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文档简介

1、PAGE PAGE 5紧握生命的盾牌,远离伤害一、【教学专题】1、以5.12汶川大地震中涌现的感人画面为导线,激发学生深刻思考,从而感悟生命的脆弱与重要性。2、懂得生命的可贵,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识,掌握一些自救自护的本领,珍惜生命,健康成长。二、【教学目标】1、帮助学生认识到在任何情况下保护生命都是第一的。2、了解生活中常见的突发事件都有哪些以及掌握一些处理的方法。三、【课前准备】1、师生通过电视、报纸、网络等渠道搜寻有关“5.12”地震的信息;校园伤害事故等报道;搜集有关安全方面的资料。2、彩纸、笔、自编情景剧,多媒体课件;班级分组形成梅花型座位。四、【教学过程】一、导入(

2、头脑风暴)师:试问:我们在学习、工作,玩耍等过程中会不会遇到危险?碰到外界意想不到的危险或周围可能随时出现种种陷阱,你怎么办?生:师:今天要和大家讨论的主题是:紧握生命的盾牌,远离伤害二、主题活动(一)播放视频:播放5.12地震中的片段画面,激起学生的心灵震撼。1、忆一忆:师:看着这些画面,我相信我们为此曾经流泪,并踊跃捐款,献出自己一份爱心,而此刻的心灵再次被震撼了!震撼你感动你的究竟是什么?2、悟一悟:生:这场地震使无数的伙伴被压在一片废墟之下,无数家庭从此支离破碎。生:它震碎了中华儿女的心。面对这场突如其来的大灾难,我感到生命的渺小和脆弱,我要好好珍惜生命。生:活着真好!能活着就是幸福。

3、师:同学讲得真好,在灾难面前我们中国13亿人民体现出强大的民族凝聚力!向心力!它震撼了全世界!我们活着的人是多么幸福啊!我们活着的人要珍惜现在的幸福生活,好好学习,快快乐乐过好每一天。3、想一想师:5.12地震留下极其惨痛的记忆,面对如此巨大的灾难,事先准备是不可能的,但是知识储备是可能的,“知识就是生命”。如果我们都储备了防御灾害和应对危机的知识,那么在相同的灾害面前能在相当程度上减少损失,尚有许多的实例。4、听一听故事一:英国女孩蒂莉凭借所学的地理知识,在2004年印度洋海啸到达前几分钟劝退100名游客。故事二:四川地震中最“牛”的校长叶志平师:请结合平时学校组织的紧急疏散演习进行交流。师

4、:美国“911”事件、1994年的新疆克拉玛依火灾等,一幕幕惊心动魄的惨状都给我们敲响警钟。当然我们所说的灾害和危机事件还包括所有的自然灾害和人为灾难。下面来个小调查,什么属于自然灾害、突发事件、自我生命保护。(二)脑力激荡1、小组活动:分发彩纸给各小组填写(每组一个主题什么属于自然灾害、突发事件、自我生命保护)。2、小组交流;分别张贴在黑板上,组长介绍小组活动情况。3、全班交流并多媒体演示师:在了解了这些知识后,请欣赏同学们自编的情景剧。(三)我Show 你Show1、观一观街头遭遇:陌生男子悄悄尾随一女生。小明烦恼:期中考试成绩不佳,很晚了不敢回家。2、议一议(假如是你,怎么办?请为他们想

5、出合理的方法)师:同学们,我们每一个都会碰到意想不到的事情,下面看看大家如何应对。(四)情景自测1、完成“如果我会”句式师:在我们周围,随时有可能发生各种不测事件,如果你遇到下面这些情况,你会采取哪些措施,请你把自己的真实想法填写在空白处。如果我被敲诈 我会如果我被骚扰 我会如果遇到火灾 我会如果考试考砸 我会如果妈妈唠叨 我会如果心情烦躁 我会2、全班交流温馨提示:遇到情感短路、心理斜坡请找心理老师。(五)成功教练师:“花开花落我一样会珍惜”生命如此珍贵,它承载着多少精彩,又背负着这么多责任,它理应得到我们的珍惜。灾难的发生对于每个人来说,不分性别年龄,不分贫富贵贱。所以,我们要懂得关爱生命

