2022年河南省郑州市七年级下学期期中语文试卷

1、2022年河南省郑州市七下期中语文试卷下面各项中加点字的读音全都正确的一组是 A取缔（d） 揩汗（ki） 奠基（din） 鲜为人知（xin）B哺育（b） 怪诞（dn） 亘古（gn） 气冲斗牛（du）C校对（jio） 蜷缩（qun） 书笺（qin） 深恶痛绝（w）D污秽（hu） 门槛（kn） 惊骇（h） 九曲连环（q）下面的语段中有四个词语出现了错别字，请你找出来，书写正确的词语。 我们常惊叹那些杰出人物何以能创造那样的伟业，成就那样的辉煌，却看不见他们的坚辛付出，比如邓稼先的鞠躬尽卒、死而后已，闻一多的兀兀穷年、历尽心血,鲁迅先生在夜深人静时的笔耕不缀，以及吕蒙将军在戎马生活中的手不释卷。下面

2、各组句子中加点的词语使用不正确的一项是 A研究表明父母对孩子的包庇袒护有可能让孩子丧失责任感，但很多家长不以为然。B极限运动在欧美很流行，在我国就相对少见，这与我们缺乏铤而走险的精神有关。C年轻人锋芒毕露并不一定是坏事情，这至少证明他们有可以展示的东西啊。D若想在某一领域卓有成就，没有锲而不舍的钻研精神恐怕是不行的。下面是一个学生的作文片段，其中画线的句子在表达上有问题，请加以修改。 我的班主任是陪伴我成长路上的伙伴。他二十出头，长得很酷。他讲课幽默风趣，教室里总是充斥着欢声笑语。这欢笑声拉近了他和我们的距离，渐渐地，我们成了无话不谈的朋友。(1) 第句不够简洁，修改意见：(2) 第句用词不当

3、，修改意见：默写。(1) 归来见天子，天子坐明堂。 ， 。（木兰诗）(2) 李白春夜洛城闻笛中借柳抒情的名句是“ ， ”。(3) 面对暮春时节的万紫千红，韩愈揶揄“ ， ”（晚春），以调侃的语气含蓄地表达了对春天的留恋。(4) 静寂的夜晚容易引发诗人的情思。黄梅夜雨，蛙鸣声声，赵师秀用“ ， ”（约客）含蓄地传达出灯下久等而朋友不至的怅惘无奈；月色朦胧，歌声悠悠，杜牧借“ ， ”（泊秦淮）表达了对达官贵人耽于享乐、不思国事的愤慨忧虑。阅读骆驼祥子选段，完成相关问题。 “你想独自混好？”老人评断着祥子的话，“谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢？当初，我的身子骨儿好，心眼好，一直混到如今了，我落到现

4、在的样儿！身子好？铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网。心眼好？有什么用呢！善有善报，恶有恶报，并没有这么八宗事！我年轻的时候，真叫作热心肠儿，拿别人的事当自己的作。有用没有？没有！我还救过人命呢，跳河的，上吊的，我都救过，有报应没有？没有！ 告诉你，我不定哪天就冻死，我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人能有什么蹦儿？看见过蚂蚱吧？独自一个儿也蹦得怪远的，可是教个小孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！你说是不是？ 我的心眼倒好呢，连个小孙子都守不住。他病了，我没钱给他买好药，眼看着他死在我的怀里！甭说了

5、，什么也甭说了！茶来！谁喝碗热的？” 祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？(1) 老人的评断向祥子传达了哪两点人生体验？请简要概括。(2) 祥子想：“自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？”请联系全书谈一谈祥子为什么会这么想。疫情期间，为了在确保安全的情况下给同学们提供图书报刊借阅等服务，新华中学图书馆对服务内容和时间进行了调整，并根据防疫需要提出了新的要求，下面是张贴在公示栏中的图书馆开放时间表。请认真阅读，完成相

6、关问题。新华中学图书馆主要功能部门疫情期间开放时间及入馆要求（自 2022 年 5 月 6 日起暂行）功能部门服务内容开放时间相关要求总服务台（一楼大厅）图书自助借还周一至周五上午 12:0013:30下午 17:0018:30暂停人工窗口，请自觉避免扎堆流通部（东文科库、西理科库）图书外借周一至周五上午 12:0013:30下午 17:0018:30每天各限额 100 人入库，请提前一天通过微信预约时间报刊阅览室（三楼）报刊阅览自习周一至周五下午 17:0021:00仅对住校生及申请留校自习学生开放，每天限 50 人，提前一个小时通过微信预约学生阅览室（二楼东）报刊阅览自习周六至周日9:00

