2022年河南洛阳涧西区洛阳市东升第二中学八年级上学期期中语文试卷

1、2022年河南洛阳涧西区洛阳市东升第二中学八上期中语文试卷下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 A要塞/塞责 当然/锐不可当 殚精竭虑/肆无忌惮B绯红/菲薄 侏儒/妇孺皆知 叱咤风云/惊诧不已C镌刻/隽永 禁锢/忍俊不禁 眼花缭乱/烟熏火燎D溃退/馈赠 生肖/惟妙惟肖 色彩斑谰/灯火阑珊下列词语中没有错别字的一项是 A桅竿 匿名信 鹤立鸡群 催枯拉朽B燥热 照相馆 诚惶诚恐 笔耕不辍C胆怯 莹光屏 翘首而望 和颜悦色D吹虛 名信片 杳无消息 正襟威坐填入下文横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 海面的巨浪猛烈地撞击着岸边的岩石。它那愤怒的咆哮声有时像大炮轰发_，_，_，_，_，海风

2、狂卷，海涛怒立，冲激着灯塔下的石矶。有时又像远处的人声嘈杂。继而又像长叹的声音,或者也像一种呜咽。以至完全寂静。再后来又是一阵猛厉的大声,惊心动魄。像森林呼啸。ABCD古诗文默写。(1) 乱花渐欲迷人眼， （白居易钱塘湖春行）(2) 树树皆秋色， 。（王绩野望）(3) ，志在千里。（曹操龟虽寿）(4) 夕日欲颓， 。（陶弘景答谢中书书）(5) ，不以疾也。（郦道元三峡）(6) ，江入大荒流。（李白渡荆门送别）(7) 在王维的使至塞上中，运用比喻修辞表达诗人被排挤岀朝廷的孤独抑郁之情的句子是： ， 。名著阅读。阅读下列内容，按要求回答问题。 切莫以为毛泽东可以做中国的“救星”。这完全是胡说八道。

3、决不会有一个人可以做中国的“救星”。但是，不可否认，你觉得他的身上有一种天命的力量。这并不是什么昙花一现的东西，而是一种实实在在的根本活力。你觉得这个人身上不论有什么异乎寻常的地方，都是产生于他对中国人民大众，特别是农民一这些占中国人口绝大多数的贫穷饥饿、受剥削、不识字，但又宽厚大度、勇敢无畏如今还敢于造反的人们一的迫切要求做了综合表达，达到了不可思议的程度。假使他们的这些要求以及推动他们前进的运动是可以复兴中国的动力，那么，在这个极其富有历史性的意义上，毛泽东也许可能成为一个非常伟大的人物。 由于在今天中国政局，上的极大重要性，他的关于共产党政策的一些主要讲话，是值得认真考虑的。因为在今天，

4、西北全境以及其他各地武裝和非武裝的中国人民似乎都拥护他们的许多政策，因此这些政策很可能成为造成中国命运发生根本变化的重要手段选自红星照耀中国(1) 红星照耀中国又名 是美国记者 ，深入延安，深入根据地，实地考察采访后，撰写的纪实作品。(2) 结合选文内容，谈谈“红星照耀中国”的含义。阅读下面材料，按要求答题。 日前，湖北咸宁试验小学副校长洪耀明为了兑现之前与学生的承诺“如果学生不在校园及其周边乱扔垃圾，就和小猪亲嘴”在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。有人把他亲吻小猪的视频和照片发到了网上，洪耀明随即被许多网友称赞为“中国好校长”，同时，也有人质疑洪耀明这么做是在作秀。(1) 请用简洁的语言为这

5、则新闻拟写一个标题。(2) 围绕着“洪耀明是不是中国好校长”这一话题，你的观点是什么？结合材料，说说你的看法。(3) 请以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用，至少使用一种修辞手法。阅读下面短文，完成下面各小题。故乡红叶凸凹 香山的红叶，我是赏过的。第一次赏香山红叶，我正上着一所专业院校，适逢红叶盛季，满山皆红遍，同伴便惊叹不迭。 但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的洏且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。 故乡的山峦，植被是极丰茂的：黃栌满坡，柘丛

