2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题2622

1、2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题1、以下对过零丁洋一诗的赏析，不恰当的一项为哪一项（）过零丁洋一文天祥-辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩 头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。A.首联写了作者和国家的两件大事：一是他因科举走入仕途；二是在国家危急存亡 关头，起兵抗元。B.颔联使用了比喻、对偶的修辞手法，将个人命运与国家命运紧密联系在一起，生 动形象地表达了诗人的忧国情怀。C.颈联作者很巧妙地借惶恐滩和零丁洋这两个地名，写出了形势的险恶和境况的危 苦。D.尾联借景抒情，说明自己以死明志的决心，作为千古传诵的名句，激励和感召了

2、无数仁人志士为正义事业英勇献身。【答案】D【解析】试题分析：D项，尾联采用的是直抒胸臆的手法，说明自己以死明志的决 心，不是借景抒情的方法。故答案为D。2、以下对课文的理解有误的一项为哪一项（）A.岳阳楼记以“记”为名，先写景后叙事，进而由景入情，因情而生发出议论。B.醉翁亭记中写到了 “山水之乐” “宴酣之乐” “游人之乐”这三“乐”，但 归根结底表达出了作者“与民同乐”的思想。C.湖心亭看雪一文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。D.岳阳楼记骈散交替，叙议结合，文质兼美，具有很强的艺术感染力。【答案】A【解析】A范仲淹的岳阳楼记以“记”为名，第一段叙事，第二至四段写景,

3、第五段由景入情，因情而生发议论。所以“先写景后叙事”说法不正确。应选A。3、阅读游山西村，完成下面小题。游山西村一陆游一莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风 存。从今假设许闲乘月，拄杖无时夜叩门。对游山西村理解分析有误的一项为哪一项A.全诗结构严谨，量无一 “游字，却处处切”说”字，游兴十足，游意不尽。B.首句中的“笑字，写出农家用腊月里酿的浊酒来款待客人时内心的喜悦，表现了农家待客情意的真诚。C.颔联于写景中寓含哲理一一在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界，世间事物是消长变化的。D .这首诗描画出了一幅色彩绚丽的农村风光图，诗中也

4、表达了作者对古风犹存的 乡村的热爱。【答案】B【解析】B “莫笑”二字是表达了诗人对农村淳朴民风的赞赏，并没有表达出农家 内心的喜悦；“足鸡豚”表现了农家待客情意的真诚；应选B。4、下面句中加点词语注音完全正确的一项为哪一项(A.翘首A.翘首(qiao)骤雨(zhou)滞留(zhi )屏声敛息(ping)B.默契(qie)不辍(chud)畸形5)杳无消息(yao)C.溃退(kui)解剖(pou)佃农(dian)正襟危坐(jin)D.窒息(zhi )轮廓(kud)承载(zai)藏污纳垢(gou)【答案】C【解析】A翘首(qiao),屏声敛息(bing) ； B默契(qi) ； D承载(zdi)；

5、故 选Co5、对下面文段中加点词的解释有错误的一项为哪一项()吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，那么弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一 岁之犯死者二焉；其余，那么熙熙而乐。岂假设吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比 吾乡邻之死那么已后矣，又安敢毒耶？A.恂恂：提心吊胆的样子B.齿：年龄C.虽：虽然D.毒:怨恨【答案】C【解析】此题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子， 知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平 时要注意积累并识记一些常见的实词。C项理解错误，虽：即使。6、以下关于沁园春雪的分析有误的一项为哪一项()A.