7、21:00仅对住校生开方，限 50 人电子阅览室（二楼西）信息检索暂停服务说明：1.所有开放场所每日开放之前均已全面消毒，请放心使用。2.需要入库选书的同学，和需要到报刊阅览室、学生阅览室学习的同学请提前通过微信预约，为避免机会浪费，预约成功后请按时前往。微信号：xhzx67682000。公众号：新华中学图书馆。3.需在阅览室学习的同学，请携带宿舍门禁卡，或携带年纪盖章的留校自习申请表作为入室凭证。4.请务必佩戴口罩，减少交流。如需排队，请自觉保持距离。5.本表为疫情期间开放时间表，恢复正常开放时间将另行通知。(1) 七（1）班的王晓下午放学后想留校自习，以便错开下班高峰时段拥挤的公交车。听说

8、可以在图书馆阅览室上自习，他很想去，那么，他都需要做哪些事情才能如愿？请根据上表，简明扼要地加以说明。(2) 从题干和表格中看，图书馆有哪些做得比较好的地方？请任意概括两点。阅读下文，回答问题。 外面飘起细碎的雪花，路上的行人都把自己裹得严严实实的，步履匆匆。 我和朋友从一家小吃店里出来，在经过公交车站牌的时候，我发现人行道上俯卧着一个双腿严重扭曲、衣服褴褛的乞丐。他的身下铺着一条破烂不堪的毛毯，一条肌肉萎缩的右腿绾着裤腿，暴露在寒气中，像是一件用来博取别人同情的道具。 在我们走开的时候，朋友叹息一声说：“那个乞丐很可怜，我在这条路上已经遇到他多次。更可怜的是，他只不过是别人用来赚钱的工具。我

9、们施舍给他的钱，可能他一分也得不到。”是啊，我想，他这样一个残疾人，凭个人的力气，是无论如何也走不到这里来的。 我忽然想起夏天的时候，在长途汽车站附近遇到一件窝心事。一个身材矮小、皮肤黝黑的女子朝我走过来。她告诉我，她在打工时被老板骗了，没有拿到一分钱工资。她想买一张回老家的车票，还差 4 元钱。当时，我几乎没有犹豫，便从包里掏出一张 5 元的纸币。半个月之后，我却在长途汽车站的候车室门口又遇见她。 此刻，我和朋友走出不远，从后面传来一阵阵急促的喊声：“两位师傅,请等一下。” 我们诧异地停下步子，转身往后面看，一件更加令我们惊讶的事情发生了。那个刚才俯卧在地的乞丐，居然朝我们追赶过来。这时候，

10、我才发现，那个乞丐的身体其实是附在一块木板上的，在木板的两侧各安装了两个轴承。这样，他用戴着手套的双手撑地，往后一推，身体就朝前“行走”一步。 我们见他吃力的样子，便朝他迎过去。 他嗫嚅地问道：“两位师傅，能否帮俺一个忙？” 我疑惑地问道：“我们能帮你什么呢？” 乞丐褪下满是污渍的手套，费了好大劲，才从破旧的棉衣里面掏岀一张皱皱巴巴的纸条和一个塑料袋，里面盛着一些零币。 他用手指了指旁边的那家邮政储蓄所银行，对我们说：“麻烦二位师傅帮俺往家汇点钱，好吗？” 我笑着问：“难道你不怕我们将钱骗走？” 乞丐裂开嘴笑了，说：“俺守在这儿多半天了，认准你俩是好人，决不会骗俺的。” 随后，他抬起手臂，把那

11、个盛满散币的塑料袋递给我们说：“这是 152 块钱，你们帮俺汇 150 块，另外两块是手续费。” 朋友在旁边问：“这么冷的天，你为什么不回家？” 乞丐脸上的笑容凝固了，伤感地说：“俺已经两年没有回家了。俺的父亲死得早，家里还有一个弟弟一个妹妹，也都是先天性的残废，比俺还要厉害。俺要是待在家里，母亲就没有一点指望。后来，俺就让几位老乡把俺带出来，这样，俺可以为家里减少一点负担。” 听到这儿，我的眼睛有些湿润了。我没有再犹豫，跟朋友一起朝那家银行走去。我在填写汇款单的时候，朋友拿出 50 元钱对我说：“咱给他凑个整数吧，也算是对他母亲的一点心意。” 当我们把那些零币递给汇兑员时，她用诧异的眼神打量