6、盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。 但这时却是故乡的农忙时节 庄稼的秸秆被村人铡碎了，厚厚地铺到猪厩中去，再取山上的表土覆盖，以期在来年沤出一些好肥料来。所以，未上冻前，村人的第一宗要事，便是背土垫圈。而后，有余力的，要在地堰的边上，砍一垛垛的干柴杂草，烧一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆长得足，谷穗也结得沉。 此时，山上的红叶正红得烂漫呢。人们哪顾得多看几眼呢。所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让其兀自红去吧，我们

7、还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。 真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的红叶，它们被漠视和遗忘得太久了！ 我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶，簌簌地，便让人极感动。但激动的心，很快就黯然了 沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，他要多烧几堆木灰啊。于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅到父亲的身边，想给他打个下手。 父亲很懂我的心思，笑笑，“去

8、赏你的景吧。” 见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的呢，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么？！” 我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。 这是第一次回故乡赏红叶的情景。 第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃岀的时候，归心就有了几分迟疑，心中就有了一种惆怅。 最后，还是回去了。因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老父亲已经辜负了红叶，儿女还要辜负父亲？！ 回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿：“崽呀，知道

9、你要回来，爹特意给你留着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。 从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。 每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来，山上的红叶，便很执着地红到我们的眼眸中来 红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视，一依如山里的人们。（本文有改动）【注】沤(u)：长时间地浸泡，使起变化。惆怅：伤感，失意。踅(xu)：中途折回。雄自酿：一种自家酿造的酒。(1) 本文以“故乡红叶”为题，为什么在一、二两段中要写“香山红叶”？(2) 指出下列句子中作者“惆怅”的具体原因。i 真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。ii 但

10、父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑，心中就有了一种惆怅。(3) 分析“故乡红叶”在文中的象征意义以及在结构上的作用。(4) 请对“父亲”这一人物形象及“我”对“父亲”的思想情感作赏析。阅读下面短文，完成下列小题。幸福铃声 第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。 那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做出来的；盖的被子，棉花是父亲借了亲戚家的，一天一夜时间亲手弹的 学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次

11、家。每个周未我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。 并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的内容。 没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我的能解决一切困难的聪明父亲想出一个绝妙办法；他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和

12、老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚上七点我把电话“打”过去，他会准时候在那里。 而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。 我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都能听到他暸亮的歌声和笑声。 我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要亲口对他说呀。 我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海

13、毛，准备亲自给您织条围巾！有一个师兄一直和我每月去做义工，他说他也要给您“打电话”。我们寝室昨晚评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。还有我要对您大声说，老爸，生日快乐！ 可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走岀了商店。等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。” 那晚，我做了个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑，闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！ 据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电

14、话，想亲自对他说生日快乐，就大笑：傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛！(1) 文中第段详细写了“我”家境贫寒，这样写的作用是什么？(2) 除了文章第段的加横线处外，三段还多次写见到了家乡的白桦林，这样写的作用是什么？(3) 从文章段加点的句，可以看出父亲的心理。父亲到底是怎样的心理昵？清说说你的理解。(4) 文章为什么将电话铃声说成是是“幸福怜声”？清说说你的理解。阅读下面文言文，回答问题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色人户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。杯民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

15、选自记承天寺夜游 【乙】临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾欲食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。东坡居士酒醉饭抱，倚于几上。白云左缭，清江右洄，重门洞开，林峦坌入。当是时，若有思而无所思，以受万物之备，惭愧！惭愧！选自东坡志林【注】临皋亭，位于今湖北黄冈县，濒临长江，苏轼贬黄州时暂居于此；重门洞开，林峦坌入，意思是林木山峦从门窗映入眼帘。万物之备，自然所属予的一切。(1) 解释下列句中加点字的意思。i 相与步于中庭ii 月色入户(2) 翻译下面的句子。i 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。ii 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。(3) 【甲】画线句描

