2022年福建福州马尾区七年级下学期期中语文试卷

1、2022年福建福州马尾区七下期中语文试卷默写。(1) ，寒光照铁衣。（北朝民歌木兰诗）(2) ，弹琴复长啸。（王维竹里馆）(3) ，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）(4) 岑参的逢入京使中描写诗人把万千思念寄托在“传语”中的诗句是： ， 。(5) 木兰诗诗中描写征途遥远、行军神速的诗句： ， 。下列说法不正确的一项是 A卖油翁的作者欧阳修是北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。B黄河颂是一首反映抗日救亡主题的现代诗，诗歌借歌颂黄河来歌颂中华民族，以及伟大坚强的民族精神。C排比的各项之间是并列关系，但有时也有先后、大小、轻重等区别，这时就要注意它们的排列顺序。D阿长与山海经选自小说集呐喊，作者是鲁

2、迅，原名周树人。阅读下面的文字，完成下面两小题。 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑 的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的 语，原野上怪诞的狂风这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。(1) 给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。嗥 鸣 怪诞 ln 语 斑ln (2) 选段画线句子中使

3、用了 、 修辞手法。阅读李白的春夜洛城闻笛，完成下列各题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(1) 对这首诗理解分析不正确的一项A首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。B第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。C第三句不说听了一支“折柳曲”，而说在乐曲中听到了“折柳”，因为“折柳”既指曲名，又代表一种习俗，一个场景，一种情绪，折柳几乎就是离别的同义语。D此诗着重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。(2) 诗歌表达了

4、作者怎样的情感？阅读甲乙两段文言文，完成下面各小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自资治通鉴孙权劝学） 【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡，以就懿德。若中

5、道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。（节选自后汉书烈女传）【注】趋，快步走向；捐，抛弃；亡，通“无”，不足；懿，美好。(1) 乙文段中划线句子断句正确的一项是A妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也B妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也C妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也D妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也(2) 解释下列句中加点的词语。i 蒙辞以军中多务ii 即更刮目相待iii 累寸不已iv 今若断斯织也(3) 把下列的句子翻译成现代汉语。i 但当涉猎，见往事耳。ii 何异断斯织乎？(4) 甲文中，吕蒙在孙权的现身说法下“ ”；乙文中，羊子在妻子的类比说理后“

6、 ”。（每空填四个字，用原文中的词句回答。）阅读张曼菱的“两弹元勋”邓稼先，回答问题。 邓稼先是知道很快就要“世界性禁核”的。如果中国不能抢在这个时间内完成核极限的试验，那么就会“被禁”，而不能成为“大国”。所以，邓稼先一直在抢着时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间，惟要中国脱离挨打受欺的时间。 邓稼先他们，是一代人完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹干到中子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限。 我国是在邓稼先逝世十周年那天爆炸了最后一颗原子弹，然后在次日宣布参加禁核的。 在邓家，我看到了张爱萍在一块素布上题写的“两弹元勋邓稼先”。我想，“元勋”的意思，是说对中国成为当代大国有功，

7、而不仅仅是“军功”。 在一次原子弹爆炸失败后，几个单位在推卸责任。为了找到真正的原因，必须有人到那颗原子弹被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。邓稼先说，“谁也别去，我进去吧。你们去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一个人走进了那片地区，那片意味着死亡之地。他很快找到了核弹头，用手把它捧着，走了出来，最后证明是降落伞的问题。 就是这一次，伏下了他死于射线之下的死因。 这里有两张珍贵的照片。 一张照片：看见邓稼先在去世前，嘴角出血与杨振宁合影的照片，我感到他是一种壮志已酬，得其所哉的欣慰。夫人许鹿希说，那时他已是全身大出血，擦也擦不干，止也止不住了。高强射线导致的不治之症。这是在他手捧核弹