12、着我俩。我跟她解释之后，她才把眼光从我们身上移开，埋头核对桌上的那一堆零币。 我们从银行里出来，将汇款的凭据给那个乞丐。离开的时候，我提醒他说：“你以后再往家里汇钱的时候，应该找一个熟识的人，否则很容易吃亏。” 乞丐感激地笑了，说：“俺相信天下还是像你们这样的好人多。” 回家的路上，我脑海中一直浮现着那个乞丐的身影。 请不要因为曾经受过欺骗，便放弃了助人的美德。我们应该相信，总有一份关爱会融化一片雪花。(1) 第段中的环境描写有什么作用？(2) 文章第段运用了什么叙述方法？请简要分析其作用。(3) 请阅读文章段，完成下面表格，把答案写在相应的位置。段落 故事情节乞丐叫住我们乞丐请我们帮忙汇款A

13、将汇款凭据给乞丐并提醒他“我”的感情变化惊讶BC关心(4) 结合语境，品味下面句子中加点字的表达效果。他嗫嚅地问道：“两位师傅，能否帮俺一个忙？”(5) 请你为这篇文章拟一个合适的标题，并结合文本内容说说自己拟的标题好在哪里。阅读下面的两则文言文，完成下面小题。 【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。“蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才路，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（孙权劝学） 【乙】范仲淹

14、二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任。发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵日：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（范仲淹苦学）【注】：沃面：洗脸。给：充足。仕:做官。由参知政事谪守邓州：由参知政事降职作邓州太守。食不重肉：吃饭时不多吃肉。妻子：妻子和儿女。(1) 解释下列句子中的加点字。i 蒙辞以军中多务ii 卿言多务，孰若孤iii 及鲁肃过寻阳iv 仲淹刻苦自励(2) 用现代汉语翻译下列句子。i 但当涉猎，见往事耳。ii 士别三日，即更刮目相待。i

15、ii 少有大志，每以天下为己任。(3) 【甲】文写鲁肃有何作用？请简要槪括。(4) 从“孙权劝学”和“范仲淹苦读”这两个故事中，你获得了哪些启发？写作。阅读下面的一段文字，按要求作文。 万物都有自己的生日。一棵小树的生日，就是它种子萌发的那一天；一只小鸡的生日，就是它破壳而出的那一天；我们的生日，就是呱呱坠地的那一天有的生日，在平淡中度过；有的生日，在感动中度过；有的生日，在震撼中度过无论哪一种生日，都可能给我们留下难忘的记忆， 要求：请以“生日”为题写一篇不少于 500 字的记叙文。不得出现真实的校名、地名、人名。按要求写作。请以“我学会了 ”为题目写一篇记叙文。 要求：将题目补充完整，然后

16、作文。立意自定，不少于 500 字。不得出现真实的校名、地名、人名。答案1. 【答案】A2. 【答案】艰辛；鞠躬尽瘁；沥尽心血；笔耕不辍。【解析】本题考查字形的掌握。坚辛艰辛；鞠躬尽卒鞠躬尽瘁；历尽心血沥尽心血（沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦）；笔耕不缀笔耕不辍。3. 【答案】B4. 【答案】(1) 删去“陪伴”，或者删去“路上”。(2) “充斥”改为“洋溢”“回荡”“回响”等，或者将“充斥着”改为“充满”。【解析】(1) 本题考查病句的辨析和修改。句式杂糅，应删去“陪伴”或者“路上”。(2) 贬义词褒用，感情色彩不当，应把“充斥”改为“洋溢”“回荡”“回

17、响”等，或者将“充斥着”改为“充满”。5. 【答案】(1) 策勋十二转；赏赐百千强(2) 此夜曲中闻折柳；何人不起故园情(3) 杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞(4) 有约不来过夜半；闲敲棋子落灯花；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花6. 【答案】(1) 在当时的社会，善不一定有善报，恶不一定有恶报；干苦活儿的不可能一个人混好，得团结起来才行。(2) 因为老人的话让祥子想起了自己的经历，想到了自己未来可悲的命运。他怀着美好的梦想，希望通过劳动来改变自己的命运，却连买一辆属于自己的车都做不到。他身边的车夫，如二强子、老马，虽然有过自己的车，但依然贫穷。祥子意识到，仅靠自己的好强和勤劳，改变不了贫穷的命

