2017年班主任工作总结

1、2017年班主任工作总结带着这样一群不知天高地厚的孩子，在每天匆匆忙忙中，一个学期又结束了。想到他们已经是六年级了，心里不由得要来感慨一把。在活动、常规中锻造学生 我们都说学校是学生成长的舞台。可以说学校的每一项活动、纪律、常规都是对学生的一种考验。这种考验就是我们班主任锻造学生的时机。 一、读好“学生“这本书，才能引导学生读好“教师”这本书 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。我们老师要做到爱而有度，严而有格。要研究学生的个性特征（包括能力、

2、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等，才能对症下药，有的放矢地进行教育。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，学习的积极状态和学习的方法。使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”如果我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

3、 二、以常规、活动教育锻炼学生 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班貌。 每天一大早，我要求自己做

4、到眼观六路。打扫、早读、教育、观察今天思想动态。每天一样的生活，要让学生感受不一样，而且事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。调动每一个学生的积极性，使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体做贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。每次活动中，每个参加的

5、人员都用自己最好的状态为班级的各项比赛拿回了许多好成绩。他们自己在活动中学会了团结、学会了学习，得到了成长。同时，重视主题班会开展。每次活动注重实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。比如激励学生好好学习的班会我讲我身边的读书故事，教育学生讲究卫生、预防甲流等等。利用班会课展示学生的绘画作品，展示学生各方面的才能，发展学生的个性。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。 三、加强对班干部的锤炼 虽然班主任工作非常辛苦，事务繁忙。但作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁

6、杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。如中队长的领早读和；学习委员每天早晨协助早读，维持学生的纪律；课外作业的收交；眼保健操检查；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，安排的井井有条，责任到人。现在大部分学生基本上都能按要求去做。现在，班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。我与我的学生“过招” 常规、班风都比较稳定的情况下，孩子的心灵都比较了解的时候，集体活动、个体活动都比较有参加的自觉性时，学生个体的性格缺陷就暴露得比较充分，对有代表性的学生的教育就显得相当

7、重要。下面我就从与不同“学生”过招的情况谈谈自己对学生的管理工作。 一、口若悬河爱露（漏）嘴 我们班里有这样的一群孩子，口齿伶俐，善于唇枪舌剑，而且在班里形成了遥相呼应的可恶情景。往往一个人出口，其他人就随声附和，你一句，我一句，连你插嘴的余地都没有。原先，我知道他们头脑活，课外知识广，当时是表扬了一通。可是，没想到他们还真显摆上了。等我发现“露”嘴现象严重时，才知道必须得动动真格的了。于是，我找准机会，分步出击。首先采用分离政策，做一做挑拨离间工作。如，宋超给他来一个家访，告一状，然后表扬一下作业，上课来个“精彩”发言，大大褒奖一番，课后来一次真诚的对话。好了他的注意力完全在学习上了，该回答

8、时让他说一说，有时让他上个台，他就成熟了许多，自然也内敛了起来，不会做到处“露嘴”的事了。再来柳剑辉，把最脏最烦的打扫卫生工作交给了他，他每天早上一来就是猛扑包干区，中午12点一到，他就死定包干区。他的日子过得可充实了，调皮捣蛋机会也就少了许多。然后，把体育委员这个职位光荣地送给他，让他好好地去蹦，同时对他说：“你是班干部，要做示范作用。”这样他身心都捆了起来，犯事的自然就没有他了。我当然天天还得对他们问责一番，加加他们的心理负担。管好了这两个人，其他的顽童也就不成气候了。当他们与我还是陌生人时，心里对他们总是很不舒服，因为对“顽童”真的很看不顺眼。但是不可否认他们身上有许多东西是自己没有的。

9、我可以从他们身上嗅到社会变化的气息，触摸到孩子全新的思维，灵动的思想，品尝他们全新的生活“理念”大餐。从他们身上我看到了有趣的童真，像野草一样恣意横行的狂野和挡也挡不住的朝气。我知道年少轻狂的可贵，我知道随性生活的快乐，然而，更重要的是要让这样一群聪明伶俐的孩子明白“思考”的必要性，静下来好好学一学思考。心静则行定。 二、默默无闻俯首甘为客 有这样一些同学，他们总是把头低低垂着，不说话，不看老师的表情，不举自己的手。老师不知道他们听懂多少。他们总是静静地听人家说，随大家做。我在边上干着急，他们自己却什么也不知道。我知道与这样的同学说话得做到不啰嗦、不能严厉，要说到他们心坎上才行。有一次，我突发

10、灵感，对一位默默无闻的同学说，“把你的头抬起来好吗？”他就抬了起来，我又说“呀，今天你真是很漂亮。你知道为什么吗？大家猜一猜。”有许多同学都猜了。我说，“大家抬起头看老师”。我就对大家满意地笑了。然后问“你知道老师心里为什么这样高兴吗？因为我很荣幸地看到了50张11岁的可爱的脸庞，明年，你们又不一样，我多想把大家的脸记录下来呀！时光不再来，11岁也将不复来呀。所以，请抬起你那自信的脸，展示你那纯真的笑脸吧，此时的你是最美的。”因为我要他们做到的也仅仅是这样，所以他们很容易就上了我的“贼船”。接下来，要求逐渐增高。在我的糖糕加棒子的作用下，最后就有许多同学改变了原来的默默无声的状态。我与这些同学

11、的认识也在进一步加深。 三、勇敢挺进 一马当先 我班里有一小部分优秀生，正因为有了他们，我的工作会轻松许多，我的快乐会增加许多，我的苦心能守得云开见月明。什么比赛都是他们，什么活动都看他们参加，学习也是他们崭露头角。但是他们的毛病也有不少，因此时常给他们抽一鞭也是必要的。所以作为他们的班主任，我要以身作则，教育他们，还要向他们讨教一些问题，拜托一些事情，引导教育他们向更高的目标看齐。我们积极配合学校，兢兢业业完成各项任务。大家努力冲锋陷阵，为班级“头破血流”也在所不辞。因此轻松、愉悦的学习环境下，大家都收到了累累硕果。我们班级取得的成绩 集体荣誉： 1.广播操比赛一等奖 2班级宣传栏优秀班级 3.英语小故事比赛二等奖 个人荣誉市级： 1.傅强获市少儿书信小学组三等奖 2.胡丹习作山里娃跳舞发表于衢州晚报 3.钟赟我也威风了一回发表于少年日报 个人荣誉区级： 1.傅强获区国土杯漫画创作三等奖 2.傅强区运会400米第四名 3.胡丹获区读书征文二等奖 4.胡丹区运会200米第三名 5.胥婉恬获区艺术节绘画比赛三等奖 6.李扬凯获区艺术节绘画比赛三等奖 7.邱悦获区艺术节绘画比赛三等奖 8.邱欢欢区艺术节软笔书法三等奖 校级： 1.胡丹获“庆60华诞”演讲比赛一等奖 2.钟赟、邱欢欢获“庆60华诞”