16、写了一幅什么样的夜景？文章流露出了作者什么样的感情？(4) 两文同是写于苏轼被贬黄州期间，苏轼在两文中自称“闲人”“闲者”，其相同含义是什么？请从两文中分别概括相关情节印证。阅读下面的诗歌，完成问题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(1) 黄鹤楼的前两联将神话故事和眼前景物融为一体，抒发了作者什么样的情感？(2) 请描绘一下“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的画面。作文（二选一）1.按要求写作。题目：有你的地方便是风景要求：除诗歌外，文体不限。600 字左右。文中不得出现真实的人名、班名、

17、校名。2.读下面两则材料，然后作文。 材料 世界上有许多值得我们敬佩的人，他们就像灯光一样有着无数光辉，时刻照耀着我们，成为我们的信仰和前进的动力。他们或是叱咤风云，以天下为己任或是朴实无华，默默奉献，或是意志刚强，自信坚韧或是不怕困难，不计较个人得失而为人民利益英勇斗争、奋不顾身；或是成就背后所付出的常人无法想象的艰辛，或是为社会发展进步做出了杰出贡献，或有勤于奉献的科研精神、或有面对挫折的顽强精神他们是那些做出不平凡事迹的平凡人，他们便是我们心中的英雄。 材料 所谓英雄者，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当，所谓英雄者，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾：所谓英雄者，坚强刚毅，屡败屡战；所谓英雄者

18、，持之以恒、坚毅果敢，默默地坚守付出、负重前行读了上面两则材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600 字左右。文中不得出现真实的人名、班名、校名。答案1. 【答案】C【解析】本题考查学生对字音的掌握情况。A 项中“殚精竭虑”的“殚”和“肆无忌惮”的“惮”读音相同，都是（dn），B 项中“侏儒”的“儒”和“妇孺皆知”的“孺”的读音相同，都是（r），D 项中“溃退”的“溃”和“馈赠”的“馈”读音都为（ku）。C 项中毎对读音都不相同：“镌刻”的“镌”读音为（jun），“隽永”的“隽”读音为（jun），“禁锢”的“禁”读音为（jn），“忍俊

19、不禁”的“禁”读音为（jn），“眼花缭乱”的“缭”读音为（lio），“咽熏火燎”的“燎”读音为（lio）。2. 【答案】B【解析】本题考查学生对字形的掌握情况。A 项中“催枯拉朽”应改为“摧枯拉朽”，该成语的意思是摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。C 项中“莹光屏”应改为“荧光屏”。D 项中“吹虚”应改为“吹噓”。3. 【答案】D【解析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻輯分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因

20、果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。结合读语段及语气连贯这一角度分析，与语境衔接紧密，是第一句；结合“有时”这种叙述句式及句意，可辨析为第二句；表现了声音的第一个变化状态，而后转入另一个状态；可由“继尔”、“再后来”等语意可辨析两句顺序。由上分析，可排序为：。4. 【答案】(1) 浅草才能没马蹄(2) 山山唯落晖(3) 老骥伏枥(4) 沉鳞竞跃(5) 乘奔御风(6) 山随平野尽(7) 征蓬出汉塞；归雁入胡天5. 【答案】(1) 西行漫记：埃德加斯诺。(2) 示例：毛泽东及其共产党谋求中国人民大众的解放，得到中国人民的期护。共产党及其领导人犹如闪耀的红星，不仅影响西北，而且会影响整个

21、中国，并最终取得胜利。【解析】(1) 本题考查学生对红星照耀中国这部经典名著的了解情况。红星照耀中国又名西行漫记，作者是美国人埃德加斯诺。这部书以一个外国记者的视角，真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。(2) 本题考查学生对书名的理解。学生回答此题时，要结合题目所给文段的内容。“红星”指的是毛泽东及其他共产党人，他们之所以闪耀中国，是因为他们推动了复兴中国的进程，改变了中国的命。6. 【答案】(1) 小学副校长为兑现承诺亲吻小猪惹争议。(