18、运。【解析】(1) 本题考查信息筛选整合能力。由祥子的心理“刘四，杨太太，孙侦探并不能因为他的咒骂就得了恶报”，结合老人的评断：“善有善报，恶有恶报，并没有这么八宗事”，可以得出祥子的第一点人生体验：善不一定有善报，恶不一定有恶报；老人的评断“自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？”“干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”“赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们”，让祥子明白“一个人能有什么蹦儿？看见过蚂蚱吧？独自一个儿也蹦得怪远的，可是教个小孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来”，即穷苦人要团结起来，拧成一股绳，才会有力量

19、。(2) 本题考查重点语句的理解。老人的评断：“我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人能有什么蹦儿？看见过蚂蚱吧？独自一个儿也蹦得怪远的，可是教个小孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！你说是不是？”让祥子想起自己，并没有因为要强就得了好处。由此他明白了干苦活儿的人要想混好，就必须团结起来。否则，“自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？”。7. 【答案】(1) 先去看图书馆疫情期间的开放时间表和相关要求，了解该怎么办；填写留校自习申请表，并得到年级盖章批准；添加图书

20、馆的微信号，或关注图书馆的公众号；至少提前一小时通过图书馆的微信号或公众号预约；戴好口罩，按时前往。(2) 根据实际情况合理安排各功能部门的服务内容和开放时间，尽可能满足学生复课后的学习需求；功能分区清楚，要求具体明确，方便学生使用；在疫情期间仍能提供多样化的服务内容丰富，可外借，可阅览，可自习；及时消毒，限定入馆人数，注重防疫期间的安全；微信和公众号预约，方便快捷；把开放时间表张贴在公示栏里，方便学生看到，很人性化（或“工作细心”，“服务周到”“以学生为本”等）。【解析】(1) 本题考查图文转换能力。根据题干可知，由于疫情，新华中学图书馆对服务内容和时间进行了调整，并根据防疫需要提出了新的要

21、求。所以王晓下午放学后要在图书馆阅览室上自习，首先要了解图书馆疫情期间的开放时间表和相关要求。王晓属于留校自习，根据要求，留校自习携带年级盖章的留校自习申请表，所以王晓第二步要提出申请，并到年级盖章批准。因有人数限制，必须提前一小时通过图书馆的微信号，或公众号预约，第三步应该添加图书馆的微信号，或关注图书馆的公众号，并提前一小时预约；预约成功后，根据要求，要佩戴好口罩，按时前往，以免浪费机会。据此作答。(2) 本题考查分析表达能力。面对疫情，新华中学图书馆对服务内容和时间进行了调整，并根据防疫需要提出了新的要求。在确保安全的情况下给同学们提供图书报刊借阅等服务。体现了人性化的服务。从表格来看，

22、新华中学图书馆主要功能部门疫情期间的服务内容、开放时间及入馆要求作了明确的规定，便于学生操作。从服务内容看，有自助借还、外借、阅览自习等，内容丰富；从防疫措施看，每夭进行消毒，并限定人数，防止扎推，要求戴口罩，防疫措施周密。采用微信预约的方式，方便快捷。调整后的开放时间和提出的新要求都以表格的形式，张贴在公示栏中，便于学生了解掌握，工作可谓细心。8. 【答案】(1) 突出天气的寒冷，交待故事发生环境（渲染凄凉的气氛）为乞丐的出现做铺垫。以寒冷的环境衬托乞丐乞讨的艰辛（衬托他自食其力、照顾家人精神的可贵）。暗示人与人之间冷漠（反衬出乞丐与我们之间互相信任的可贵）。(2) 插叙。作用：补充交待我一

23、开始不相信乞丐的原因；与残疾乞丐的憨厚诚实形成对比；表明我是一个心地善良的人，为后文我帮助乞丐汇款做铺垫。(3) A：我们帮乞丐汇款并多汇了 50 元；B：疑惑；C：感动。(4) “嗫喘”的意思是想说而又吞吞吐吐不敢说岀来，生动形象地写岀了乞丐既想请求我们帮助又怕被拒绝的矛盾心理。(5) 标题：帮乞丐汇款。好处：标题概括了全文的主要内容。简洁明了；点明了帮助他人这一主旨；吸引读者思考帮助乞丐汇款的前因后果。【解析】(1) 本题考查环境描写作用的赏析。记叙文中环境描写的作用有：交代事情发生的地点或背景，増加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展，为下文做铺垫