6、上阕对北国风光的描绘,表达了作者对祖国大好河山的热爱。B.这首词表达了词人作为革命领袖对创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事 业必胜的信心。C.不管是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。D.这首词的上下阕各有一个字来领起下文,上阕是“望”，下阕是“惜”。【答案】C【解析】此题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。对诗歌的字词理解、词句赏 析、词语作用、主要内容、诗歌主旨、写作特色等都要有一定的理解，才能轻松做 出选择。仔细阅读诗歌，研读四个选项，可以看出，c项表述错误，上阕是写景和 抒情，没有议论。7、阅读下面的文言文，完成后面的题目。太行、王屋二山，方七百里，高万仞， 本在冀

7、州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入 之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ ”杂然相 许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土 石？ ”杂日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕 畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龊，跳往助之。寒暑易节，始一反 焉。河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛， 其如土石何？ 北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不假设孀妻弱子。虽我 之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也, 而山不加

8、增，何苦而不平？ ”河曲智叟亡以应。以下关于选文内容的理解，不正确 的一项为哪一项（）A.选文开头写太行、王屋二山的“高”“大”，暗示了愚公移山的困难很大。B.愚公移山的原因是“指通豫南，达于汉阴”，愚公移山的目的是“惩山北之塞， 出入之迂也”。C.从“杂然相许”和“邻人京城氏之孀妻有遗男，始批，跳往助之”两句可看出愚 公移山受到众人的拥护。D.选段表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。【答案】B【解析】此题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基 础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析。 B项不正确，愚公移山的原因是“惩山北之塞，出入之

9、迂也”，愚公移山的目的是“指通豫南，达于汉阴”。选自列子 列子 年代：战国参考译文：太 行、王屋两座大山，四周各七百里，高七八百千丈。本来在冀州的南部、黄河北岸 的北边。北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。愚公苦于 山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。于是愚公便召集全家人来商量说：“我和你 们尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？ ”大家 纷纷表示赞同他的意见。愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座小丘 都铲平不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？ ” 大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。”愚公于是带着儿

10、子孙子和 能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕畚装土石运到渤海的边上。邻居姓京城的寡妇 只有一个儿子，刚七八岁，但却蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才往返一次。 河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你真是太不聪明了。凭你剩余的岁月剩余的力气， 连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？ ”愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到不能改变的地步，连寡妇孤儿都不如。即使我死了，还有儿 子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙 没有穷尽的，可是山不会增高加大，为什么还担忧挖不平呢？ ”智叟无言而对。山 神听说了这件事，怕他不停地挖下去，向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心感动

11、, 命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。一座放在朔方东部，一座放在雍州南面。从 此，冀州的南部，直到汉水的南岸，没有山冈阻隔了。8、以下各组句子中，加点词语意思相同的一项为哪一项（）A.舜发于吠亩之中有时朝发白帝（三峡）B.征于色发于声而后喻草色入帘青（陋室铭）C.故天将降大任于是人也彼竭我盈，故克之（曹刿论战D.行拂乱其所为入那么无法家拂士【答案】C【解析】文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下 文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音 节词。A发：兴起，指被任用/出发；B色：脸色/颜色；C故：因此/因此；D拂: 违背/同“弼”，辅佐；

12、应选C。9、以下加点词解释有错误的一项为哪一项A.莅临：到B.饶舌：唠叨C.造访：拜访D.嗔怪：对人表示不满【答案】B）怪诞不经:荒唐、离奇。人迹罕至：稀罕。人声鼎沸：水开。见异思迁：改变。我言秋日胜春朝：春天。尚思为国戍轮台：守卫。险躁那么不能治性：修养夜发清溪向三峡：出发。【解析】B “人迹罕至”的“罕”是少、稀少的意思。应选B。10、以下诗句不是写屈原的一项为哪一项（）A.一枝斑竹渡湘沅，万里行人感别魂。（唐元稹）B.把酒时伸奠，汨罗空远而。（唐褚朝阳）C.国亡身殒今何有，只留离骚在世间。（宋张耒）D.情知不向瓯江死，舟楫何劳吊屈来。（明汤显祖）【答案】A【解析】A一枝斑竹渡湘沅，万里行

