2.2《昼夜交替现象》练习（含答案）

1、2.2昼夜交替现像练习一、填空题1、地球上被阳光照亮的半球处于,没有被阳光照亮的半球处于。2、在昼夜交替的实验中，自制的地球模型代表,手电筒代表 o3、解释昼夜交替现象的关键在于确定 和 的关系。二、判断题，对的打错的打X。1、手电筒的光打在地球模型上，亮、暗的位置不断变化对应昼夜交替现象。（）2、地球不会发光也不透明。（）3、模拟实验就是对照实验。（）4、太阳和地球的运动关系不同。（）5、昼夜交替是地球上最常见的现象。（）6、太阳东升，白昼开始；太阳西落，黑夜降临。（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。1、小明同学对地球上的昼夜交替现象提出了几种假说，以下图中不能产生昼夜交替现象的是（）o

2、太阳不动，地球绕太阳转地球不动，太阳自转地球不动，太阳绕地球转2、在探究“昼夜交替现象的模拟实验”中，以下图模拟的是（）A.太阳绕着地球转B.地球自转C.太阳绕着地球转，同时地球自转3、地球面对太阳的那一半，形成（）A.昼夜交替B.白天C.黑夜 4、以下关于昼夜交替的模拟实验中，有可能不会出现昼夜交替现象的是0。A.乒乓球不动，手电筒绕着乒乓球转动B.手电筒不动，乒乓球自己转动C乒乓球自己转动，手电筒也绕着乒乓球转动 5、用小球代表地球、电筒代表太阳来研究昼夜交替现象，这种实验称（）C.模拟实验A.比照实验B.代表实验四、昼夜交替现象模拟实验 实验材料：乒乓球、小纸人等。实验步骤：1、把乒乓球

3、当作，手电筒当作，被“太阳”照亮的一面相当于一天中的,背着太阳的一面相当于一天中的 O2、在“地球”上贴（或画）一个小纸人，怎样才能让小纸人在同一地点（例如贴小纸人的地方）出现昼夜交替现象？用实验的方法检验每一种假设。现昼夜交替现象？用实验的方法检验每一种假设。假说 假说 假说 假说实验结论：假说:假说:假说;假说，这四种假说参考答案一、填空题1、白昼黑夜2、地球太阳3、太阳地球二、判断题1、J 2、J 3、X 4、V 5、76、7三、选择题1、B 2、C 3、B 4、C 5、C四、昼夜交替现象模拟实验地球地球手电筒 地球 太阳 白昼 黑夜太阳围着地球转地球围着太阳转自转地球围着太阳转同时自转

4、都会出现昼夜交替现象2.1我们的地球模型课堂回顾探索:认识地球地球的内部结构地球的内部结构地球海陆分布模型（厚及约一千米）（厚度的一千米）（平均半径约 千米）根据世界地形图，在-小塑料球 体I画海陆分布情况时，一般用 蓝色表示地球上的，用绿色或黄褐色去示在图中填写地球内部结构的名称和信息。科学家在寻找问题答案的过程中，会根据观测的数据或假设，制作出初步 的,并根据新的数据，不断地加以修正。观察常用的地球仪，我们可以知道地球仪上与赤道平行，指示东西方向的 圆圈是,连接南北两级、指示南北方向的线是。基础训练1判断题。地球的年龄约4亿年。（）根据世界地形图，可以看出地球上的海洋比陆地的面积大。（）（

5、3）地球的外部被大气层包围着。（）（4）地球的内部结构是均匀分布的，像一个石球。（）（5）地球用绕着太阳公转，同时还在自转。（）2选择题。地球内部由外到内的结构是（）0A.地核一地幔一地壳 B.地幔一地壳一地核 C.地壳一地幔一地核 关于地球，以下说法正确的选项是（）。A.地球是一个球体B.陆地面积比海洋面积大C.地球在宇宙中是静止的在“用橙子模拟地球自转”的活动中，以下说法错误的选项是（）oA.用吸管模拟地球自转的轴B.用橙子的果肉模拟地核C.用橙子的横切线模拟赤道（4）用三种不同颜色的橡皮泥制作地球结构模型时，以下说法正确的选项是（）oA.表示地核的橡皮泥的厚度最小B.表示地幔的橡皮泥的厚

6、度最大C.表示地壳的橡皮泥的厚度最小（5）小科观察常用的地球仪（政区地球仪）得到了以下知识，其中错误的选项是（）A.地球仪上主要用蓝色代表海洋，其他颜色代表不同的国家和地区B.地球仪上沿南北方向分布的线是纬线C.赤道是纬线圈中最长的一条3探究题。小兰同学利用橙子制作了一个地球模型，用来模拟地球自转。小兰使用实验室里的小刀切开橙子时，应该将橙子（）oA.从中间纵向切开 B.从中间横向切开C偏上方横向切开小兰使用实验室里的勺子（未清洗）挖出橙子的果肉，以下对果肉的处理方式正确的选项是（）oA.自己吃掉果肉 B.把果肉和同学们提供 C.将果肉扔掉小兰用吸管穿过橙子，组成了地球自转模型，如图丙。模型上的切痕代表着,模型中的吸管代表着 o素养提升4简答题。下面是小科同学制作的三种不同的地球模型，请在模型下面的横线上写出模型的名称，并分析它们有什么相同点和不同点？相同点：不同点：参考答案课堂回顾探索:地壳17地幔2900地核3500海洋陆地模型纬线经线基础训练.(l)X (2)V (3)7(4)X解析:地球的内部结构不是均匀分布的，从外到内分为地壳、地幔和地 核。(5)7.(1)C (2)A (3)B (4)C (5)B.(1)B (2)C (3)赤道 地轴素养提升.地球结构模型剖面 地球海陆分布模型 地球自转模型相同点:三个地球