8、头走出放射区时，就心里明白的。 另一张照片，是邓稼先有一次开会在西湖，他拉着同仁在“精忠报国”那四个古意盎然的字前照了一张相片。许鹿希说，邓不爱照相，但这张照是他自己要照的。 当初随邓稼先一起搞原子弹的科学家，有些中途而退了。因为“没有科研成果，不能家庭团聚；不许亲友通信”。作为知识分子和普通人的生活、乐趣、权益，是必须牺牲掉的了。而最后获表彰的 25 人中，就有 8 位西南联大的学生。除了有能力，这种“肯牺牲”，肯为民族大局淹没自我的精神，也是联大人的一种不被磨灭的气质吧？(1) 作者用三个典型的事例来表现邓稼先的爱国精魂。三个典型事例是： 、 、 。(2) 文章在叙事上采用了 的写作手法，

9、烘托邓稼先 品质。(3) 联系全文，请你说说第自然段删掉行不行？为什么？阅读张亚凌的继父，完成下列各题。 听母亲说，他进门时我只有五个月大。对“父亲”的记忆，别说我，就连比我大两岁的三哥、大五岁的二哥，都说记忆里只有他。 他在离我家不远的钢厂上班。外乡人，矮小，黑瘦，长得倒很筋骨。 记忆里，他一下班，随便吃点，就到街口摆摊修自行车捎带配钥匙。我呢，一直在旁边玩。没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。有时，他会喊，妮儿，甜一下去。我就欢快地跑向他，从那油腻腻的大手掌里捏起五分钱，买几颗水果糖。一剥开糖纸，我会举到他的嘴边，让他先舔一口，也甜甜。他会用干净点的手背噌一下我的小

10、脸蛋，说，爸不吃，妮儿吃。妮儿嘴里甜了，爸就心里甜了。 天黑了，准备回家了。不用他说，我就爬上小推车，不歇气地连声喊着“回家喽” 直到去世前，他还在街口摆摊修自行车。 他还能修理各种电器，巷子里的人经常跑到家里麻烦他。我有时就纳闷，问他，我真想不出，你还有啥不会的？他就笑了，说，爸从小卖蒸馍，啥事都经过。 他对自己啥都不讲究，啥都是凑合。 母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是撩起衣襟抹眼泪。母亲说，人家男人都吸烟喝酒，他咋能不眼馋？还不是咱娘五个拖累大，得攒钱。母亲也常在我们面前唠叨，说你们呀，要是对他不好，就是造孽。妈一个妇道人家，咋能养活得了四个娃娃？早都饿成皮包骨头了

11、！ 在家里，母亲很敬重他。他蹲在哪儿，饭桌就放到哪儿。我会以最快的速度给他的屁股下面塞个小凳子，哥哥们立马就围了过去。母亲边给他夹菜边说，你是当家的，得吃好。他又笑着夹给我们，“叫娃们吃，娃们长身体，要吃好”。 他几乎一年四季都是那蓝色厂服。母亲要给他做身新衣服时，他总说，都老皮老脸了，还讲究啥？给娃们做。 “百能百巧，破裤子烂袄。”街坊嘲笑他，只知道挣钱舍不得花钱。 “再能顶啥用，还不就是人家的长工么？”熟识的人讥讽他，没有自己的孩子还那么卖命地干。 流言风语咋能传不进他的耳朵？好几次，母亲没话找话想宽慰他，他只是笑笑，说没事，手底下的活都做不完，哪有闲功夫生气？ 他不是脾气好，是压根就没脾

12、气。 邻里街坊说话不饶他倒也罢了，欺生。可爷爷奶奶大伯叔叔们从一开始就不同意他上门，在本家的大小事上都不给他好脸色看，这就没道理了。可他，见谁都是乐呵呵的，才不理会别人紧绷着的脸。母亲为此很生气，说这一摊孤儿寡母不是你，日子能过得去？凭啥还要看他们的脸色？断了，断了，不来往了！ 他倒劝起母亲来，说忍一忍就过去了，都是一家人，计较啥？ 他是在我出嫁后的第二年走的，前一周还跟我说自己身子骨硬朗着哩，孙子抱完了，就等着抱外孙哩。那天，他正补着车胎，一头栽下去，就再也没有醒来。我难过得无法原谅自己，因为我的记忆里竟然没有他衰老的过程，只有他不断劳作的身影！ 爸，皱纹何时如蛛网般吞没了您？爸，牙床何时开

