到 了 左 边2、 老师想把左边的 6 只和右边的 3 只合起来,怎教 师 层 层 引有 6 只企鹅,右导,让同学在边有 3 只企鹅详细情形中了2、 小组沟通,汇解图示符号的报争论结果：么办？意思,学会用可 能 有 的 学 生对同学的回答给与确定；图示的方法解会说,把左边的 63、 出示大括号、问号,指导同学熟悉大括号和问决实

3、际问题只和右边的3 只圈起来3、 大 括 号 在 这里 表 示 把 左号,然后提问：大括号、问号在这里表示什么边的 6 只和右 边的 3 只企鹅意思合起来,“ ？”表 示 一 共 有 多少只企鹅4、 全班沟通4、 引导同学用三句话说一说图中先告知了什么,又告知了什么, 求的是什么,同全班同学沟通,可以边说边做合起来的手势5、 回答 我是数出来的,一共 9 只5、 提问：合起来是多少只？你是怎么知道的？6+3=9 我是算出来的,一共 9 只6、 交 流 算 式 各 部 分 表 示 的6、 让同学对比图和算式,说说算式中各部分表示 什么？意义,并完成过渡：南极洲真是太奇妙了,真是一个令人神教 材

4、上 的 填 往的地方, 我们连续往前走,看看仍有什么可爱的 空 小动物在等着我们 初步训练同学学习第三幅图学习第三幅图的自学才能自学、合作沟通出示第三幅图企鹅图,引导自学小组争论, 汇报结果自学提示：括号和括号下面的话各表示什么？左边引导同学运用用 三 句 话 说 说的 4只企鹅表示什么？它们是从哪儿跑出来的？其已知体会,进情形图先告知了他企鹅跑到哪里去了？一步学习图画什么、又告知了解 决 实 际 问什 么 以 及 求 什题,充分发挥么,连起来说一同学的主体作说用,有利于学把 第 三 幅 企 鹅生思维的进展图下面的算式填 写完整在 小 黑 板 上 写 出算式 9-3=6,订 正 懂得算式： 为什 么要从 9 里减去 3 交 流 算 式 中 个 部分表示什么意 思,再齐读算式三、练一练比一比,独立完让同学独立完成练一练第1 题,以小组竞赛的形式提高运算才能成运算完成和运算速度四、数学游同桌合作做嬉戏组织同学做嬉戏：在纸上分别画6、7、8、9 个点,通 过嬉戏 进 一并写上相应的数字