2022年一年级数学下册《找规律》教案

1、学习好资料 欢迎下载欢乐教学让数学课堂布满生命力一年级数学下册找规律教学设计博乐市第一学校：吴燕学习好资料 欢迎下载评判案例欢乐教学,让数学课堂布满生命力 一年级数学下册找规律教学设计博乐市第一学校：吴燕教学内容：人教版一年级下册教科书 8889 页；教学目标：1、让同学在生动、活泼的情境中找出直观事物的变化规律；2、培育同学初步的观看、 概括和推理的才能, 提高同学合作沟通的意识；3、使同学感受到数学就在身边,对数学产生亲切感；教学重点：帮忙同学懂得“ 有规律的排列”单的排列规律；,引导同学发觉图形的简教学难点：引导同学发觉图形的简洁的排列规律；教学预备：照片、图形卡片、学具、答题卡、气球

2、教学过程：一、 嬉戏导入 师：同学们,你们喜爱做嬉戏吗？生：喜爱；师：那我们一起来做一个嬉戏吧！嬉戏的名字叫做“ 动作接龙”,老 师先来做（鼻子鼻子眼睛） （连作三次）,认真观看我是怎样 做的,你们能猜一猜接下来应当做什么吗？（生做）学习好资料 欢迎下载师：你们真聪慧！ 下面再看老师做,（鼻子鼻子嘴巴）（一次）生学师：我可不是这样想得,认真听！ （做动作：鼻子鼻子嘴巴耳朵）（至少三次）师：通过这两个嬉戏你发觉了什么？师：你们观看的真认真！对！今日我们就一起来找规律（板书课题）齐读课题（新课开头前我与同学做的这两组嬉戏,目的一在于创设一种活泼、民主的课堂气氛, 使孩子们在这种轻松开心的气氛中开头

3、这节课的教 学,其二是为了让同学发觉老师的动作是有规律的,由此来引出课题）二、活动内容1、找规律猜表情：今日,我带来了一位新伴侣,大家想熟悉他吗？看他正朝 着同学们笑呢？他的名字叫小顽皮,它可调皮了,一会儿笑,一会 儿哭（至少重复三次）,我们来学一下小顽皮的表情好吗？看看哪个 小伴侣学得最像！（猜表情, 以小顽皮的表情变化让孩子们找出其中隐匿的规律,孩子 们学的很兴奋, 爱好深厚, 并且为下一个环节射气球中显现的稍复杂 规律做了铺垫；）师：你们猜猜她该做什么表情了？（生学做）你们学得可真像！小顽皮可真兴奋！他一蹦一跳地来到了射击游乐场！（出示气球：按 照红、黄、蓝的规律排列）同学们观看一下气球

4、,你能猜中小顽皮射 中的分别是什么颜色的气球吗？学习好资料 欢迎下载提问：你是怎么看出来的呢？（边说边画大括号）（射击场：在射击竞赛中,气球的颜色以“ 红、黄、蓝” 三种不同的 颜色为循环,对学问的难度是一个提高,目的是为了让同学在详细的 情境中学到学问, 以猜的方式让孩子们发觉气球排列的规律,给同学 的学习供应了独立摸索的机会,尝试的机会,猜想的机会以及胜利的 机会；）小结：在我们的生活中,也有许多像这样根据肯定的次序重复显现 3 次或 3 次以上,这样的排列就是一种规律；1、摆一摆 你们已经学会了找规律,小顽皮想考考你们,大家会动手摆一摆吗？使你们手中的学具变的有规律吗？正方形如干）同学动

5、手摆；师：谁情愿展现你们小组的摆法 生：介绍自己组的摆法（发放学具： 三角形如干、圆如干、师：你们小组的图形是根据什么规律显现的（边说边画）（同学通过用学具有规律地摆一摆,对“ 规律” 的感知、体验得到了 进一步的加强, 设计这一环节是为了锤炼孩子们的动手操作才能和小 组学习的合作意识,进而使同学对这类规律的熟悉得到提升；）小结：你们摆的可真美丽,下面让我们来画一画 2、画一画 师：用你们喜爱的图形画出一组规律学习好资料 欢迎下载展现同学作品（让同学在答题纸上用自己喜爱的图形有规律地画一画,为同学下一步制造规律及发散思维做更好的铺垫；这样,同学的思维就能更好的发散创设出更多、更复杂的规律；培育

6、了他们的大胆创新意识,这个环节是为了表达了新标准“玩中学、做中学 ” 的新理念,用 “听会忘,看能记住,做才能学会” 的训练理论为指导；）师：同学们太了不得了！想象力真丰富,画出这么多美丽的规律,老师禁不住想为你们鼓鼓掌（xx x xx x xx x）3、制造规律师：从刚才的掌声中,你发觉了什么规律？师：对！拍手的声音和动作是有规律的,你们会用动作和声音制造一 些和老师不一样的规律吗？请生表演（在这一环节中抓住拓展同学思维空间的机会,给同学充分的时学习好资料 欢迎下载间和空间,充分放手,让同学真正体验到数学就在身边,让孩子知道有规律的现象无论从视觉仍是从听觉上都能给人以美的感受；孩子们用自己的动作和声音制造了许多不同的规律,全班同学跟着学习组长再一次地表演他们所制造的规律时,感受到了胜利的欢乐；）4、观赏规律你们用自己的动作和声音制造了许多规律,可以看出规律就在我们身边,让我们来想一想生活中哪些地方是有规律的？（联系生活查找规律, 体会规律的广泛性,巩固和深化同学对规律的 熟悉,以此更好地让同学体会到生活中到处有数学 , 在观赏斑马线这张图片时渗透了安全训练 5、解密码：, 从而将数学学问与生活更好的联系）今日小顽皮和大家在一起学的可高兴了！现在小顽