22、2) 示例一：我认为洪耀明不懂为“中国好校长”。他的许诺，使学校及周围卫生状况改善了，他亲吻小猪，兑规承诺，让学生信服。所以，我认为洪耀明是个管理有方、信守承诺的好校长。示例二：我认为洪耀明不是“中国好校长”他作为个副校长亲小猪，行为失态；他不是从源头上找原因，而是用打赌的教育方式，效果不会长久。所以，我认为洪耀明这么做是在作秀。(3) 诚信犹加宝石，是人生宝贵的财富。诚信是心灵沟滇的桥粱，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。【解析】(1) 本题主要考查新闻标题的写法。一般可以写成“谁干了什么事情结果是什么”的形式。通过整则新闻可以得知主要讲了：湖北咸宁实验小学副校长洪耀明为了兑现之前

23、与学生的承诺，在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。洪耀明的行为引发人们的争议。因此可以提炼出新闻的标题为：小学副校长为兑现承诺亲吻小猪惹争议。(2) 本题考查语言的综合运用能力。解答时，首先要明确自己的立场，然后对自己的观点进行阐述分析即可。正方可以从“洪耀明亲小猪兑现了承诺，让学生信服，是个信守承诺的好校长”的角度作答；反方可以“从洪耀明作为校长亲小猪，行为失态”“用打赌的教育方式，效果不会长久”等角度作答。(3) 本题考查语言运用能力。解答时，要围绕“诚信”这个关键主题作答，修辞手法应该使用自己较为熟悉的一种或多种，串联语句时，要把握逻辑性和语言的文学性。回答时，言之有理即可。7. 【答案】

24、(1) 将香山红叶与故乡红叶作比较，突出了故乡红叶更为壮观，更有气魄，为下文写故乡红叶被人漠视的命运作铺垫。(2) i 感受到比香山红叶更为壮美的故乡红叶，却长久地被人漠视和遗忘。ii 父亲虽在美景和福地之中，但因滩辛芳作和无暇赏景，且要天天衰老。(3) 象征意义：“故乡红叶”象征那些极为普通、没有怨言，默默坚守的山里人。结构作用：“故乡红计”是行文的线索，贯穿文章的始络，使文章内容集中、结构紧凑。(4) ”父亲”形象：父亲在地堰边埋头干活，并以此心安和欢悦，表现了父亲的朴实和重特：父亲让我去观赏红叶。做自己喜欢的事，表现了父亲对儿女的理解和宽厚父亲特意始我留着一坛雄自酿，表现了父亲对儿女的关

25、爱。“我”的情感：因父亲辛勤芳作，不断衰老而忧伤、内疚和思念，因父亲对“我”的理解和关爱而感激。【解析】(1) 本题主要考查的是语段的作用，解答此类题，要首先回归语境（见文中划线句子），再从内容和结构两方面来回答。内容上，描写了香山红叶和故乡的红叶，并用了对比的手法；结构上，先判断句子处于文章开头的位置，可以分析出是为下文作铺垫的。(2) i 本题主要考查学生对重点词语的理解能力。回答此类题目时，首先要理解重点词语的意思，然后结合具体的语境进行分析重点词语的意思。本题中，“惆怅”是作者心中的感受，重点在于联系上下文进行揣摩最后组织语言。另外问题中有具体原因，因此答题时需要具体表述。本句的上文说

26、的是此时正是故乡的农忙季节，大家都忙于正经的营生，因此无暇赏红叶，结合此句城里人的表现，揣摩作者的“惆怅”是因为故乡红叶的被遗忘伤。ii 本题主要考查学生对重点词语的理解能力。回答此类题目时，首先要理解重点词语的意思，然后结合具体的语境进行分析重点词语的意思。本题中，“惆怅”是作者心中的感受，重点在于联系上下文进行揣摩最后组织语言。另外问题中有具体原因，因此答题时需要具体表述。本句上文有提到作者要赏景还是帮父亲做农活的矛盾心理，接着到自己不“终究不忍”，再到下文中“父亲一天天的老去，联系本句中父亲“弯曲的身影”，感受到作者为父亲的辛苦劳作和衰老而感伤。(3) 本题主要考查学生对标题象征意义和作