6、,学会自救自护。下面我们看一看小博士的处方。(多媒体出示:小贴士)女孩外出自我保护的忠告 1、女孩外出,避开荒僻和陌生的地方。随时与家长联系。2、未得家长许可,不可在他处夜宿。衣着不可过露,切忌轻浮张扬。3、不和陌生人搭腔,不喝陌生人给的饮料或食品,谨防有麻醉药物。如有人盯梢或纠缠,尽快向人群靠近,必要时可呼叫。行走的安全常识1、走人行道,靠右边行走;穿马路走人行横道;红灯停,绿灯行。2、注意车辆来往,不准追逐,奔跑;不准在车辆临近时突然横穿。3、有过街天桥或地道的,走天桥或地道;不爬路中的护栏和隔离栏。骑车安全常识1、未满12周岁的孩子,不能在道路上骑车。2、不打伞骑车,不脱手骑车,不骑车带

7、人,不骑“病”车,不骑快车。不与机动车抢道,不平行骑车。饮食卫生常识1、不吃不新鲜和腐烂变质的食品。2、不买摊贩处食品;不买三无产品。3、不喝未经消毒、煮沸的水。4、在吃东西前必须先洗手。游泳安全常识1、出现抽筋的现象,把脚尖上翘,缓解后,游上岸。2、不慎落水采取以下措施:(1)憋气:(2)站起:(3)漂游:(4)呼救:3、插有标记:禁止游泳处不能下水;如果有人落水,要立即呼救,打急救电话,但儿童少年不冒然下水营救。火灾中的逃生与自救1、火灾袭来时要立即逃生。2、受到火势威胁时,立刻披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口有序撤离。3、身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻,穿过浓烟逃生。4、着火后不要开门

8、,以防大火窜入室内,用湿被褥等物堵住门窗缝隙。5、用打手电筒、衣物等方式向外发送求救信号,等待救援,千万不要跳楼。燃气漏气时怎么办?1、少量泄漏,迅速关闭表前阀、切断气源。打开门窗。严禁开、关电器。2、大量泄漏,立即离开现场。地震避险自救常识1、地震来临时迅速有序地撤离。2、地震来临不能及时撤离的,在墙角处、课桌等处蹲下,用手护头。在震隙,迅速撤离。绝不能乱跑或跳楼。3、室外人员,远离建筑物。记住四个电话:“119”火警电话、“110”报警电话、“122”交通事故报警电话、“120”急救电话。(五)总结、模拟演练师:同学们,正是生命,让我们每分每秒享受着生活的喜悦;让我们时刻体会着生活的感动;

9、今天我们相聚在这里,一同感受生命的洗礼,用每个人的思想折射出绚烂生命的七彩光芒。最后我们进行模拟演练结束我们的活动课。请注意,我手中的瓶子晃动时就是地震。五、【说课】本课是针对七、八年级学生开设的一节心理辅导课,旨在“帮助学生认识到在任何情况下保护生命都是第一的;增强学生的自我保护意识,掌握一些自救自护的本领”。辅导课的引导是从设问开始:我们在学习、工作,玩耍等过程中会不会遇到危险?碰到外界意想不到的危险或周围可能随时出现种种陷阱,你怎么办?从5.12汶川大地震中涌现的感人画面为导线,让学生感悟生命的脆弱与重要性。懂得生命的可贵,增强学生的安全意识和自我保护意识。认识到现实社会是纷繁复杂的,应有足够的思想准备应付不测事件,掌握一些自救自护的本领,提高自我防卫能力。整个教学过程中,通过视频(忆一忆、悟一悟、想一想、听一听);脑力激荡(小组活动、全班交流);我Show 你Show(观一观

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