生日教案范文集锦八篇

1、Word - 21 -生日教案范文集锦八篇生日教案 篇1活动目标：1.了解生日派对的基本流程，知道生日派对时可以做的欢乐的事情。2.在为汤姆过生日的情景中学说短句。3.在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简洁礼节，学做有礼貌的小客人。活动预备：ppt、门、礼物盒活动过程：一、谈话导入1.（播放ppt第1页）小伴侣你瞧，画面上有什么?提问：图片上有谁？它们在干什么？你是怎么看出来的？二、了解过生日的基本过程1.幼儿叙述自己过生日的阅历。提问：你过过生日吗？你觉得过生日的时候，最快乐的事情是什么？小结：过生日啊让我们每一个人都觉得很快乐，由于在生日这一天我们可以做很多让自己欢乐的事情，能收到礼物啦，吃

2、蛋糕啦，跟好伴侣一起玩啦老师依据幼儿叙述的内容出示图片。三、通过故事了解过生日的过程。1.（播放ppt第1页）汤姆想邀请好伴侣参与他的生日会，他是怎么邀请的？2.（播放ppt第2页）他们在干什么？3.（播放ppt第3页）你瞧，这回汤姆在干嘛呢？他在装扮自己，它戴上帽子、面具，还有披风，真好玩。4.（播放门铃声）听，这是什么声音。有伴侣来了，到好伴侣家去做客时，观察门关着，你是怎么做的？请个别幼儿尝试表演。假如有生疏人来按门铃，我们能不能开门呢。5.（播放ppt第4页）汤姆的伴侣维克多来了，他和你们一样按了门铃，是个有礼貌的孩子。你看维克多的手里拿着什么呀？（礼物）维克多还给汤姆预备了礼物呢。送

3、礼物了，要怎么说呢？（xx，礼物送给你，祝你生日欢乐）6.小伴侣们，你们过生日的时候收到过礼物吗?拿收到礼物你是怎么对你的好伴侣说的呢？7.（播放ppt第5页）好伴侣啊都来了，他们都带来了礼物，而且脸上的表情都很快乐。哇！生日晚会要开头！8.（播放ppt第6页）开饭咯，你瞧，汤姆的妈妈拿来了什么？汤姆过几岁生日呀?你从哪里看出来？引导幼儿学说生日祝愿语，并共唱生日歌。吹蜡烛咯，现在开头吃蛋糕吗，蛋糕真好吃，大家吃的好快乐呀。你瞧大家都坐在位置上，吃饭的时候我不玩，你们能做到吗？9.（播放ppt第7页）吃完晚餐，汤姆把玩具还有好吃的全都拿了出来，大家快乐的玩了起来。汤姆真不错，他会共享，我们都要

4、向他学习，大家在一起玩最快乐了，不能争也不能抢。天黑了，要回家了，我们和汤姆一起来送送他们吧。要说什么呢。（可以请幼儿上来表演）10.（播放ppt第8页）鲁鲁的妈妈还没有来，汤姆拉着他，观察地上乱七八糟的玩具，他们会怎么做呢。小结：小伴侣们，过了生日我们就长大了，自己的事情可以自己做，爸爸妈妈上班真辛苦，我们就不要再麻烦他们了，玩具玩好了以后呀，我们可以自己收起来，对吗？四、自然结束1.过生日真快乐，那谁最辛苦呀。2.下周我们小伴侣就要过集体生日了，老师也提前祝我们的小寿星们生日欢乐。生日教案 篇2设计说明本节课向同学介绍两种条形统计图，即横向和纵向条形统计图，使同学会看这两种条形统计图，并能

5、依据统计表中的数据完成统计图。让同学进一步体验数据的收集、整理、表示和分析过程，依据以上要求，本节课分以下几个层次进行教学：1给同学充分探究和沟通的空间。“合作沟通是数学学习活动的主要方式。”老师依据生活实际及教材中的统计表，放手让同学通过独立思索、小组争论的方式探究新的学问。通过这种学习方式，能更好地培育同学的创新意识和思维的开放性，增加了同学的探究欲望。2让同学在学习中体验学问的形成过程。同学的学习活动是一个循序渐进的过程。通过创设情境，让同学在详细的情境中感受条形统计图的优点，老师引导同学一起动脑，思索解决问题的方法，最终引出横向条形统计图，让同学感受每种条形统计图都是由于生活的需要而产