27、用的分析。回答时，结合文章整体进行分析。这篇文章由赏香山红叶引出作者对故乡红叶的感叹，转而再写到父亲的辛勤劳作、默默坚守，最后一段点出红叶象征着山里的人们。因此，象征意义需要将故乡的红叶和作者写的故乡的像父亲一样的山里人联系起来（文章最后一句提示明显）即可；结构上的作用，联系标题的作用回答即可。(4) 本题主要考查的是人物形象的分析以及文章思想感情的把握。分析人物形象，需要结合的对人物的描写，如语言描写、动作描写等，结合典型事例进行分析概括；能够体现“我对“父亲”的思想情感的段落集中在文章的后半部分，抓住重要语句，如“兀然就生出一丝羞耻”“但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起

28、干下去了。”“红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老；父亲已经辜负了红叶，儿女还要辜负父亲么？！”“我的眼窝便不由得濡湿了”“我皆毫不迟疑地回故乡去”等语句即可提炼感情。8. 【答案】(1) 更能表现出父女的亲情，为下文做了裤垫，使人觉得“我”给父亲“打”电话这一做法真实可信。(2) 营造氛围，提高文学品味。若答“创设情境”、“增强文学色彩”、“以景物描写烘托亲情”等均可。(3) 愉快，为女儿的进步感到自豪。(4) 那铃声不再是普通的电话铃声，那铃声饱含亲情，饱含思念，凝聚着父亲和女儿的千言万语，女儿通过电话铃声表达对父亲的思念和祝福，父亲从电话铃声中听出女儿的平安与牵挂。【解析】(1) 本题考查

29、的是对文章关键情节的理解和掌握，作答时首先要阅读全文，理解该情节的作用，文中第段详细写了“我”家境贫寒为后文“我”给父亲“打”电话的情节做铺垫，正是因为家境贫寒，所以不能真正的通话，只能听听铃声来知道女儿的安危，因此这一情节是交待了故事的背景且为后文做铺垫。(2) 本题考查的是对文章关键意象的理解和赏析，三段还多次写见到了家乡的白桦林，如“会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林”，“梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里”等，首先白桦林是家乡的景象，是文章中的关键意象，意象是“意”与“象”的结合，思想情感与具体物象的结合。描写白桦林突出了对于家乡对于父亲的思念，写到白桦林时就可以想到家乡，起到了借

30、景抒情作用，增加了文章的文学色彩。(3) 本题考查的是对人物形象的理解和把握，“我的父亲一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都能听到他嘹亮的歌声和笑声。”和“可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店”这些句子描写的都是父亲接到我的电话时候的样子，生动形象的描写了父亲的开心，女儿的电话可以让他愉快，女儿的进步让他自豪。分析该句时需要集合文章内容进行理解。(4) 本题考查的是对文章标题的赏析和理解。“幸福铃声”是文章的标题，文章标题一般起到体现文章主旨的作用，通过阅读文章可知，铃声是父女之间的铃声，是象征着亲情的铃声，这样的铃声寄托了父亲对女

31、儿的爱，也寄托了女儿对父亲的爱，因此不是普通的铃声，而是“幸福铃声”，作答时结合关键情节分析作答，言之有理即可。9. 【答案】(1) i 一起，共同。ii 门。(2) i 月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。ii 想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。(3) 画线句描写了月光澄澈，疏景摇曳，似真似幻的夜晩景致；表达出了作者和友人赏月时微妙复杂的感情：作者贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。(4) 含义：指的是有闲情逸致的人，或者指拥有空闲时间且拥有自由，审美情趣的人。文段甲：苏轼到承天寺寻找朋友一起散步，赏月

