《大道之行也》课后练习题

1、、给下列加点字注音:选贤与能（）修睦（矜寡孤独（ 男有分（）编纂、找出句子中的通假字并解释其意义。选贤与能（矜、寡、孤、独、废话者皆有所养。（、解释句子中的斜体字词。大道之行，天下为公选贤与能，讲信修睦（故人不独亲其亲（矜、寡、孤、独、废疾者（6）货恶其弃于地也男有分，女有归（力恶不出于身也（8）谋闭而不兴（)(盗窃乱贼而不作（)(（10）故外户而不闭（11）是谓大且（）四、解释词类活用的主语(1)选贤与能，讲信修睦（）（2）故人不独亲其亲（(3)货恶其弃于地也（4）力恶不出于身也（(5)盗窃乱贼而不作（五、译句:(1)天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有

2、所用，幼有所长。(4)男有分，女有归(5)货恶其弃于地也,不必藏于己。力恶其不出于身也,不必为己。(6)是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。故外户而不闭，是谓大同。六、（1）文学常识与默写大道之行也选自的经典着作之一。是西汉对秦汉以前各种礼仪论着加以辑录、编纂而成的。(2)大道的内涵（本质特征）是(3)从原文中写出一个大同社会的具体表现的例子:(4)大道之行也是一篇名文，有三个成语出自其中，它们分别是七、整体感知(1)(2)说说你对“大道”和 大同”的理解。 大道有哪些特征？大同社会有哪些特征？（3）本文从哪几个方面来说明大同”社会的特征的?（4）大同”社会跟陶渊明描绘的那个 世外桃源”有没有相似

3、的地方？（5）为实现 大同”社会，从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求，请结合历史知识举几个名人的 事例。八、读下列语段，回答问题：大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所 终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。货恶有 弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作, 故外户而不闭，是谓大同。.释词：选贤与能，讲信修睦（）矜、寡、孤、独（）.文中大道“犬同”分别指什么？不独子其子（）盗窃乱贼而不作（）大同大道:.把文章划为三个层次，概括层意。.概括大同社会的特征，？文中哪些句子说

4、明了这个问题？.你认为大同”社会会实现吗？我们现在生活的社会是大同社会吗？大道这行也练习题参考答案一、j fi m d gu E f en zu cn二、通“举”，选拔；通“鳏”，老而无妻的人三、古代政治上的最高理想；实施、执行；共有 通“举”，选拔 所以；只、仅（4）通“鳏”，老而 TOC o 1-5 h z 无妻的人；老而无夫的人；幼而无父的人；老而无子的人（5）职分、职业；女子出嫁，指女子有归宿（6）憎恨（7）自己 （8）阴险；阻塞；奸邪事情的兴起；产生、发生（9叛乱、造反；兴趣、发生（10）从外面关闭的门，指院大门 ；用门闩插门，即关门 （11）和（团结）、平（安宁）；大同，指没有阶级

5、、没有剥削压迫而自由幸福的社会四、（1）形作名，品德高尚的人；能干的人（2）形作名，以为亲，把当作亲人（看待）（3）名作状，对于钱财（4）名作状，贡献力量、竭尽全力（5）名作动，害人五、（1）天下是大家共同拥有的，选拔有道德有能力的人出来（做官，为人民服务），（提倡全社会）讲究信用并培养和谐（的社会风气）。（2）因此人们不只奉养自己的亲人（专指父母），也不只扶育自己的子女。（3）使老人能够安度晚年，青壮年对社会有贡献，少年儿童能够茁壮成长。（4）使男子有（稳当）的职业，使女子有（幸福的）归宿。（5）对于钱财，人们憎恶那些把它们丢弃在地上的行为，也没有必要私藏在自己的身上；对于（做事）出力，人们

6、也憎恨那种在虚假的行为，也没有必要为自己（而劳动）。（6）因此，奸邪的事情就不会发生，偷盗、叛乱、害人的事情就不会兴起。（7）因而，人们（在晚上）不会关门而睡，这就叫做大同社会。六、（1）礼记、儒家、戴圣 （2）天下为公、选贤与能、讲信修睦（3）略（4）天下为公 鳏寡孤独 夜不闭户七、（1） “大道”是指政治上最高理想。“大同”即大同社会，就是没有阶级压迫、没有剥削、人人平等的社 会。（2）大道的特征是天下为公、选贤与能、讲信修睦；大同社会的特征是人人平等，人民安居乐业，无自私之心，以劳动为荣。（3）第一方面，人人都受到社会的关爱；第二方面，人人都能安居乐业；第三方面，货尽其用，人尽其力。（4）略（5）略十、1 .和睦、和谐 把当作子女 幼而无父的人 害人 2.大道”指古代政治上的最高理想；大同指理想社会。3.略 4.政治民主、生活幸福、财产公有和以劳动为荣以下句子说明了大同社会的特征：人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有 分，女有归。货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，