24、；深化作品主题；象征暗示。本段通过雪花和行人的穿着描写，侧面表现了天气的寒冷，交代了故事发生的环境背景；天气寒冷，乞丐却衣衫褴褛，行动不便，路上行人又因寒冷而行色匆匆，都让乞丐的乞讨变得艰难，天气的恶劣，衬托了乞丐的艰辛；面对如此可怜的乞丐，行人却不愿施予帮助，而是选择行色匆匆，加上下文我与朋友的对话，以及我回忆自己在火车站被妇女骗去 5 元钱的经历，无不体现了人与人之间的冷漠。据此理解作答。(2) 本题考查记叙的顺序和赏析。第 4 段是在顺序的中间插入“我”夏天在火车站被妇女欺骗的经历，属于插叙。通过插叙这一经历，交代了第 3 段我赞同朋友的观点，“他这样一个残疾人，凭个人的力气，是无论如何

25、也走不到这里来的。”认为乞丐只不过是别人用来赚钱的工具；根据第 4 段叙述，妇女跟我诉苦，想要 4 元钱买车票时，我想都没想就给她 5 元，可见“我”是个善良的人，这也是为什么后来得知乞丐一家的难处时，“我”的眼睛都湿润了，并毫不犹豫地帮助他；由下文可知，乞丐经历了那么多的人情冷暖后，仍然相信这个世上好人多，而“我”被火车站的妇女骗过次后，就对可怜的人和事表示怀疑，“我”和乞丐对生活的态度形成了鲜明的对比。据此作答。(3) 本题考查故事情节的梳理。由于题干已划分了层次，只需根据题干要求，找出中心内容即可。-段人物是“我”和朋友，事件是：替乞丐汇款，多汇了 50 元。A 空据此填写；-段写乞丐请

26、我们帮忙汇款，“我”感到疑惑，故 B 处应填关键词“疑惑”；据第 17 段可知，得知乞丐的家庭十分困难，他出来乞讨是为了帮家里减少一点负担后，“我”被感动得“眼睛湿润了”，所以 C 处应该填“感动”。(4) 本题考查词语赏析。“嗫嚅”的意思是想说而又吞吞吐吐不敢说出来，描写了乞丐向我们求助时怕被我们拒绝的为难的神态，反映了乞丐内心的矛盾和纠结，据此分析作答。(5) 示例 2：标题：温暖一片雪花。好处：点明故事发生在一个大雪天；“雪花”和“温暖”形成对比，突出文章中心；语言生动，富有诗意；具有象征意义，信任、关爱能融化人与人之间的冷漠猜疑，温暖人间。示例 3：标题：这个冬天不太冷。好处：吸引读者

27、，引发读者思考冬天为什么不太冷；暗示文章的主旨，“不太冷”并不是对自然环境的感受，而是对人间温情的感受；信任与关爱能驱赶冷漠，温暖人间。示例 4：标题：该出手时要出手。好处：直接点明文章的主题当别人需要帮助时，不要因为曾经上过当而犹豫，要及时出手相助；化用歌词，富有感染力和号召力，能引导读者学习“我”和朋友热心助人的精神。本题考查的是学生拟题的能力。文章结尾“总有一份关爱会融化一片雪花”，既概括了本文的主旨：关注弱势群体，伸岀你的援手，热情帮助他们。即使曾经受过欺骗，也要选择信任并帮助那些需要帮助的人。而且生动形象，易于引起读者的阅读兴趣，很适合做本文的题目。答案不唯一。9. 【答案】(1)

28、i 推托(推辞、拒绝)ii 谁iii 到了的时候iv 勉励、鼓励、激励(2) i 只应当粗略地阅读，了解历史罢了。ii 士别三日（读书人分别一段时间），就应该重新换一种眼光看待（就应该另眼相看）。iii 他年轻时就有远大的志向，常常把天下作为自己的责任。(3) 通过鲁肃的惊叹侧面表现吕蒙的惊人长进；通过写鲁肃拜别蒙母，与吕蒙结友，表现鲁肃对吕蒙的敬佩之情（说明发奋学习、不断进步才能获得别人尊重的道理）。(4) 善于听取别人的建议；要认识到学习的重要性，刻苦学习；胸有大志（胸怀天下），才能有巨大的学习动力；不论在何种困难下，都要能坚持（勤奋）学习；学习要有吃苦的精神。【解析】(1) i 本题考査