13、始松动，以至于嚼不动您特喜欢的茴香味儿的干馍片？爸，您胃疼得整宿整宿睡不着觉时，想到过叫醒我们唠唠嗑来打发疼痛吗？ 倘若您病在床上，我们服侍了些日子，心里或许会好受些。可是，爱一直是单向流淌啊，我们究竟关心过您多少啊？！ 我没有生父的丝毫记忆，听母亲说，连大我七岁的大哥，在他进门后不久，也再没说起过生父。在我们兄妹记忆里的父亲，就是他，也只有他。(1) 文章开头和结尾都写到“我们兄妹”对父亲的记忆“只有他”，有什么作用？(2) 阅读下列句子，简析加粗词语反映的人物的心理。i 没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。ii 母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总

14、是撩起衣襟抹眼泪。(3) 文章没出现“继父”一词，为什么以“继父”为题？(4) “继父”是一个怎样的人？请结合文章内容作简要分析。阅读关于“文明旅游”的非连续性文本材料，完成下列两小题。 【材料一】数据显示，近年来中国公民出境人数激增，2012 年中国内地居民出境超过 8300 万人次， 2013 年中国内地居民出境共 9000 多万人次。随着中国人出境游的不断增多，一些游客乱丟垃圾、大声喧闹、不守规矩、入乡不随俗等不文明行为也逐渐成为中国游客的专属“标签”。每逢假期过后，凡是出境游归来的人首先不是描述那个地方有多么好，而是会抒发一句感慨：人真多。紧跟着的一句话十有八九会是：中国人真多。假日一

15、到，世界各国的旅游胜地便被中国人包围。在很多中国人看来，旅游就是到一个地方拍张照片，证明“到此一游”。至于旅游地的风光到底好在哪，那里有什么文化底蕴和特色，此番旅游的目的是什么，很多时候被无意识地忽略掉了。比拍照更让世界瞠目的，是中国游客的疯狂购物能力。不知从哪个黄金周开始，总是会看到中国游客将某品牌店抢购一空的新闻，他们一边看着中国游客排队抢购名牌包，一边不住咂舌“中国人真是挺有钱的”，视中国人为“暴发户。”（城市快报） 【材料二】近日，某网站进行了一项“文明出境游”调查，盘点出国民心目中“最不文明的出境游行为”。“最不文明的出境游行为”调查表不文明行为乱丢垃圾不尊重风俗习惯对景区规定不以为

16、然公共场合大声喧哗插队随地吐痰投票结果72%31%13%46%8%65%(1) 阅读【材料一】，你认为“中国式旅游”有哪几个特点？(2) 根据“最不文明的出境游行为”调查表，写出调查结果。名著阅读。(1) 判断题：（正确的打“T”，错误的打“F”）i 骆驼祥子围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。 ii 骆驼祥子中的祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了五匹骆驼。 iii 骆驼祥子的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。 (2) 除了祥子之外，你还同情小说中的那一个人物？为什么？按要求写作。 正如“世界上没有两片完全相同的树叶”一样，这个世界上

17、也不会再有另一个我。作为一个独一无二的个体，我可以自豪地说：“我就是我！”。每个人都有属于自己的一片天空，我要做的就是，展开翅膀，在自己的天空上自由飞翔。请以“我和别人不一样”为题，写一篇不少于 600 字记叙文。答案1. 【答案】(1) 朔气传金柝(2) 独坐幽篁里(3) 杨花榆荚无才思(4) 马上相逢无纸笔；凭君传语报平安(5) 万里赴戎机；关山度若飞【解析】(1) 考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字

18、、不写错字。本题中的“朔、柝”字容易写错。(2) 本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。(3) 考查课内古诗词的记忆，注意不要写错别字。注意“榆荚”的书写。(4) 本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾句子。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。附全诗：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。(5) 诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其

19、次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字；默写古诗文名句不能写错别字。2. 【答案】D【解析】本题考查文学常识的识记，阿长与山海经鲁迅创作的一篇回忆性叙事散文，出自朝花夕拾。3. 【答案】(1) ho；dn；谰；斓(2) 比喻；排比【解析】(1) 本题考查学生对字音和字形的掌握。作答此类题目，如果确定自己会读或会写，直接作答即可。如果不确定，就要借助工具书，切不可随意根据感觉作答。注意“谰”和“斓”的写法。(2) 本题考查学生修辞的辨析，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