6、生的。3让同学在学习中初步感受不同形式的条形统计图的使用条件。数学来源于生活，又应用于生活。在教学中，老师有意识地引导同学观看、发觉不同统计图的优点，让同学明确不同形式的条形统计图的使用条件，培育同学应用学问的力量，让同学感受到生活中到处有数学。课前预备老师预备 PPT课件 空白统计表 空白统计图同学预备 空白统计表 空白统计图教学过程谈话引入，揭示课题1说一说，你的生日在什么季节？你的好伴侣呢？2怎样才能知道哪个季节过生日的人数最多？师：你们知道我们班的同学在各季节有多少名同学过生日吗？如何进行统计能让我们更直观地得到答案呢？这节课我们就来学习如何绘制横向条形统计图和纵向条形统计图。(板书课

7、题)设计意图：通过老师提出的问题，使同学在已有生活阅历的基础上自然进入新课的学习，让同学体会到现实生活中到处有数学，唤醒了同学已有的学问阅历，做到学问的合理迁移。实践探究，构建新知1说一说：你的生日是几月几日？你知道是在什么季节吗？2分一分：哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？四季是怎样划分的？(1)小组争论。(2)全班沟通，汇报争论结果。(3)说一说你有什么好方法记住四季的划分。(4)小组沟通：怎样收集和整理调查得到的数据？3明确任务：班里同学的生日分别在什么季节？我们一起来调查一下吧！(1)提问：你预备如何调查？同学先想一想，再与同伴沟通自己的调查方法。预设 方

8、法一：每人在纸条上写出自己生日所在的季节。方法二：先收集同学的生日所在季节的状况，再分类整理纸条，收集数据。方法三：把大家生日所在的季节的状况涂在格子里。(2)老师讲解横向条形统计图。课件出示统计图，横轴表示数量，单位是人数。纵轴表示项目，四个季节，春夏秋冬。1个格子代表1个人，是哪个季节诞生的，就在对应的格子里涂色。同学拿出空白统计图，一起涂一涂。指名板演，其他同学自主完成。老师巡察。小组内相互沟通涂的结果。同学观看、分析条形统计图。(3)提问：从上面的统计图中你发觉了什么？预设 能直观地看出各季节过生日的同学有多少。能知道哪个季节过生日的同学最多。哪个季节过生日的同学最少。(4)提问：你觉

9、得条形统计图有什么优点呢？同学沟通后明确：这样的统计图比较直观，便于数据的比较与分析。设计意图：同学通过独立操作，经受横向条形统计图的绘制过程，激起同学的认知冲突，打破同学的思维定势，引导同学从不同角度、不同层次分析事物，查找解决问题的途径。生日教案 篇3活动目标：1、回忆过生日的阅历，能用语言表述过生日的情景。2、愿意参加集体活动，感受过生日的欢乐，增进同伴间的感情。活动预备：1、生日歌的磁带。2、事先布置好生日树（上有12根树枝）。3、每个孩子的生日小卡片。4、生日调查表（幼儿和家长已经完成）。活动过程：一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的阅历。1、这是一首什么歌曲？2、什么时候要

10、唱生日歌？3、幼儿叙述过生日的情景。平常你是怎么过生日的呢？（请幼儿和旁边的小伴侣说说）4、有那么多的人关怀你，你心里觉得怎么样？5、你知道自己的生日吗？（开火车介绍自己的生日）二、介绍生日树1、这是一棵生日树， 1代表1月，猜猜这里应当是几月2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝，正好表示十二个月。三、师生共同布置生日树。1、请几位小伴侣看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月？你的生日卡应当挂在哪棵树枝上。2、分组让幼儿把卡片挂上去。3、挂好后幼儿之间相互检查。4、比较生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多5、小结：生日树的用处还真大，有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以提示我

