冀少版 四年级上册音乐教案 第四单元 小小足球赛（表格式）_第1页
冀少版 四年级上册音乐教案 第四单元 小小足球赛（表格式）_第2页
冀少版 四年级上册音乐教案 第四单元 小小足球赛（表格式）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学内容 小小足球赛教学重难点重点：歌曲有一定的长度和难度，要求唱的整齐划一并富有表情。准确、自然、有表情地演唱歌曲。难点：歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能准确掌握，每个字要吐字清晰。教学目标1、掌握歌曲的基本节奏，能灵活运用休止符。2、培养学生自然、有表情地演唱，增强学生的演唱能力与表现力。3、通过本课学习引导学生热爱运动，团结同学。视频导入新授课小结5-10分钟20-25分钟一、通过播放一段世界杯足球赛的音乐视频导入课题。1、同学们，快乐的音乐课又开始了，上课之前老师先来播放一小段的音乐视频，同学们跟老师一起来看一看，视频里都出现了什么。课件播放视频2、学生带着老师提出的问题观看视频。3

2、、老师提出问题：刚才播放的音乐视频里面都出现了什么？ 生：足球、观众、球员、球场 师：同学们说的非常好，那么有足球、球员、球场还有观众，那他们在干什么呀？ 生： 老师作总结，然后导入今天的课题小小足球赛。一、初听歌曲，提出问题。师：1、歌曲里面出现了一些关于踢足球的组作词，请同学们帮老师找出来。 2、比赛中，球进了和没有进我们的小球员情绪有没有变化，有怎样的变化？播放课件：歌曲小小足球赛。学生带着问题听歌曲。师：同学们，里面都出现了那些关于踢足球的动作词呢？生：踢、顶播放课件通过图片让学生了解这些动作都是什么样子的。师：老师还有一个问题，我们的小球员在球进和没有进情绪有没有变化呀？生：师：谁能

3、说一说有着怎样的变化呢？生：通过球员情绪的变化引出歌曲最后一句，让学生感受球进和没进唱起来的区别，引导学生富有情绪的演唱。出示课件6 5 4 3 2 1 摔 了 个 大 跟 头 .6 5 4 3 5 1 球 进 了 大 门 口 .二、按节奏读歌词出示课件师：同学们，我们一起来读一下歌词，要按照节奏来读哦！师提出问题，歌词里面，节奏最快的一句是哪一句。老师范读歌词，学生跟读。师：咱们的歌曲里面节奏最快的是那一句呀？生：引导学生说出最快的一句，单独教学出示课件X X X X X | X X 0 X | X X X X X | X X 0 |哎呀呀 呀呀 呀呀 呀 哎呀呀 呀呀 呀呀哈哈哈 哈哈 哈

4、哈 哈 哈哈哈 哈哈 哈哈这段节奏比较连贯，要咬字清晰，老师范读，学生跟读，熟悉节奏。三、学唱歌曲同学们都很认真的打出了节奏，下面我们来唱一唱这首歌好不好。教师范唱，学生跟唱。教唱过程中发现问题解决问题，并引导学生有表情的演唱歌曲。2、重点教唱“哈哈哈哈哈哈”一段，让学生吐字清晰，干脆利落的把每个字唱出来。教师和学生轮唱，学生分开唱。教师和学生轮唱歌曲，让学生通过轮唱进一步熟悉歌曲的旋律。学生男女分开唱，进一步巩固歌曲。完整的演唱歌曲。小结：同学们，今天我们上了一节特别有意思的音乐课，大家学会了一首关于足球的歌曲，名字叫小小足球赛。那老师想问问大家，怎样才能赢得比赛的胜利呢？生：师：其实不光是足球赛球员的配合非常重要，我们班集体也同样需要同学们团结一致，互相配合，才能使

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论