20、句中“红布似的高粱”运用了比喻的修辞手法；划线的句子“红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛”构成排比句。4. 【答案】(1) D(2) 抒发了作者对故乡和亲人的思念眷恋之情。【解析】(1) 考查诗歌的综合赏析，要求对文意、意象、意境、情感主旨、常用技巧等比较熟悉，能够疏通诗词意思，并且不出现误读。一般要学会抓住选项的关键信息，然后仔细分辨分析。D 说法错误，不是为了表现吹笛人的技巧，而是表现思乡之情。(2) 考查诗歌的情感主旨。 洛城就是现在河南的洛阳，在唐代是一个很繁华的都市，称为东都。一个春风骀荡的夜晩，万家灯火渐渐熄灭，白日的喧嚣早已平静下来。忽然传来嘹亮的笛声，

21、凄清婉转的曲调随着春风飞呀，飞呀，飞遍了整个洛城。这时有一个远离家乡的诗人还没入睡，他倚窗独立，眼望着“白玉盘”似的明月，耳听着远处的笛声，陷入了沉思。笛子吹奏的是一支折杨柳曲，它属于汉乐府古曲，抒写离别行旅之苦。古代离别的时候，往往从路边折柳枝相送；杨柳依依，正好借以表达恋恋不舍的心情。 在这样一个春天的晚上，听着这样一支饱含离愁别绪的曲子，谁能不起思乡之情呢？ 于是，诗人情不自禁地吟了这首七绝。这首诗全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。这笛声不知是从谁家飞出来的，那未曾露面的吹笛人只管自吹自听，并不准备让别人知道他，却不期然而然地打动了许许多多的听众，这就是“谁家玉笛暗飞声”的“暗”

22、字所包含的意味。“散入春风满洛城”，是艺术的夸张，在诗人的想象中，这优美的笛声飞遍了洛城，仿佛全城的人都听到了。诗人的夸张并不是没有生活的依据，笛声本来是高亢的，又当更深人静之时，再加上春风助力，说它飞遍洛城是并不至于过分的。 笛声飞来，乍听时不知道是什么曲子，细细听了一会儿，才知道是一支折杨柳。所以写到第三句才说“此夜曲中闻折柳”。这一句的修辞很讲究，不说听了一支折柳曲，而说在乐曲中听到了折柳。这“折柳”二字既指曲名，又不仅指曲名。折柳代表一种习俗，一个场景，一种情绪，折柳几乎就是离别的同义语。它能唤起一连串具体的回忆，使人们蕴藏在心底的乡情重新激荡起来。 “何人不起故园情”，好像是说别人，

23、说大家，但第一个起了故园之情的不正是李白自己吗？热爱故乡是一种崇高的感情，它同爱国主义是相通的。自己从小生于斯、长于斯的故乡，作为祖国的一部分，她的形象尤其难以忘怀。李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方。5. 【答案】(1) B(2) i 辞：推托。ii 更：另，另外。iii 已：停止。iv 今：现在，如今。(3) i 只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。ii （这）同切断这丝织品有什么不同呢？(4) 乃始就学；复还终业【解析】(1) 本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读

24、。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。“故”为“问”的宾语，所以在“故”后停顿，排除 AD；“无”这里是动词，“没有”的意思，所以在“无”前面断句，排除 C，故选：B。(2) i 该题考查对文言文字词的理解，平时要注意积累。遇到不懂的，要经常翻阅古汉语常用词词典。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。辞就是推脱推辞的意思。ii 该题考查对文言文字词的理解，平时要注意积累。遇到不懂的，要经常翻阅古汉语常用词词典。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。更就是重新、另外的意思。iii 该题考查对文言文字词的理解，平时要注意积累。遇到不