11、们每个月都有谁生日呢。6、共享调查表师：每个人都要过生日，你还知道其他人的生日吗？原来昨天，我们每个小伴侣还和爸爸妈妈一起完成了生日调查表小伴侣，我们一起来共享一下吧。（1） 请若干幼儿介绍自己的调查表。（2） 幼儿相互介绍。四、师生同唱生日歌。1、过生日真是一件特别快乐的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你会给他们送什么礼物呢？2、小结：一句祝愿的话，一个拥抱等也是很好的礼物。3、过集体生日，体验集体生日的欢乐。（1）你们知道吗？这个月我们班有位小伴侣生日了，她是谁呢？请这位小伴侣上来，今日我们一起为xx小伴侣过生日，好吗？（2）我们应当对xx说些什么祝福的话呢？（

12、老师引导）（3）xx心情怎么样？让我们把这快乐一刻永久保留下来吧！（师生拍照留念）（4）放生日欢乐歌，师生一起唱。生日教案 篇4小班社会教案：生日庆祝会活动目标：1、在庆祝生日的情境中，体验找伴侣的乐趣，初步2、在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简洁礼节，学做有礼貌的小客人。活动预备：创设PATRY情境。各礼物、幼儿扮演的动物角色、媒体。活动过程：一、情景引入：今日我们要举办一个生日会，我们给动物伴侣打电话请他们一起来参与我们的生日庆祝活动吧。谁来告知我们怎么打电话?伴侣接电话了要说什么?小结：我们在打电话前要先按对电话号码，接通后能主动打招呼，说完后会说再见。二：打电话邀请伴侣：1、(出示媒体

13、电话本)师：这是一本动物电话本，上面有很多动物伴侣的电话号码，我们一起给他们打个电话，请他们过来参与吧。问：你看到了什么?还有什么?这些数字是几?我们一起连起来读一读。小结：原来这么多数字连起来就是小狗家的电话号码。2、(给小狗打电话)小狗：喂，是谁找我啊?师：喂，你好，我们是小2班的小伴侣，想邀请你参与我们的PARTY。小狗，好的，感谢你的邀请，我等一下就来。师：好的，再见。小狗：再见。问：刚才我在打电话的时候说了什么?小结：拨通电话后要主动打招呼，还要说出自己是谁，有礼貌的邀请伴侣，通话结束还要说再见。3、轻轻的再翻开电话本，看看还有谁的电话?电话号码是多少?(拨打小兔的电话)谁来邀请小兔

14、?请一名幼儿邀请，师在旁引导幼儿有礼貌的邀请伴侣。4、再找找还有谁?号码是多少?师拨打电话，怎么电话没人接?那我们等一下再给她打电话。5、再看看电话本上还有谁?拨打电话后请幼儿一起邀请。小结：小伴侣真有礼貌，打电话时能主动和动物伴侣问好，还会先说出自己是谁，挂电话的时候还会和小熊说再见，真是有礼貌的好孩子。三、伴侣来了：（初步了解待客礼仪）1、丁冬(门铃响了)A：是谁呀?B：是我，我是A：你好，欢迎欢迎，请进来。B：感谢：这是我送给你们的礼物。A双手接过礼物：感谢，请坐。2、师问：小熊来到小猫家说了哪些有礼貌的话?幼儿1：你好。幼儿2：欢迎欢迎。幼儿3：请进、请坐。(通过回忆叙述款待客人的过程

15、，加深幼儿印象，为下面有礼貌款待客人打下基础)3、丁冬(门铃再次响起)师：我们一起去迎接客人。(引导幼儿礼貌的款待客人)四、PATRY开头：客人们都来了，我们的PATRY开头罗。先来唱个歌庆祝一下吧。幼儿齐声唱歌。师：我们的伴侣为我们带来了很多的礼物，我们和伴侣们一起共享。(共享礼物)五：送客：PATRY 结束了，我们的动物伴侣也要回家了，我们一起去送送它们吧。(离开活动室)生日教案 篇5课时：2课时课堂类型：综合探究教学目标：1、向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。2、引导同学用绘画、手工等方法，创作出富共性特点、形式新奇的工艺品。教学重难点：1、引导同学