32、。文段乙：苏轼酒足饭饱，依靠在几案上信赏周围的风光。【解析】(1) i 本题考查学生对文言文重点字的含义的理解情况。“相”的意思是：一起，共同。ii 本题考查学生对文言文重点字的含义的理解情况。“相”的意思是：一起，共同。“户”的意思是：门。(2) i 本题考查学生翻译文言文重点句的能力。学生要注意翻译此句中“空明”（澄澈透明），“交横”（纵横交错）的含义。ii 本题考查学生翻译文言文重点句的能力。学生要注意翻译出此句中“遂”（于是）的意思。(3) 本题考查学生的语文表述能力和对文章作者情感的把握情况。第一问需要注意的是，学生不能直接简单翻译文章句子，而要将句子用优美的语言转述。第二问，要注意

33、达到作者的情感是既有自身遭贬谪的悲凉心情，也有赏月时的欣喜之情、漫步时的悠闲心境。(4) 本题考查学生对文言文关键词的阅读理解能力。首先要回答出“闲人”的“闲者”含义是：有闲情逸致的人，或拥有空闲时间且拥有自由，审美情趣的人。其次，要结合文章中具体情结说明苏轼是如何表现出自己“闲者”的一面。10. 【答案】(1) 写出了诗人对世事变化难以预料的感慨和吊古伤今无限惆长之情。(2) 在和煦的阳光的照耀下，长江对岸的次阳平野中的棵棵葱翠的树木，淸晰可辨，江中的鹦鹉洲上，芳草如曲，长的非常茂盛。【解析】(1) 本题考查学生对黄鹤楼一诗内容主旨的把握，要求学生体会诗人通过典故表达的情志。“黄鹤一去不复返

34、，白云千载空悠悠”表达了作者对人去楼空，世事沧桑的无限感慨，体现了诗人惆怅的心绪。(2) 本题为描绘画面题，要求学生在诗歌翻译白话文的基础上，用自己的语言美化、加工。因此，建议学生可以多运用修饰语，丰富句子，如：“汉阳树”可以描写为“次阳平野中的棵棵葱翠的树木”“芳草萋萋”可以描写为“芳草如曲，长的非常茂盛。”11. 【答案】1.有你的地方便是风景 万里雪飘的雪山上，你，是一道道靓丽的风景线；淡水极少的海岛上，你，是一个个肃立的人形雕像；烈日炎炎的训练场上，你，是一个个威武的身躯军人啊，有你的地方就有风景！ 不管是冰天雪地还是炎炎烈日，你们都坚守岗位，形成一道道美丽的风景线。 在冰天雪地中，你

35、们在海拔高达四、五千米的雪峰上替热爱的祖国守住她的领土。你们为人民守住了国防线，使大家安然地生活着。雪峰上氧气极少，时不时刮来的大风更使呼吸成为一件极其困难的事情。虽有氧气瓶，但也“寡不敌众”。同时，你们也被冻得打寒颤，可是你们并没有放弃，反而更加坚定地要守住防线，即使手被冻红了、冻僵了也在所不惜。 也许有人会问：“为什么不让可爱的军人戴上手套呢？”要知道，手套里极其暖和，有事情发生时，就要把手套取下，把手抽出到这寒冷的雪地上，手会迅速裂开，会拿不起枪。所以，军人们为了国家，为了人民，选择把手冻僵、冻红。由于在高山上，所以装备和食物很难送到，你们有时不得不下车行走，甚至手爬雪山。在高山上，一年也不能回家几次，但你们无怨无悔，在如此恶劣的环境下守住防线。这何尝不是一道靓丽的风景？ 在淡水极少的海岛上，你们同样替祖国守住第二防线。海岛上淡水极少，每次都不得不回大陆补充足够的淡水与食物。还得不停地训练，以防万一。在海岛上，可能两三年才回家探一次亲。这又是一道靓丽的风景线。 烈日炎炎的训练场上，一道道似乎要把耳膜震裂的声音传出。豆大的汗珠滴到眼睛里也一动不动。不管是刮风还是下雨，只要没有命令，你们就不会动，这就是当年革命先辈的精神。 那