25、懂的，要经常翻阅古汉语常用词词典。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。已：比较好理解，就是停止的意思。iv 该题考查对文言文字词的理解，平时要注意积累。遇到不懂的，要经常翻阅古汉语常用词词典。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。比较好理解，今就如今的意思。(3) i 此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，对实词、虚词和句式有全面的理解。再以直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，用规范的现代汉语把它表达出来。涉猎：粗略地阅读。往事：历史。ii 此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，对实词、虚词和句式有全面的理解。再以直

26、译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，用规范的现代汉语把它表达出来。何异乎？问句应该翻译出来。斯：这个。(4) 考查对原文内容的理解，难度不大。第一空对应“乃始就学”，第二空对应“复还终业”。译文：甲 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”

27、吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。乙 一年后羊子回到家中，妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就无法成功（织出布匹），迟延荒废时光。你积累学问，就应当每天都学到自己不懂的东西，以此成就自己的美德；如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感

28、动了，重新回去修完了自己的学业，并且七年没有回来。6. 【答案】(1) 抢时间进行核试验，完成别国五代科学家的任务；实验失败找核弹头；为搞原子弹肯牺牲自我(2) 对比烘托；用生命为祖国的强大拼搏甘愿牺牲、为大局忘小我的高尚品质(3) 不行。这段起到画龙点睛、升华主题的作用，含蓄地表现本文主题歌颂邓稼先精忠报国、鞠躬尽瘁的品质。【解析】(1) 考查对文章主要内容的概括。通篇阅读，分出层次，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。第一件事，抢时间进行核试验，完成别国五代科学家的任务。从第一段“邓稼先一直在抢着时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间，惟要中国脱离挨打受

29、欺的时间。”可以看出。第二件事，试验失败找核弹头。从第五段，“为了找到真正的原因，必须有人到那颗原子弹被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。”“他很快找到了核弹头，用手把它捧着，走了出来，最后证明是降落伞的问题。”可以看出来。第三件事，为搞原子弹肯牺牲自我，从“高强射线导致的不治之症。这是在他手捧核弹头走出放射区时，就心里明白的。”可以看出。围绕课文内容分析即可。(2) 考查写作手法分析。本文在叙事上采用了对比烘托的手法。从“当初随邓稼先一起搞原子弹的科学家，有些中途而退了。因为“没有科研成果，不能家庭团聚；不许亲友通信”。作为知识分子和普通人的生活、乐趣、权益，是必须牺牲掉的了。”在艰难的条件

30、下，当初随邓稼先一起搞原子弹的科学家，有些中途退出了，但是邓稼先却坚持下来，由此烘托出了邓稼先“肯牺牲”，肯为民族大局淹没自我的精神。据此作答即可。(3) 考查语段作用题。回答此题，应该从内容、结构、情感主旨等方面回答。第九自然段不能删去，本段能够凸显人物精神，升华文章主题。正是由于邓稼先不爱照相，这张他主动要照的照片才显得更加可贵，而且这张照片是他拉着同仁在“精忠报国”那四个古意盎然的字前照的。“精忠报国”者四个字也是邓稼先一生的写照。故不能删去。言之有理即可。7. 【答案】(1) 结构上，开头点题，引出下文对继父的怀念；结尾呼应开头，点明题旨。内容上，强调继父在我们心目中的地位，表达对继父

31、的爱戴、怀念之情。(2) i “柔柔软软”写出了继父瞅着“我”时满足与幸福的心理。ii “抹眼泪”写出了母亲感动、感激和内疚的心理。(3) “继父”既表明写作对象，也是贯穿全文的线索，全文围绕“继父”来写，本文以“继父”为题，更能体现继父像父亲一样爱着我们，从而表达对继父的深厚情感。(4) 从继父下班后就去摆摊，直到去世前还在摆摊，他会修理各种电器，常常帮助别人，可以看出继父是一个勤劳、能干、热心的人；从继父把糖让给“我”吃，把母亲夹给他的菜夹给我们，为了攒钱养活一家人，从不吸烟喝酒，一年四季穿旧衣服，可以看出继父是一个关爱孩子、对家庭有责任心的人；从继父不仅自己能忍受邻里街坊的风言风语以及爷