16、发挥想象制作出形式新奇富有共性的艺术作品。2、围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新。教具学具：彩笔、彩纸、卡纸、盒子、毛线、双面胶等。教学过程：一、组织教学二、讲授新课1、导入：每个人都有自己的生日，小伴侣喜爱过生日吗？现在请小伴侣们来谈谈生日时的趣事吧!2、新授：老师出示制作的成长记录本，引导同学观看制作。（1）上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些好玩片段，另外附加一些文字的说明。（2）留意版面的设计要有美感，颜色丰富。3、老师展现各种工艺品引导同学用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有共性，新奇好玩的工艺品。4、观赏课文图例，鼓舞同学大胆创作。三、同学制作，老师辅导四、

17、展现作品，让制自已设计的作品进行描述。五、进行生日聚会，互赠自己所作的礼物。生日教案 篇6活动目的：1、感知物体排列的次序，引导幼儿有规律地排列物体。2、初步培育幼儿的规律推理力量，激发幼儿主动学习的爱好。活动预备：教具：边上有红、绿格子的伞一把，未装饰好的相框纸一张，围巾及椭圆形、长方形、三角形的图形片各5个。学具：彩色吸管、细线；蛋糕盘、豆腐盒、笑脸花若干；图形排序作业纸；涂色用作业纸。活动过程：一、通过观看，感知物体排列的次序1、师：小伴侣，今日是小熊的生日，老师准备送一些礼物给它，你们想知道有什么礼物吗？出示伞。你们觉得这把伞怎么样？哪里最美丽？花边由几种颜色组成？红颜色和绿颜色是怎样

18、排队的？（一个红、一个绿、一个红、一个绿。我们叫它有规律地排列）2、（出示相框）老师还想送给小熊一个相框，美丽吗？哪里美丽？边上是由什么图案装饰的？花和帽子是怎样排队的？（一朵花、二顶帽子、一朵花、二顶帽子）排得整不整齐？可是这个边框还没有装饰好，谁会照着前面的样子把它装饰好？3、请一幼儿上来操作，并说说自己是怎样装饰的。二、幼儿尝试操作1、老师还想送一条围巾给小熊，（出示围巾、图形片）在围巾上准备用图形来装饰一下，（这里有几种图形）装饰的时候要象伞的花边和相框的边一样将这些图形有规律地排在上面，最好把这三种图形都用上，谁想来试试？2、请一幼儿在黑板上操作，其他幼儿在位置上操作。3、讲评：先请

19、上来操作的幼儿讲讲自己是怎样装饰的，然后分别请有不同排列方法的幼儿介绍一下自己的排法。三、介绍各小组操作材料内容你们给小熊设计了这么美丽的围巾，它肯定特别兴奋，那你们想不想给小熊送更多的礼物？老师这里预备了一些材料。1、三种颜色的吸管、细线，可以用来做什么礼物？（项链）穿项链的时候要将这些吸管有规律地穿在上面。2、盘子、盒子：用笑脸花贴纸把它们有规律地装饰得美丽一点。3、排序作业纸：这是一块布，上面是用图形装饰的，先看一看，然后说一说这上面的图形是怎样排队的，请你照着前面的样子把后面没排完的图形连续排完。4、涂色用作业纸：这也是一块布，这块布上已有了图案，有的地方已经涂了颜色，但还没涂完，请你

20、照着前面的样子把它们涂完。下面没涂的呢，你可以选几种你喜爱的（蜡笔）颜色，有规律地把这些图案涂上颜色。四、幼儿自选小组活动，老师巡回指导。五欣赏评价作品。生日教案 篇7活动目标1. 运用角色嬉戏，关心幼儿建立角色意识，丰富幼儿生活阅历，提高表达力量。2. 通过嬉戏选食物竞赛分食物，关心幼儿了解小动物都爱吃什么。3. 启发幼儿使用礼貌用语、嬉戏中培育幼儿乐于助人、相互关爱的情感。4. 主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。5. 情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。教学重点、难点教学重点：知道各种动物爱吃的.食物是什么。教学难点：嬉戏活动中积累生活阅历，并情愿表达。活动预备1、音乐材料、