13、人感别魂：表达了人们热爱竹，以竹为友，以 竹为伴的美好感情；B把酒时伸奠，汨罗空远而：这两句的前面诗句是“但夸端午 节，谁荐屈原祠”。诗歌写楚国郢都被秦军攻破后，屈原自沉于汨罗江，以身殉楚 国；C国亡身殒今何有，只留离骚在世间：写屈原虽然“国亡身殒，灰飞烟灭， 但那光照后人的爱国精神和彪炳千古的离骚绝唱却永远不会消亡。离骚是 中国战国时期诗人屈原创作的诗篇，是中国古代最长的抒情诗；D情知不向瓯江死, 舟楫何劳吊屈来：意思是我明知屈原不是沉溺在我们的瓯江，何必要劳民伤财以如 此豪华的龙舟竞渡来凭吊屈原呢？应选A。11、阅读下面的古诗，完成下题。月夜忆舍弟一杜甫一戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜

14、白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 以下对本诗内容情感理解，不正确的一项为哪一项（）A.首联描绘了一幅边塞秋天的图景，戍鼓声、孤雁的哀鸣声渲染了浓重悲凉的气氛。B.颔联中“露从今夜白”，既写景，也点明时令。那是在白露节的夜晚，清露盈盈, 令人顿生寒意。C.颔联“月是故乡明” 一句意思是诗人在家乡看着明月感觉月更明亮，此句融入了 诗人的主观感情。D.颈联概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇，尾联抒发了诗人对亲人的 忧虑、思念之情。【答案】C【解析】c选项理解不正确。颔联“月是故乡明”意思是：月亮还是故乡的最明亮。 此时诗人在秦州，由于安史之乱，诗人的家乡河南陷

15、入战乱之中，当时杜甫的几个 弟弟正分散在山东河南一带，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。 普天之下共一轮明月，本无差异，“月是故乡明”偏要说故乡的月亮最明，这种以 幻作真的手法深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。应选C。12、阅读下面的古诗，完成小题一春夜洛城闻笛（唐）李白一谁家玉笛暗飞声，散 入春风满洛城。一此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。以下对本诗内容情感的理解, 不正确的一项为哪一项（）A.第一句中，“谁家”与“暗飞声”说明作者不知笛声从何处而起。B.笛声由“暗”转明，逐渐变噫亮，最终“满洛城”的人都能听到。C.此夜，玉笛吹奏的是折杨柳，这是一首表达离别之情的曲

16、子。D.作者写大家都起了思乡之情，其实是借此抒发自己的个人情怀。【答案】B【解析I此题主要考查对作者思想感情的理解，要结合字里行间和诗歌的主题来理 解作者思想感情。B项有误，“谁家玉笛暗飞声”的意思是“阵阵悠扬的笛声，是 从谁家中飘出的”，笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，“逐渐变噫亮” 这一过程为臆断。13、以下对潼关的理解和赏析有误的一项为哪一项（）A.潼关这首诗的前两句描写了潼关历史悠久、地势险要的特点。B.潼关这首诗的尾联运用了比喻手法，表达了作者渴望自由，不与世俗同流合 污，不取悦权贵的思想感情。“终古高云簇此城”中一个“簇”宇，以动写静，让人自然想到白云朵朵簇拥高 城的奇景。

17、”秋风吹散马蹄声”，交代了此次经过潼关的时节。【答案】B【解析】B尾联的意思是：奔腾而过的黄河与辽阔的原野还嫌太过约束，从华山进 入潼关后更不知什么是坦平。这两句诗运用了拟人的修辞。“运用了比喻手法”说 法不正确。应选B。此题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗 歌大意的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，得出答案。14、下面语句中书写准确无误的一项为哪一项（）A.莫明其妙 低眉顺眼 锋芒毕露A.莫明其妙 低眉顺眼 锋芒毕露鞠躬尽瘁B.力挽狂斓 念念不忘 锲而不舍深恶痛绝C.情有可原D.诲人不倦【答案】DC.情有可原D.诲人不倦【答案】D颠沛流离祸不单行妇儒皆知悲天悯人如释重负目不窥园【解析】A “明”应为“名”;B 斓”应为“澜” ；C “儒”应为“孺” ；D正确