32、爷奶奶他们的脸色，还劝母亲不要计较，可以看出继父是一个宽宏大量和好脾气的人。【解析】(1) 本题是对段落作用的考查，要从内容和结构两方面考虑。内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文。结构上根据位置不同，作用也不同来区分。本题中，“我们兄妹”对父亲的记忆“只有他”多次出现是强调，内容上，“只有”一词强调了继父在我们心目中的地位，表达对继父的爱戴、怀念之情。结构上，开头点题，引出下文对继父的怀念；结尾开头都出现是呼应，点明题旨。此类题目答题思路：这一段写出了什么，突出了什么，（内容）为下文作铺垫。段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同。文章开头：引出下文，为作铺垫。营造了氛围，设置

33、悬念，吸引读者阅读兴趣。文章中间：承上启下。承接上文，引出下文，为作铺垫。文章结尾：总结全文，突出中心。(2) i 本题考查对重点词语含义的理解与分析能力。解答时，结合文本内容，对关键词在文中所起的作用进行分析阐述。用“柔柔软软”一词形容目光，体现了继父目光的柔和与温暖，同时也说明继父此时的内心是十分幸福和满足的。ii 本题考查对重点词语含义的理解与分析能力。解答时，结合文本内容，对关键词在文中所起的作用进行分析阐述。“眼泪”可以表达出多种情感，继父毫无保留地抚养与自己无关的多个孩子，让母亲备受感动的同时，又掺杂着拖累对方的愧疚心理。(3) 本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答时，注意联系

34、全文，把握作者情感，并结合人称代词的作用作答。文章标题“继父”直接明了地表明他的身份，陈述了他并非是“我们”的生父的事实，但“继父”一词给人以强烈的距离感，与文章的感情基调符，故用“他”指称“继父”；用“爸”“您”等称呼指称“继父”，拉近了“我们”与他之间的距离，有助于抒发对继父的感激、怀念之情。综合上述分析，即可得出答案。解答本题，也应该对人称的表达作用有一定的理解。第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感。第二人称：是呼告修辞，便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人。第三人称：能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具

35、有全知全能的特点，反映现实较为灵活自如。(4) 本题考查对人物形象的分析能力。解答时，要抓住人物性格特点，对人物进行客观的评价。对人物形象的分析要结合文中所使用的塑造人物形象的方法，从语言、动作及神态等描写中把握人物，主要应依据故事情节展开，分析人物形象要客观全面，注意主旨对人物形象的限制性。文章从不同方面对继父进行了描写，对各段事件进行总结，从而概括出父亲的性格。“直到去世前，他还在街口摆摊修自行车”、“他还能修理各种电器，巷子里的人经常跑到家里麻烦他”，可见其勤劳、能干、热心；继父把好吃的留给我们，从不吸烟喝酒，几乎不买新衣服，可见继父关爱孩子、有责任心；继父淡然面对街坊邻居的闲话和爷爷奶

36、奶大伯叔叔们的脸色，只是继续为家里付出，还劝母亲“忍一忍”，可见继父宽容大量、脾气好。综合上述分析，即可得出答案。8. 【答案】(1) 扎堆出游，注重形式（热衷拍照），疯狂购物，行为不文明。(2) “乱丢垃圾”获得 72% 的投票，是国人心目中最不文明的出境游行为。【解析】(1) 根据【材料一】中所写到的中国人旅游的方式以及在旅游中的活动来概括即可。如“假日一到，世界各国的旅游胜地便被中国人包围。”能够看出“扎堆出游”。“随着中国人出境游的不断增多，一些游客乱丢垃圾、大声喧闹、不守规矩、入乡不随俗等不文明行为也逐渐成为中国游客的专属标签。”“不知从哪个黄金周开始，总是会看到中国游客将某品牌店抢购一空的新闻。”根据这些内容进行提炼概括即可。(2) 这道题目考查的是对图表的认识。首先要读懂图表所表述的内容，然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看图表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要橫向比较也要纵向比较。调查结果：乱丢垃圾获得 72% 的投票，是国人心目中最不文明的出境游行为。9. 【答案】(1) i 正确ii 错误iii 正确(2) 小福子。尽管她一步步走向毁灭，但她善良，是那个社会逼她堕落的，她的命运仍然值得我们同情。【解析】(1)