21、录音机、磁带。2、六种动物头饰，“小兔家”的示板。3、多种动物食品模型、饮料。4、 各种礼品若干、生日蛋糕一个。活动过程一、带好头饰的老师和幼儿随音乐小动物走路入场。二、 情景导入： 师：小鸡一家你们好！小鸭子好！见到你们真兴奋！对了，你们知道吗，今日是小兔白白的生日，白白一个人过生日多没意思，我们去给它庆贺生日好不好？（好）那我们是不是应当去给白白选点礼物呢？去哪选呢？（看森林超市）那我们就到超市去选礼物吧！三为小兔选礼物1. 随音乐去超市，（到超市门口停）师：伴侣们，我们以家庭为单位选礼物吧，到超市后我们自由去选，选好后到这里集合好吗？（幼儿分散，选礼物）2.（幼儿集合）师：礼物都选好了吗

22、？小兔子刚打电话说让我们帮他预备一些大家爱吃的食物。3.去食品区选食物。5、检查食物。幼儿相互沟通，培育语言力量。四随火车开了的音乐去白兔家做客。1幼儿们向小兔送礼物。2嬉戏分食物。师拿出帮白白买的食物说：我们帮你选了伴侣们爱吃的食品。.小兔预备分食品，师：我有一个想法，小兔一个人分食物太辛苦了，我们帮他分吧！嗯，怎么分呢！（想一下）有方法了，我们来一个分食物的竞赛吧！老师说清竞赛规章后开头竞赛。一轮过后，鼓舞胜败两组并进行其次组竞赛。检查每组分食品的状况，老师鼓舞幼儿团结，并请幼儿为自己鼓掌。3庆祝活动开头师：神奇出示生日蛋糕，师：好伴侣们，活动就要开头了（音乐响起）全体小动物唱生日欢乐歌，

23、齐欢呼。）（悦耳的音乐再次响起）师：听，音乐响起来了，让我们尽情的吃吧、唱吧、跳吧！师和幼儿共同随音乐我是一只翩翩起舞五、小结：伴侣们，这个周末你们也能到我家去玩好吗？我肯定早早预备好你们爱吃的食物，现在，你们能不能告知我，你们还爱吃什么？（假如孩子们乱说,师：哎呀，我听不清，记不住呀！大家一个一个说好吗）（幼儿补充说明小动物爱吃的食品）六、时间不早了，我们也该回家了，我们明年再来给小兔过生日吧！（音乐律动）退场。教学反思：针对这种状况我设计了小兔过生日的一节教学活动。通过教学中各环节的设计，关心幼儿在探究、实践中了解各种动物爱吃什培育幼儿间互助互爱的情感。小百科：生日既指一个人诞生的日子，也

24、指一个人的诞生日纪念日。传统中国人以农历计算生日，小孩子一周岁的生日称为“周岁”，有各种习俗。生日教案 篇8一、激趣导入，引出故事出示图片一（蛋糕图片）：快来看，这是什么？（生日蛋糕）好美丽的生日蛋糕呀！我们在什么特别的日子会吃生日蛋糕呢？（过生日）对了，那我们一起来看看今日是谁过生日。二、理解故事，引导幼儿细致观看画面1、出示图片二：这是谁的一家？（老鼠的一家）家里有些谁？（鼠妈妈和鼠宝宝）有几个鼠宝宝？让我们一起看一看。出示图片三：介绍鼠宝宝：长得又高又大的是鼠大哥，穿红衣服的是鼠老二，长得最矮小的是鼠老三。看，三只小老鼠似乎在说什么重要的事。原来今日是鼠妈妈的生日，三只小老鼠正在商议着送什么礼物给妈妈好呢！提问：你们觉得送什么礼物好呢？2、老师叙述：今日是鼠妈妈的生日，三只小老鼠正在商议着送什么礼物给妈妈好呢！鼠老大说：“我想起来了，妈妈最喜爱吃蛋糕了，那我们送一只蛋糕给妈妈吧！”鼠老二、鼠老三齐声说：“是呀是呀，妈妈最喜爱吃蛋糕了，那我们赶快去买蛋糕吧！”出示图片四：小老鼠们来到了蛋糕店。鼠老大从口袋里取出了3元钱对鼠老板说：“鼠老板，我们想买一只蛋糕。”鼠老板看了看鼠老大手中的钱，说到：“你们的钱太少了，我的蛋糕要5元钱。