29、文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托。ii 句意为：你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？孰：谁。iii 句意为：当鲁肃到寻阳的时候。及：等到。iv 句意为:范仲淹刻苦磨炼自己。励：激励。(2) i 本题考查文中重点句子的翻译。句中重点词有，但：只，只是；涉猎：浏览；见：了解；往事：历史。ii 句中重点词有，士：读书人；三：这里泛指多；更：重新；刮：擦拭。iii 句中重点词有，少：年少；每：常常；以为：把作为。(3) 本题考查写作手法的赏析。甲文鲁肃赞学部分，写鲁肃对吕蒙才能谋略进步的称赞，从侧面反

30、映了吕蒙学习的成效，说明吕蒙学习的效果显著，进步惊人。鲁肃拜见蒙母，与吕蒙结友而别，可见鲁肃对吕蒙的赏识，也说明了鲁肃对人才的重视。(4) 方法一：本题考查对文章中心的理解。甲文中吕蒙起初不注重读书，但在孙权开卷有益的建议下，通过泛读掌握大虽的知识，甚至令鲁肃大为吃惊。这个故事告诉我们：一个人要善于听取他人的建议，才能取长补短；读书学习很重要，一个人只有不断学习，他的才干才能增长。乙文写范仲淹家庭苦难，甚至连温饱都难以维持，仍立志苦读，成才后，仍保持艰苦朴素的作风，不断磨练自己，以天下为己任，最终青史留名。以此告诉我们：一个人无论条件有多艰苦，都要坚持学习，立下远大的志向，这样才能成为国家的栋

31、梁。据此作答。方法二：【参考译文】 【甲】初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 【乙】

32、范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”10. 【答案】生日 生日，就是出生的日子，要特别开心地庆祝。但是那次生日，我们几乎是含着泪过完的。那是我姥姥的生日她最后一次生日。 在我们家的相册里，有一张姥姥过生日时的全家合影。每次翻看它时，妈妈都会边流泪边和我说当时的情景。那时我年龄还小

33、，那天姥姥过生日，爸爸妈妈带我来到姥姥家，我们一进门就看到，姥爷、舅、大姨都伤心地坐在客厅抹眼泪。我好奇地问妈妈，他们都怎么了，妈妈小声地对我说：“姥姥快要走了。”“走，去哪里呀？”我又问妈妈，“就是，离开我们，去天上。”妈妈说着，眼泪唰唰地流下来。我忙掏岀妈妈给我带的纸，给妈妈擦眼泪“要坚强，不要哭。”我对妈妈说。 姥姥一直都不知道自己已经是癌症晚期了，她毎天都要吃很多止疼的药。她很生气，她的病这么久不好、每天那么难受，却没有人给她好好地治疗。今天，她说什么也不过生日，把自己一个人反锁在卧室，谁叫都不开门。我拿了 2 个桔子跑到姥姥的房门口，用手使劲地拍门：“姥姥，快开门，让我进去，我给你带

34、了桔子。”不一会，姥姥开了门，她面容憔悴，强笑着把我抱在床上，我给姥姥说：“姥姥生日快乐。”我又拿出一个桔子说：“姥姥吃桔子。”姥姥笑了，边笑边吃。“妈，生日快乐，福如东海，寿比南山。”妈妈、舅舅、大姨端着蛋糕一齐涌了进来，他们脸上还带着泪痕。“来，吃蛋糕。”姥爷也挤了进来。“今天，我过生日，开开心心吧！”姥姥勉强地笑了一下。姥姥抱着我，我们俩吃一块蛋糕，姥姥把奶油抹在我的脸上，“真好看！”大家都笑了起来。我觉得，这是我吃过最好吃的蛋糕。 时间慢慢地过去了，姥姥已经离开我们 10 年了，一想起姥姥，我就想哭。今年春节去姥爷家，我因为太想姥姥，趴在床上哭，床单湿了好大一块。舅舅对我说：“等你今年考上好中学，去给你姥姥磕个头。” 我一定要努力学习，考上一所好的中学，这样，我才能让姥姥在天之灵有一丝欣慰。我学会了感恩 有一首歌曾这样唱道：“感恩的心，感谢有你”人生下来便是要感恩的。但我从前却不是一个懂得感恩的人。 一个夏日的星期五。 刚与母亲大吵一架为的一些无关紧要的琐事。似乎是天气带动了我心情。我变得急躁又易怒。不过还好，在晚风热浪滚滚的吹拂下，我们去了医院看望生病的外公。 医院里，灯光将整栋楼照得亮堂堂的。我蹑手蹑脚地走进这充满消毒药水味儿的陌生又冰冷的空间，心里也除去了那一丝的燥意。母亲脚步也无声无息，是